提升大学生网络信息安全素养方式方法研究

陈铁权

【摘 要】随着计算机网络技术的飞速发展，移动应用程序的不断推陈出新，使大学生网民参与网络活动的程度不断加深，大学生作为网络活动的重要参与者，提升其信息安全素养显得尤为重要。文章在充分认识到大学生网民数量众多及其信息安全素养对于网络安全极其重要的基础上，积极探索提升大学生信息安全素养的方式方法，以期推动社会各个层面共同关注、参与提升大学生信息安全素养教育，从而提升整个国家信息安全能力。

【关键词】网络;信息安全;素养

【中图分类号】G641;G206 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2019）04-0213-02

近几年来，中国互联网技术的发展呈现突飞猛进的趋势，移动互联技术的发展也日新月异，技术的发展与变革使上网成本一降再降，几乎人手一部安装了各种应用软件的智能手机和时时开启的移动互联网络成为这个时代的标配，移动互联技术已遍布社会的各个角落和各行各业，网络里各种新奇的应用吸引着大家不断加入到网民的行列中来，同时也迫使着人们不断地学习、接受和应用网络中的新事物，防止自身与社会脱节。

截至2018年6月，中国网民数量已达8.02亿人，占全国总人口数量的57.7%[1]，这意味着一半以上的中国人都参与了网络活动。以此同时，繁荣的网络市场中也隐藏着巨大的安全隐患，大量网民的个人信息被当成明码标价的商品售卖，电信诈骗、个人信息被盗用已经成为互联网中大家见怪不怪的常态，严重损害了网民的利益。更严重的是，虚假网络舆情的迅速扩散传播给社会带来了更大的危害，网络舆情具有传播速度快、扩散范围广的特点，一些别有用心的人常常利用网络舆情的这些特点炮制敏感信息引起网民关注，而这些虚假的信息极易左右网民的思维和价值观，从而影响社会的和谐稳定。截止到2018年，中国在校大学生的数量突破4 000万人，中国的在校大学生几乎人人都是网民，这4 000万大学生有大量时间和自由参与网络活动，是使用网络的主力军。大学时期，是大学生从校园环境到社会环境的过渡阶段，大学的环境和氛围对大学生的约束和控制相对较少，大学生明辨是非能力、社会意识形态、价值观并未完全形成，因此做事常常会轻视后果或影响，同时也极易受到外界的诱惑或蛊惑。大学生是社会的新鲜血液，是国家发展强盛的后备力量，大学生的综合素养不仅关系到大学生踏入社会后自身的发展，也关系到国家的强盛稳定。大学生信息安全素养作为新时代大学生综合素养培养的重要组成部分，应该从以下几个方面得到重视与提升。

1 重视大学生信息安全素养教育

大学生在大学期间不仅要学习专业知识，也要提升自身各方面的素养，传统的素养通常包括道德文化素养、专业知识素养、心理素养、身体素养、职业素养等，而信息安全素养作为新时代社会发展的新兴事物还未被大学所重视。纵观社会和时代的发展趋势，信息安全素养作为一项保护大学生安全利益、维护社会和谐稳定的重要技能和基本素质，社会必将越来越重视。大学作为大学生踏入社会的最后一站，不仅要重视传授专业知识和技能，更要重视大学生全面素质的培养。

（1）重視大学生信息安全素养教育就要增强大学生的信息安全意识。很多大学在大学新生开学入校期间会开展多方面的安全教育活动，如消防安全、水电安全、交通安全、现金财务安全等，这些传统的安全教育是必须和必要的，对大学生保护好自身的安全十分重要。而随着科技的发展和人们消费意识的改变，网络金融机构和企业发展迅速，人们对贷款消费已经不再陌生，一大批互联网金融企业将盈利的目标转向大学校园，各种分期贷、校园贷利用大学生消费中的攀比心理而迅速占领大学市场，很多大学生因虚假广告宣传或过度消费而被高利贷套牢，甚至很多大学生因个人信息丢失或泄露而被贷款，进而被暴力追债。产生这些问题的主要原因是大学未重视对大学生信息安全意识的培养，现实中，与大学生人身安全一样重要的信息安全意识教育被很多大学忽略。重视大学生信息安全意识教育已经刻不容缓，大学应开展信息安全意识教育，教会大学生必须有防范网络行为的意识和明辨网络信息的能力，让大学生学会保护个人信息不外漏，不轻信、不传播网络流言，不参与别有用心的网络活动。

（2）重视大学生信息安全素养培养，就要多维度地开展大学生的网络安全技能教育。社会发展至今，互联网技术和移动互联技术开创了社会发展的新形态，传统的计算机基础技能教育已不能适应社会的发展需要，而智能设备在生活中占有越来越重要的地位，人们通过智能终端浏览信息、注册网站、购物、支付，这些操作已经成为必备技能。而很多大学生是在进入大学之后才开始接触智能手机，大学应适时开展大学生的智能终端设备和信息安全基本技能的培训，教会大学生正确使用智能终端设备、应用软件的方法和步骤，特别是关于身份信息和银行卡关联等操作。将信息安全课程纳入大学计算机基础课程或作为一门单独的必修课程对提高大学生信息安全素养是十分有益的，信息安全课程应作为大学基本技能课程贯穿大学生的整个学习过程，通过各种方法由基础到深入，形成信息安全教育的常态化，利用多种校内资源和平台进行互动式教育，例如利用每年的网络安全活动周进行信息安全知识竞赛，利用校园广播传播信息安全的知识和警示事例等，开展多种形式的信息安全教育有助于提升大学生对信息安全的理解，有助于整体提升大学生的信息安全素养。

