谈学校德育工作面临的挑战及对策

张春颖

摘 要：近几年，在社会经济水平得到提高的背景下，为教育事业拓展了发展空间。在我国现代教育体系当中，中专学校是其中的一项关键组成部分，也是为社会建设培养实践型人才的主要平台。在“立德树人”理念的积极引导下，中专学校对德育工作的重视程度也有所提高，有效的德育教育有利于促进学生实现综合发展的目标。教育改革的步伐在加快，使得传统德育工作方式已经无法满足现代教育的要求，使得中专学校面临着较大的挑战。本文就中专学校德育工作面临的挑战及对策展开了一系列的浅谈。

关键词：中专学校;德育工作;挑战;有效对策

前言：当前，建设社会主义精神文明已经成为了社会大众面临的一项艰巨任务。从教育教学的角度出发，学校开展德育工作是完成这项任务的关键环节。特别是在教育改革的背景下，中专学校更应该认识到“立德树人”理念的重要意义。因此，中专学校应该找准自身在教育体系中的位置，根据学生的特点，选择合适的方法向其渗透德育教育，促进德育工作的开展。在面对挑战时，中专学校应该能将德育工作与社会主义精神文明建设联系起来，运用有效的对策开展这项工作。

1、中专学校德育工作面临的挑战

（1）社会环境处于不断变化当中

当前，从社会发展的角度来看，市场经济已经逐渐进入到了发展速度较快的状态当中，使得社会环境发生了较大的变化。在这个阶段，社会价值观得到不断转型，信息技术的更新和发展使得以网络为平台的信息得到了快速传播。在网络中存在较多的不良信息，中专学生的年龄较小，正处于思想观念形成的重要时期，很难对信息作出正确的判断和筛选，一旦接收到不良信息，很容易对中专学生的思想形成负面的影响。这样的社会环境变化形势在一定的程度上阻碍了德育工作的有效开展，使得德育工作的质量有所下降。另外，社会环境中所存在的一些思想和行为与学校德育教育之间存在较大的差距，使得中专学校德育工作环境的复杂程度得到提升，在无形中增加了德育工作的实施难度。

（2）生源综合素质逐渐下降

在实施中专学校扩招政策以前，报考中专学校的条件限制较多，主要的原则是择优，使得很多中专学校中也出现了大量的优秀学生。近几年，高等院校在国家号召下，扩大招生，使得中专学校的生源受到了影响。在这样的背景下，为了使中专学校能继续发展下去，降低了生源的标准，一些中专学校甚至实施面试录取的措施。另外，很多初中畢业生之所以选择中专学校，主要是因为在中考中取得的分数较低，无法进入到普通高中学校，为了继续学校教育，就选择了门槛较低的中专学校。总之，上述原因的综合作用，使得中专学校的生源综合素质逐渐下降。这也是造成中专学校面临德育工作挑战的一个关键因素。

（3）市场提高了对人才素质的要求

对于中专学生而言，走出校门后，直接进入到相应的行业市场当中。从这个角度来看，现代中专学校毕业生不仅需要掌握扎实的专业技能，还应该具备较高的素质和社会责任感。这样才能成为市场和企业所需要的人才[1]。在社会经济不断发展的背景下，市场提高了对人才素质的要求，主要体现在理论知识背景、社会责任感、综合素质以及实践能力等方面，其中做重要的一点是综合素质。所以，如果中专学校无法开展有效的德育工作，就很容易使毕业生在市场中失去竞争的优势。

