高中语文教学中的情感体悟

刘承伟

摘 要：在新课程的教育背景下，语文在现代高中教育中的地位日益攀升，在当前的语文教育中，很多教师仍然固有应试教育的思维，不符合当前的教育要求。近些年来，汉语在国际上掀起学习的热潮，作为大学的储备人才，高中生必须具备良好的语文素养，因而在高中语文教学中，教师要注重对于学生的情感体悟教学，培养学生良好的人文素养，有效的提升学生语文学习的兴趣，促进学生进行更好的学习，提升学生的语文素质，培养符合当代教学要求的高素质人才。

关键词：高中语文;情感体悟;教学能力

高中时期学生综合素养提升的一个重要时期，这一时期的教育对于学生的未来发展至关重要。尤其是对于学生的人文教育这一方面，是学生素质的一个门面体现。因而，在高中语文的教学当中，教师就需要以良好的情感教育作为依托，提升学生对于情感体悟的能力，让学生更好的理解我国的文化以及人与人之间的情感交流，使学生成为一个具备良好的人文素养的人，使其符合当代高校以及当前社会的要求。

一、提升教师素养，以教师为带动，丰富学生的情感

教师作为学生学习的第一指导，对学生的学习发展有着无可替代的作用。教师能力的高低同样关系着学生的学习提升。在高中语文的教学中，首先需要提升教师的素质，通过素质考核定期考核教师的教学能力，看教师能否符合当前的教育要求，以高标准来要求教师从而给学生提供更好的教学资源。同时要有效的建立教师激励机制，以考核内容为依托，对教学质量高的教师进行奖励，提升教师的教学积极性，从而有效的以教师教学热情带动学生学习，有效的提升课堂教学效果，为学生的能力提升打好基础，更好的促进学生语文素质的提升与发展。

例如，在高中语文的教学当中，学校可以以班级为单位，每一月进行一次教师教学素质考核，通过学生课堂表现，教师课堂讲课能力，学生素质培养等方面入手，注重教师与学生间的情感交流，通过所有语文老师共同评分，最后，对于表现优良的教师进行课程奖励，让教师更有激情的去教学，带动高中语文课堂。同时，学校还应该开展一些教学方法研讨会，通过优秀教师进行教学经验分享，让所有教师进行学习，通过讨论研究学生的情感素养的培养与各种能力提升，寻找更好教学的思路，促进学生的的语文知识感受能力提升，为对于学生情感教育打好良好的理论基础。

二、以课本为教学基础，增强学生的鉴别能力，提升学生的情感体悟

课本是教学的基础，尤其在高中语文的教学中更不能脱离课本而进行教学。在高中语文的教学当中，教师需要通过对于课本进行良好的分析，引导学生感受文本中的情感，通过对于课本中每一个句子的分析，有效的提升学生的鉴别能力。在对于课本教学中，教师首先要做好教学准备，通过学生自我思想探究，情感感受，小组讨论，从而对于课本知识感情有自我的了解，并通过教师最后分析与学生的共同探讨，很好的理解语文课本中的情感。以语文课本教学为依托，培养学生举一反三的能力，让学生对于情感体悟具备有效的能力，为学生对于语文问题有更好解决思路。

例如，对于诗歌《孔雀东南飞》这篇文章的学习，首先教师要让学生通過对于这篇文章进行很好的现代文翻译，而后让学生思考：你在这篇文章当中学习到了什么，通过学生的思考与回答，教师能够大概了解到学生对于这篇文章内容的理解程度。而后教师再和学生共同探讨这篇文章的情感思路：焦仲卿因母亲原因让妻子回家，而后其妻子家让其改嫁，妻子不从最后两个人因爱殉情。通过这个故事，讲述爱情的伟大，从每个句子每个片段进行分析，让学生有效的感受到每个情节过程当中每个人的情感，从而有效的提升学生的情感感受能力。在高中语文的教学中，教师需要有效的依托教学课本，培养学生情感感受能力，为学生未来遇到问题解决打好良好的思维基础，提升学生的能力。

三、创设情景，注重实践教学，让学生从事件中感受情感

情感的体悟离不开对于实践的感悟，语文作为一种思想上的交流，其一切的情感都来自生活与实践。在高中语文的教学中，教师需要注重对于实践活动的开展，通过实践活动，将学生带入情景当中，在情景当中感受人物，感受在事件中的情感，从而有效的提升学生的情感感受能力。例如，教师可以组织学生进行课本内容演绎，通过将课本内容剧本化，让学生演出来，让学生从角色的角度来思考，通过换位思考感受情感，从而让学生在以后问题的解决当中掌握良好的情感体悟方式，促进学生情感感悟思维的形成和情感理解能力的有效提升。

总结：随着当前社会的发展，人文素质在学生的日常中发挥着极大的作用，因而在高中语文学习的关键时期，教师要对学生进行良好的情感体悟教育，提升学生的情感体悟能力，不仅仅为学生的当前高考考试打好做题的情感理解基础，更为重要的是有效的培育学生的情感理解思维。在高中教学中，要有效的提升教师素质，以教师能力提升为依托，以课本教学为基础，对学生进行良好的情感体悟教学。同时，教师还需要积极开展实践活动，通过情景带入，让学生感受文学中角色思维，提升学生的情感理解能力。总之，在当前教育中，语文情感体悟作为教育重要内容，教师要着重培育，为学生更好的发展奠定基础。

参考文献

[1]滕敏.浅谈高中语文情感教学[J].语文天地，2016（22）：86-87.

[2]汪春鸿.高中语文教学中的情感教育[J].科技创新导报，2017，14（8）：198-199.