（3）重视大学生信息安全素养教育就要重视大学信息安全师资队伍建设。习近平同志指出：“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。”[2]通过习总书记的讲话不难看出，提升全体国民的信息安全素养已刻不容缓，大学生作为建设国家的新鲜血液和后备力量，更应努力增强自身信息安全的意识和能力，而为大学生传道授业解惑的大学教师更应重视学习信息安全知识和技能，只有不断学习才能做到打铁自身硬，强将手下无弱兵。高校要不断加强信息安全师资队伍的建设，开设有计算机相关专业的，应依托计算机相关专业开设信息安全专业课程，依托课程建设带动教师师资培训，鼓励教师向信息安全专业转型，鼓励教师向理论型、技能型和专家型多方向发展。同时，高校应积极参加社会信息安全研讨活动，借助自身科研优势参与社会信息安全建设，鼓励教师和学生参与信息安全企业的信息安全项目，加强与信息安全企业的合作与沟通，聘用信息安全企业专家和技术人员讲授信息安全课程、参与高校信息安全课程建设。社会对信息安全专业人才需求量巨大，因此高校应积极与企业以联合办学的模式培养信息安全专业人才，引进企业的设备、资源及专业人才进行联合办学，在培养学生的同时也对教师进行培训，促进学校教师与信息安全企业的沟通交流，从而加强教师信息安全专业的业务能力。教师要积极参与和指导学生参加与信息安全相关的比赛，以赛促教、以赛促学，通过比赛提高大学生学习信息安全课程的积极性，从而提高学生整体的信息安全素养。

2 推动社会各个层面重视大学生信息安全素养教育

2017年6月1日起施行的《中华人民共和国网络安全法》，一方面保护了公民的信息安全、约束了企业的网络行为，另一方面也说明信息安全素养已成为全民应具备的共同素养。高校对大学生的信息安全教育是一项有利于社会发展的社会工程，大学生毕业后最终要走向社会，服务于社会，对大学生的信息安全的教育不仅是高校一方的责任和义务，社会各个机构都应参与进来，共同完成对大学生信息安全的教育[3]。

首先，政府职能部门要认识到信息安全的重要性，加大宣传信息安全重要性的力度，提倡全体国民学习信息安全、重视信息安全，加大对信息安全犯罪的打击力度和曝光力度，增强全体国民信息安全的防范意识和自身的防护能力，特别是各级教育管理机构，应切实制定政策与方案，督促各级学校加强对学生的信息安全教育。总之，信息安全教育应作为一项长期的基本国策常抓不懈。

其次，企业要重视自身信息安全的建设和保护，特别是有一定规模和影响力的企业，要设立专门的信息安全管理岗位，一方面，通过技术手段做好企业自身信息安全的建设保护工作，防止因信息安全漏洞导致企业利益受到损失。另一方面，通过信息安全岗位的人员加强对企业员工的信息安全知识技能的教育培训工作，使企业员工时时树立信息安全的意识。企业在招录新员工时，信息安全素养应作为应聘者的综合素养纳入考核体系，从而督促大学重视对大学生的信息安全素养的教育。

再次，专门从事信息安全工作的企业要有服务社会的意識和行动，企业虽然都是以营利为主要目的，但信息安全是关系到国家安全和社会和谐稳定的重要因素，任何企业都有义务维护国家的长治久安，信息安全企业有技术、有能力当好国家信息安全的义务宣传员，不以盈利为目的地进入社区和学校为全民普及信息安全知识。此外，企业要重视与高校的合作，利用自身的设备、技术、资源优势指导高校信息安全教育的发展。

最后，各级学校应成为信息安全教育的主要平台，信息安全教育要从幼儿抓起。很多幼儿园教幼儿要记住父母的姓名、联系方式及家庭住址，却忽略了教导幼儿这些信息不能向陌生人透漏，所以从小教育孩子保护个人敏感信息是树立其信息安全意识的重要一环，从幼儿园直至大学，学校的信息安全教育应常抓不懈。学校在进行信息安全教育的同时，应积极与学生家长沟通，联合学生家长对学生的信息安全意识水平进行评估，形成学校、家庭联合教育模式，在学校由老师进行信息安全教育，在家由父母进行信息安全行为的引导。如果学生家长要想正确引导学生，就必须提高自身的信息安全素养，摒弃不良的上网行为，这样一来，学生和学生家长同时受到了信息安全教育，都提升了自身的信息安全素养。

提升大学生的信息安全素养是一项需要持之以恒的任务，需要全社会的共同关注和参与。提升大学生的信息安全素养有利于国家的发展和社会的长治久安，只有不断地重视和加强大学生的信息安全素养教育，才能提升整个社会的信息安全素养，从而提升整个国家的信息安全能力。

参 考 文 献

[1]中国互联网络信息中心.第42次《中国互联网络发展状况统计报告》（全文）[EB/OL].http：//www.cac.gov.cn/2018-08/20/c_1123296882.html，2018-08-20.

[2]习近平.总体布局统筹各方创新发展，努力把我国建设成为网络强国[N].光明日报，2014-02-28（1）.

[3]韩文彬，高奇.“互联网+”时代网络信息安全教育的思考[J].齐鲁师范学院学报，2018，33（1）：18-25.

[责任编辑：高海明]