小学数学益智游戏及课程开发研究

蒋敏

摘 要：数学是小学教育当中的一个主要教学部分，我们在对小学生进行教学的过程中，如果能够应用益智游戏的方法，发挥小学生的主动性，就能够有效地提升我们的教学效率。本文是对小学数学益智游戏以及相关课程的开发进行研究，以期能够提供一些有效的帮助。

关键词：小学数学;益智游戏;课程开发

引言：

小学教育是整个教育阶段的基础部分，从某种意义上说，小学教育的成败决定着整个教育阶段的成败。我们在对小学生进行教学的过程中，数学是一门主要的教学科目，对小学生进行数学教育可以培育小学生的思维理解能力以及综合素质。新课程改革要求我们对学生进行素质教育，这与小学数学的教学目标不谋而合，新的时期下我们进行小学数学的教学应当做到更加高效。

想要进行更加高效的小学数学教学，就应当掌握相应的数学教学方法。益智游戏是一种得到公认的数学教学方法，并且在实际的教学过程中也取得了一定的成果，我们想要进行更加高效的小学数学教学，就应当将益智游戏进行有效的应用。

一、当前小学数学教学存在的问题

（一）对于数学知识理解能力不足

小学生在进行数学知识的学习过程当中，由于自身的年龄比较小，身心都处于一个成长发育的阶段，在这个阶段的小学生对于数学知识的理解能力就比较低下，并且由于数学知识本身就带有一定的抽象性，所以就会导致小学生在进行数学知识的学习过程当中，没有办法很好地理解。教师在进行教学的过程中才会先将教材上的知识进行理解，然后将自己理解的数学知识对小学生进行教学，帮助小学生更好地理解数学知识，从而导致小学数学的教学枯燥乏味。

（二）教学枯燥乏味

目前的小学数学教学阶段，对于数学的教学往往会比较枯燥乏味，这主要是由于两方面的原因引起的。首先是教师在进行小学数学的教学过程当中，往往都是应用比较传统的数学教学方式，将课本上的数学理论知识进行解读，并且教授给学生，帮助学生进行知识的学习，这种方法在理论上来讲的确是能够起到不错的效果，但是在实际的教学应用当中，大部分的学生只是对于教师讲解的理论知识内容进行记忆，在这个过程中基本上沒有课堂的参与感，对于数学知识没有进行自己的理解和分析，所以在进行学习的过程中久而久之就会失去兴趣，没有了进行数学学习的积极性，觉得数学的学习枯燥乏味。

其次就是小学生大多处于一个成长发育的阶段，在这个阶段小学生的年龄较小，对于事物充满着好奇心，所以这就导致了小学生有着好动的特点，如果在进行数学知识的学习过程中，没有对于小学生产生吸引力，那么小学生就会很难保持一个高效的听课状态，对于数学知识的学习也就没有了兴趣。但是传统的数学教学过程中，大多数时间都是要求学生进行记忆和理解，在这个过程当中很难激发学生的学习兴趣。

二、小学数学益智游戏的课程开发研究

（一）合理的游戏环节设计

教师在对小学生进行益智游戏教学的过程之前，一定要对于益智游戏的环节进行设计，在进行益智游戏环节的设置过程当中，教师要注意多个方面，设计出更加合理的益智游戏。

首先，教师在进行游戏的设计之前，要选好教学的主题，然后根据主题设计相关的游戏，比如在进行加法的益智游戏设计过程中，就一定要更多地使用加法的元素，这样在进行游戏的过程中才能够达到进行教学的目的。教师可以让学生围成一个圆圈，给每一个学生都分发一个数字，然后由教师喊出一个数字，学生们通过自由地进行组合来形成教师所说的数字，在这个过程中提升学生对于加法的掌握程度。

教师在进行益智游戏设计的过程中，也要注意游戏环节的合理性，确保在进行教学的过程当中能够实施，考虑到教学的时间和地点等，进行游戏环节的设计，帮助学生在合理的游戏过程中进行更高效的数学知识的学习。

（二）利用益智游戏理解数学知识

由于数学知识本身具有一定的抽象性，所以我们在进行教学的过程当中经常就会出现学生没有办法有效地理解数学知识的情况，在这个时候，教师就可以通过益智游戏的方式来帮助学生更好地进行数学知识的学习。例如在进行减法的教学时，教师可以将学生分成两排，一排的学生去拉另一排的学生，每人拉一个，最后剩下的学生就是一排的人数减去另一排的结果，比如一排有10个人，另一排有8个人，经过这样的游戏之后，还会剩下2个人，这就是“10-8”的结果。这样应用益智游戏的方式进行教学，学生对于数学知识就能够有一个更加直观的理解。

（三）利用游戏培育学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，如果学生在学习的过程能够有足够的学习兴趣，那么就能够有效地提升我们的教学效率。我们在对学生进行教学的过程中，应当充分利用好益智游戏的趣味性特点，让学生在进行游戏的过程中逐步感受到学习数学知识的乐趣，将数学知识的学习和游戏联系起来，从而培育学生的学习兴趣，帮助学生更好地进行学习和成长。

结束语：

我们在对学生进行教学的过程中，应当注重将益智游戏的方法进行有效的应用，进行合理的游戏环节设计，利用益智游戏的方式帮助学生理解抽象的数学知识，并且培育学生的学习兴趣。

参考文献：

[1]王晓锦. 开设益智游戏课势在必行[J]. 中小学数学（小学版），2016（9）：4-5.

[2]林淼. 益智游戏在小学数学课堂中的价值[J]. 中小学数学（小学版），2016（9）：3-3.