网球教材中存在的问题及思考

杨幸

摘 要：目前網球运动越来越受到人们的欢迎，而网球教材则是向学生传授网球相关知识、技能的基础“范本”，本文采用文献资料法和逻辑分析法，对现存的网球教材中所存在的诸多问题进行了思考和探索，如网球教材中存在更新缓慢，内容陈旧，高质量的教材稀少，编写者及团队资历不足，技术动作示范的静态化等问题，并针对这些问题提出了完善教材的评价与激励制度，完善教材出版发行制度，网球数字化教材的应用等解决办法，旨在使网球教材实现高质量，高内涵，且能更好地指导人们进行网球运动，也更加受到大家的认可。

关键词：网球教材;问题及思考;解决思路

中图分类号：G845        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）04-007-01

网球运动越来越“火”越来越“热”。而网球教材成为了学习网球运动的一个途径，是体现教学内容和教学方法的知识载体，是学生系统地获取知识的主要材料，而如今网球教材还存在着诸多问题，对这些问题进行思考和探索，并提出解决的办法是非常有必要的，希望能给网球教材改革带来一些启示。

1网球教材中存在的问题

1.1更新缓慢，内容陈旧

在超星数字图书网中，输入“网球”关键词，搜索到126本相关书籍，最新的出版的时间为2015年，据现今已三年之久，通过超星数字图书搜索并统计，发现在126本书籍中2015年出版相关教材2本，2014出版的有1本，2013年出版的有1本，2012年有1本，2011年有3本，2010年5本，其余全都在2010年之前出版，可知教材的更新是很缓慢的，内容也很陈旧。而当今社会发展极为迅速，信息更替极为频繁，网球技术的发展，训练方法的优化，规则的改进等，都在发生着巨大的变化，201 5年的教材或是更早编纂的教材已太过陈旧，老套，已不能满足社会的发展和当下网球运动者学习的需要，更值得忧虑的是：某些“老龄化”的教材往往慢一拍之后就“真理变谬误”，不能给予读者正确的指导和信息的传播，如果读一本“老化”的教材，那你是不能完全了解把握此项运动的最新最科学的技术动作、训练方法、比赛规则等等。对读者造成了一定的负面影响，对此项目的认知、学习、练习都有所影响。网球运动应走在时代的前言，网球教材的“老龄化”已显然不足以满足现今的需求。

1.2高质量的教材稀少

网球教材在教学过程中承担着课程内容的表达、技术动作的教学、文化传承的使命等。而高质量的教材个人认为，应当在以下四个方面有要求，（1）在内容方面：首先要做到的是内容真实准确，不得有技术性的错误，具有准确性，然后便是要紧随时代的科技的发展，具有前沿性，最重要的是具有权威性，由业界权威人士团队编写。（2）在框架结构方面，需要做到的是清晰明了，具有创新性。（3）在语言表达方面，需要做到，词汇选择、句法结构和修辞结构等合理，逻辑清晰，表达通俗易通，清新明了。（4）情感表达方面，积极向上，传颂拼搏向上积极的体育精神。而再回过头看如今的网球教材，有很大一部分都存在着这样那样的问题，当然没有任何一本网球教材是完美无瑕的，但作为知识技能传授的一个媒介，它具有很重要的使命，所以高质量的教材是非常有必要的，而如今纵观这126本网球教材，其中有很大一部分教材都存在语句的错误，拼写的错误，或框架不清晰等各种问题。高质量教材稀少，一定程度上影响了网球发展的速度。

1.3编写者及团队资历不足

一本教材的诞生，离不开其主编及整个团队。主编及其团队的整体水平直接影响了教材的整体质量，而在其126本网球教材中，并不是所有的都具有一流的编写团队、一流的教学理念、一流的知识集成、一流的编写资源。

1.4技术动作示范的静态化

网球，在整个运动过程当中都处在不断变化之中，任何一个技术动作几乎都是动态化的，而网球教材相当于一个网球教师的作用，起着传授技能知识的作用，而在教授学生每个技术动作的时候，网球教材中会给出几个图片用来表达整个技术动作的开始到结束的整个过程，其中有一些教材对技术动作的表达还比较清晰，用大量连续的图片来表达一个完整的技术动作，但再多再细致的图片也难以直观、准确、形象地表达一个处于动态中的技术动作，这就是教材的局限性，毕竟网球属于术科学科，实践占大部分，而用静态的图片来展示动态技术动作是远远不够的，阻碍着学习者对技术动作的准备把握，和学习掌握动作的速度，技术动作示范的静态化，是现今网球教材中存在的一个较为重要的问题。

2可采取的相关措施

2.1完善教材的评价与激励制度

教材的评价可有效地提高教材的质量与内涵，一是评价方式可采取评价主体多元化的形式来评价。二是还可采用评价方式多元化的方式来对教科书进行评价。三是评价指标的制定。完善激励机制，调动广大教师编写教材的积极性，尤其是要充分调动广大高水平教师编著教材的积极性。加大高质量优秀教材的奖励力度，使高水平的教师更加乐意去编写教材，这对教材的质量与更新都有所助力。总的来说，教材评价与激励制度的完善，有助于教材质量，水平，内涵的提升，益于读者的阅读及学习，也加快了教材的更新速度。

2.2完善教材出版发行制度

教材的出版与发行是教材诞生的两个重要环节，抓好出版与发行两个关键环节，有助于造就一批高水平教材出版企业，提高教科书质量，如今出版社参与教材市场的竞争，竞争十分激烈，教材出版发行市场管理混乱，一些出版社以盈利为目的，只要有印数，能赚钱，什么人都可以编教材，教材的出版发行过程管理极其松懈，需加强完善教材出版发行制度，加强对教材出版发行过程的监管，形成一批专门编写出版教科书的高水准企业。

2.3网球数字化教材的应用

数字教材，即数字化教材。有别于传统教材，利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材。数字教材充分发挥信息技术优势，融合了文字和音频、视频、图片及动画等元素，具有表达更加生动形象、有利于互动交流、有利于分层施教、有利于修订完善等优越性。使网球的教学避免了静态化给读者带来的不利影响。信息技术的发展给教科书形态与学生学习形态带来了新的革命，使我们的网球教材“动起来”“活过来”，使读者能更加清晰，准确，形象地掌握动作技术。

参考文献：

[1]王恬，阎燕.加强教材建设助力人才培养[J].中国大学教学，2013（9）.

[2]李水平.新中国教科书制度研究[D].湖南师范大学，2014.

[3]百度百科.[EB/OL]https：//baike.baidu.com/item.