新时代高校辅导员学生工作创新路径研究

李华

摘要：在新时代高校学生工作中，辅导员起着不可替代的作用。高校教育新常态下对辅导员的水平也提出了新的要求，过去的传统教育模式已经不能适应当前的新形势，学生教育需要从工作观念、工作方法、工作内容等方面不断寻求创新与突破，才能顺应时代潮流，实现教育的最终目标。文章从新时代高校辅导员学生工作的重要性出发，提出新时代高校辅导员学生工作创新路径，希望能够对高校辅导员的学生工作提供理论与实践指导，培养全面发展的当代大学生。

关键词：新时代;高校辅导员;学生工作;创新路径

高校辅导员作为领导学生的重要力量，肩负着重要的历史责任与使命，必须在学生工作路径上寻求突破并且不断创新，在提升辅导员自身工作能力的同时，实现新时代高校教育的改革目标。

一、新时代高校辅导员学生工作的重要性

（一）引领主流价值观

高校辅导员是学生健康成长的指导者和引路人，引领学生树立主流价值观，赋予辅导员神圣的使命与职责。随着市场经济体制的建立与健全，人们的生活方式、就业形式、思维观念出现多元化格局，大学生的价值观念也在不断发生变化，与此同时，以互联网主导的新媒体为学生提供了接收不同思想的渠道和手段，一些错误的思想和不良文化在学生中蔓延，侵蚀着大学生的心灵。高校辅导员的学生工作正在面临着比以往更加复杂的困难和挑战，如何引领学生树立主流价值观念，是每位辅导员不可推卸的责任和义务。

（二）加强思想道德建设

高校辅导员通过自身坚定的理想信念，培养大学生熟练掌握马克思主义基本理论与观念，产生对主流意识形态的绝对认同。通过高校辅导员的言传身教，使社会主义核心价值观转化为学生的行为规范，解决学生在学习和生活中存在的思想问题和道德问题。高校辅导员通过帮助大学生树立科学、合理、正确、先进的道德观念，使之树立中华民族优秀的传统道德观念，以及社会主义集体道德观念，培养其共产主义道德品质。党的十九大报告中指出，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务。“立德”即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、共产主义理想和信念之德。高校辅导员将这些优秀的品德灌输到大学生的日常行为中，能够使之成为德智体美劳全面发展的新时代综合型人才。

（三）化解矛盾冲突

高校教师与学生之间、学生与学生之间往往会出现一些不可避免的矛盾冲突，通常学校会使用各项规章制度来加以处理，这实际上忽略了人的主观感受和情绪，并不能有效化解问题的本质，最终导致有些学生因无法正确处理而走向极端，造成严重后果。高校辅导员不同于学校其他部门行政人员或专业课教师，他们与学生的接触时间较长，与学生的关系也更加融合，学生面对辅导员，愿意吐露心声，表达自己的心理情绪，成为学生宣泄内心思想的对象，把辅导员当成自己的知心朋友。高校辅导员通过思想政治工作在心理上对学生进行疏导，具有无与伦比的优势，能够促进学生心理得到健康发展，成为学识渊博，且懂得自我心理调节的当代大学生。可以说，高校辅导员在整个高校教育体系中都是不可或缺的重要组成部分，通过学生工作使學生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极、健康、向上的道德品质，面对困难和挫折，能够通过自我调节实现全面发展。

二、新时代高校辅导员学生工作的创新路径

（一）树立“以人为本”的教育理念

高校辅导员思政工作需要建立以学生为主体的教育理念，给予学生更多的人文关怀和心理辅导，以往的传统思政教育模式以说教为主要特征，填鸭式教学不能激发出学生们学习的积极性和主动性，长此以往，还会产生厌学心理。新时代高校辅导员在学生工作中应当树立“以人为本”的教育理念，从学生的角度出发，使学生自愿、主动地接受教育，将个人发展与高等教育内容进行有机结合。

（三）创新学生工作方法

新时代高校辅导员在学生工作方法上的创新有助于提高学生学习的效率，首先，组织丰富多彩的校园活动推动学生学习。高校除了安排固定学时的专业课，还可以安排灵活机动的校园活动来作为宣传教育内容的载体，但也不能使校园活动过于娱乐化和形式化，这就要求高校辅导员必须不断挖掘校园教育的深度，例如学术交流和科技创新等活动在提高学生专业能力的基础上提升了其专业水平，志愿服务和社会实践在提高学生实践能力的基础上实现了服务社会的目标。通过这些丰富多彩的校园活动，不仅拓展了学生的视野，而且提高了学生的能力，引导学生树立了正确的价值观念。

（四）充实学生工作内容

新时代高校辅导员在学生工作内容上存在滞后的问题，需要不断充实新知识。首先，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以及党的十九大精神，并且引入新时代中国特色社会主义理想人格的培养理念，将学生在学习和工作中必须具备的协调精神、创新精神、进取精神和反省精神引入到生活内容中去，使学生努力学习马克思主义和新时代中国特色社会主义重要理论。其次，“立德树人”是高校辅导员学生工作的重点，必须将新时代中国特色社会主义思想品德引入思政内容，其中必不可少的有思想素质和道德品质两个方面。思想素质主要体现为培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观。道德品质主要体现为促使学生不断完善自己的道德认识、道德意志、道德情感、道德行为方式等内容。再次，高校辅导员应当引导学生进行新时代中国特色社会主义行为实践，开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传活动，激励大学生成为社会主义核心价值观的坚守信仰者和模范践行者。通过工作内容上的充实，高校辅导员才能从全方位践行高校教育使命，不断增强新时代高校学生教育的引导力和感召力。

三、结语

新时代高校辅导员学生工作面临着新的机遇与挑战，在新思想、新观念、新技术等的影响下，传统的教育方式已经不能胜任学生在教育上的要求，学生不再接受填鸭式的教学模式，而是更加积极主动地借助新媒体获取知识，因此，高校辅导员应当从工作观念、方法、内容上寻求突破，在意识形态研判上紧跟时代热点，工作方法上探索行之有效、又能被学生接受的路径提高学生学习的兴趣，并且从工作内容上不断更新和充实，最终实现学生在潜移默化的学习和生活中提升各方面素质。

（作者单位：湖北水利水电职业技术学院）