大学教育管理模式在新形势下的创新

胡艳芳

摘 要：在高校中应当逐步形成教育引导管理、融于管理，管理推动教育、深化教育，教育工作和管理工作拥有良好互动的教育管理模式，这样才可以确保学校教育管理工作取得显著成效，确保高校的教育目标得以顺利实现。

关键词：大学教育；管理模式；创新

学校管理最重要的就是学生，一切的管理教学都是为了学生，那么所有的管理工作都应该以学生为核心。运用一定的方法，在管理的过程中把学生当作主体，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，激发学生的潜能，让学生能够积极主动的学习，这样不仅能够提高教学质量，还能让学生在学习的过程中更加轻松愉快。

1改变管理理念

管理工作要以学生为本，对学生的管理要结合学生的特点，更加的人性化、科学化。深入了解学生的切实需要，以满足学生的发展需要进行民主管理，革新陈旧的管理机制。同时，管理工作也要用适当的方法渗透到学生的生活和学习中，争取得到学生的理解和支持，使管理工作更加便利。在日常管理中，善于发现学生存在的普遍问题，以学生的角度出发，用人性化的手段加以解决和管理。使管理工作内容与学生的特点相结合，改变传统的管理模式弊端。管理学生是一门非常深的学问，特别是在信息技术高速发展的背景下，学生获取信息的方式不再是单单从教师或者书本。管理者要不断地完善管理体制，意识到以学生为主体的重要性，在教学工作中观察最佳时机进行管理工作，在不断完善中，使学生积极主动地参与到管理工作中。

2利用信息技术创新教育手段

在信息化的今天，信息技术变得更加重要，应用也更加广泛，改变了人们的生产生活方式，改变了传播方式，这在一定程度上影响人们的思维理念。所以在大学教育管理的过程中，要进行创新革新，多媒体技术、教学光盘等一些辅助的教学软件要大量运用到教学中，这样不仅可以方便老师的教学，还可以提高教学的效率。学生可以利用网络，在任何时间、地点进行学习，教室不再是唯一的学习场所，打破了时间、地点的局限，传统的教学模式逐渐被改变。老师不再是知识的传授者，而变成了指导者，学生不再被动的学习，而是积极主动来进行学习。学生的个性不再受到限制，而是最大程度地发挥出来。

3改变管理机制

新形势下教育管理模式的创新也是对管理工作的管理者的创新，管理者必须理论与实际相结合，在管理模式上的创新和改革不断进行深入研究和探讨。把握学生的发展特点和实际需要，精确把握当代生活教育事业的发展状况，改变管理机制，提高管理工作的效率。同时要提高管理者的专业水平，加以培训，不断学习，使教育理念和教育方法与社会的发展学生的发展相适应。提高自身的综合素质和管理学生的专业水平，使教学工作和管理工作都能顺利进行。

4引导学生自我管理

随着学生的成长和信息技术的发展，当代的大学生主体意识比较强烈，渐渐地对过去被动式、强迫式管理模式产生排斥心理。教育工作者要摒弃传统的管理模式，使学生乐意接受管理，认可管理方式。管理者可以让学生参与到管理工作中来，体会管理工作中的乐趣和难度，发挥学生主人翁的意识。也提高学生的管理能力，切实地感受到管理的不易，在日后辅导员或者导师进行管理时更加信服。校方在实行新的规章制度时，要尊重学生的意愿，适当听取学生的意见，接受学生的评判。在约束学生的同时激发学生的管理意识，使学生和学校共同致力于管理工作的提升，只有当学生自己愿意去進行自我管理，校方和管理者的管理才能事半功倍。

5实现“教师——家庭——后勤”联动

5.1引入家庭教育管理。现阶段，形成教育合力是教育改革中提出的要求，在新形势之下，大学教育管理模式的创新还应该积极引入家庭教育管理，以消除学校和家庭之间存在的教育管理对接盲点。其一，可开展“致家长一封信”的活动，将学生在校的实际表现情况及时告知家长，使得家长了解学生的思想发展趋势；其二，辅导员和家长之间可建立QQ群、微信群、飞信群等长效联系机制，实现信息的双向传递，进而形成优势互补。

5.2强化后勤教育管理。后勤是学生教育管理的主要阵地，以往工作的开展忽略了后勤教育管理的作用，在新形势之下要进一步强化后勤教育管理。可以加强学校和后勤托管公司之间的合作，建立学生公寓联动共管机制，实现学生工作办公室、辅导员和后勤部门之间的良好沟通，定期对学生公寓的卫生和安全隐患予以检查，及时解决学生宿舍内存在的问题；此外，也可以将后勤部门纳入到学生德育工作当中来。

6重视平台建设，优化教育管理方法

6.1搭建网络引导平台。在网络技术实现不断发展的背景之下，大学教育管理工作也应提升其科技化、信息化和网络化水平，积极搭建网络引导平台，从而开辟教育管理工作的新空间。管理者应及时了解学生的信息，了解学生流行的各种文化，从学生感兴趣的方面开展学校的管理工作会更加容易。一方面，要建设高校学生教育管理网站，将互联网作为学生思想政治教育的新阵地，并做好校园网的管理工作，降低学生接触不良网站的机会；另一方面，要强化学生网络行为的规范教育，特别是要加强法制教育，提高学生的信息素养。例如，辅导员或者导师可以建立微信群、人人网小组等方式进行信息的交流，不需要一个一个进行管理，极大地方便了辅导员的管理工作，也使管理方式更加有趣随和，学生积极的配合，更加快捷高效地达到管理目的。

6.2创设思想教育平台。思想教育是学生教育管理工作的基础，在新形势之下，大学教育管理模式的创新应实现思想教育工作更加贴近学生、贴近生活和贴近现实。其一，在内容上要重视理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育等；其二，在方法上要坚持知行合一的原则，改变传统以单纯说教为主的做法，积极开展道德实践活动，尊重学生的主体地位，使得学生在活动中理解和践行良好的道德品质和文明行为。

总结

大学生数量的不断增加对大学教育管理模式的创新提出更高的要求，大学生教育管理存在着诸多的问题，大学生是我们国家的未来希望，对大学生的管理必须是高效的、现代化的。在新形势下对大学管理模式的创新是势在必行，大学教育工作者必须不断学习，完善自身。

参考文献：

[1] 刘馨元。大学教育管理模式在新形势下的创新[J].教育现代化，2017（12）：77-78，83.

[2] 王莉莉。大学教育管理的可持续发展策略研究[J].教育现代化，2017（15）：83-85.