2、优化中专学校德育工作效果的有效对策

（1）构建健全的德育教育机制

健全的德育教育机制能为中专学校开展德育教工作提供保障，有利于校领导开展德育工作。在新时代背景下，中专学校的领导应该以全新的眼光看待德育工作，将中专学生的年龄特点、思想状态等方面作为出发点，对德育教育工作进行改革和优化，将其放在教育体系中的首要地位。特别是当前中专学校面临着生源综合素质逐渐下降的情况，学校的德育工作负责人更应该给予高度的重视，从自身认知的角度来思考德育工作优化路径，并能在实践中将这项工作落实下去。构建健全的德育教育机制是开展德育工作的关键一环，可以在学校内部建设德育工作管理部门，专门负责学生的德育教育工作，并以此为基础建立完善的德育工作考评体系，针对于德育工作开展情况。还应该建设监督部门，将相关工作进行细化，落实到每个人，通过这样的方式为德育工作的顺利开展提供保障[2]。从中专学校的教育特点来看，构建健全的德育教育机制这项工作的重要性不容小觑，也是实现提高德育教育工作质量目标的关键。

（2）提高德育教师的综合素质

在中专学校中，开展和落实德育工作的主体主要是德育教师。也就是说，德育教师的综合素质能在很大的程度上对学生接受德育教育的效果以及其思想观念形成影响。特别是在信息技术不断发展，信息传播速度加快，呈现信息轰炸式的时代背景下，学生获取信息的渠道越来越多样，加之其辨别能力较弱，很容易受到不良信息所带来的负面影响。这就需要德育教师发挥自身的作用，开展有效的德育教育工作[3]。只有德育教师自身具备较高的素质，才能承担起这项工作责任。因此，中专学校在日常应该积极组织德育教师参与学习活动，比如，先进事迹、党的十九大报告等。通过这样的方式使中专学校德育教师能接收到最先进的教育理念，掌握社会发展的方向，才能更好的将这些精神通过德育教育传递给学生。另外，中专学校可以聘请一些在德育工作方面开展得较为顺利的专家，到学校为教师开展工作指导或者讲座，从实践的角度给教师提出更多的宝贵建议，促进德育工作方面的交流。从德育教师自身来看，应该了解到更多学生所感兴趣的信息，并对其进行筛选，将有利的信息传递给学生，提高德育教育工作的针对性。

（3）强化改革德育工作的内容和方法

从中专学校德育工作改革这个方面来看，应该以课堂教育为核心，将家庭教育和社会教育融合进来，使之形成一股教育合力，优化德育工作的实施效果。如果无法保证家庭教育和社会教育的顺利实施，则会影响到学校德育工作的开展质量[4]。首先，学校可以通过网络建立针对德育工作的家校合作模式，使家长切实参与到德育教育工作当中。学校可以建立家长交流平台，定期上传一些先进的德育教育理念，由教师给家长提供一些家庭德育教育的指导和建议，互相交流学生的思想状况。建立学校和家庭德育教育之间的桥梁有利于促进德育工作的有效开展。其次，从社会的角度出发，应该为学生营造良好的文化氛围，强化社会主义精神文明建设，在社会相关部门之间建立合作关系，共同创造积极向上的社会思想环境。最后，中专学校德育教师在开展德育工作的过程中，应该将市场和企业对人才的要求融入进去，侧重于培养具备较高综合素质的人才。在教育教学中，充分发挥信息技术的教育优势，拓展德育教育范围，运用多元化的教学方法开展德育教育活动，从而达到提高德育工作效率的目标。

结论：综上所述，在中专学校教育体系当中，德育工作占据着不容替代的地位。有效的德育工作不仅有利于提高学生的综合素质，还能在很大的程度上为实现社会主义精神文明建设提供推动力。因此，针对中专学校所面临的德育工作挑战，可以构建健全的德育教育机制，提高德育教师的综合素质，强化改革德育工作的内容和方法。通过本文对中专学校德育工作面临的挑战及对策展开的一系列浅谈，希望能为提高中专学校德育工作质量提供一些参考。

参考文献

[1]牛静一.德育在中专文化课教学中的渗透研究[J].课程教育研究，2018（23）：82.

[2]李达.浅谈中专学校德育教育手段和方法[J].河北农机，2017（12）：16.

[3]牛成丽.浅谈职业中专学校思想政治教育——以山西省职业中专学校为例[J].现代交际，2017（21）：94-95.

[4]周晓娟.提升职业中专德育课教学的实效性路径研究[J].文化创新比较研究，2017，1（20）：76+78.