德育案例

刘银花

[关键词：德育；主题；设计]

【活动宗旨】

人对自己的认识不是一种抽象的概念。它本身就带有一种情感和态度，伴有自我评价的感情，即对自己是好感还是恶感，是满意还是不满意。心理健康要求对自己保持一种接纳的态度，而且是一种愉快而满意地接纳自己的态度。也就是说，自己对自己的一切不但要充分地了解、正确的认识，而且还要坦然承认，欣然地接受，不要欺骗自己，拒绝自己，更不要憎恨自己。要把自己看成是有价值的，值得尊敬的人。要喜欢我自己，高兴我自己，这就是一种接纳自己的表现。 当一个人充分地自我接纳，即自我意象完整和稳固时，他便会有良好的感觉，他的情感、举止、才能就会发挥得更加出色。

而正面管教是一种不同的教育方式，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。

【活动目的】

世界上最难认识的是“我”。许多专家认为，中学阶段是引导学生全面认识自己、正确评价自己的一个非常重要的阶段。本次班会主要针对初三下学期一模之后，有很多学生在考试中没有达到预期效果，在这个过程中，难免会出现困惑、矛盾、障碍、停滞，有时甚至是倒退、危机，特别需要辅导者及同伴群体的帮助和引导。本次班会采用生动有趣的活动形式，符合学生的年龄特点。

【活动准备】

纸、笔、手语视频《我真的很不错》等。

【活动对象】

初三（15）班全體同学。

【活动时间】

周一班会课，1课时。

【活动过程】

活动一：“猜猜我有多厉害”游戏。

1.猜自己十秒钟能拍手多少下。

2.计时。

3.汇报，一分钟拍手的次数告诉老师。

活动二：人物事迹分享。

1.材料展示：一位昔日的跨栏冠军做了推销员，但在这个领域里却从来没能跑在前头。在一次校友聚会上，老同学边走边聊，来到田径场。有人想看看他是否宝刀未老。于是，他借了一双运动鞋，便跃跃欲试了。起跑后，他一边跨栏，一边想着过去如何身轻如燕，一跃而过。不料他滑了一跤，摔断了腿。

在养伤期间，他认真地反思了自己的生活。他回想起当初之所以成为冠军，是因为经常不断地训练，战胜各种困难。他记得，在学生时代，自己是多么的自信！当怀着勇气和自信越过跨栏向着目标奔跑时，特别有信心。他突然意识到，自己完全没有理由不成为一个推销冠军。他反问自己：为什么不能越过生活的高栏？为什么不能跳过工作中的障碍？为什么不能干的更好些？他懂得了，是恐惧和缺乏信心使他无法成为冠军。

待身体康复后，他带着新的理解，并用跨栏时的信心和勇气开展销售业务，训练自己如何与客户打交道，克服遇到的障碍。一年以后，他果然成了一流推销员。

2.讨论思考：他为什么会成为跨栏冠军？他为什么成为一流的推销员？

3.学生分享自己的看法。

4.老师小结：自信是成功的基石。

活动三：夸夸自己——我真的很不错。

1.提示：每个生命都蕴含着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。可以从卫生、锻炼、作息时间、同学交往、课堂纪律、作业、中考目标实现等方面去挖掘。至少写出5个。表达的格式如下：我真的很不错，我可以。

2.学生分享：请4个同学上台分别大声说出自己的优点，以及自己的感受。

活动四：夸夸他人——潜力大引爆。

1.提示：全班分4组，派一个同学上台接受引爆，组内成员集中火力轰炸他，炸弹是他的优点和特长，每队各有一分钟时间，要符合实际，火力爆的阵营获胜。

2.学生分享：谈谈你被他人赞美的感受。

活动五：手语操“我真的很不错”。

师生同做（建议全班合唱2遍，跟着学习手语动作，调动气氛，增强自信心！

活动六：学生小结：提示：请几个同学谈谈这节课的感悟。或者全班一起朗诵诗歌《欣赏自己》。

也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；

也许你想成为大树，可你却只是一颗小草；

也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；

……

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；

做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己！

班主任小结：通过这次活动，我们对自己有了更全面更丰富的认识，找到了优点。自信是成功的首要前提，我很棒，我可以改进。