生活情境在小学数学教学中的应用和思考

敖道梅

摘 要：在新课程改革中提出要注重生活化情境的创设，将课堂教学内容与学生的生活紧密结合起来，以促进学生学习能力的不断提高和学习实用性的增加。因此，作为小学数学教师，也一定要在新课程改革的指导下，将生活情境进入到小学数学课堂教学中，要注重创设活化情境，让学生在课堂教学中感觉到轻松自如，从而更好地发挥学生的积极性，让他们在学习过程中更加的积极主动，以饱满的精神状态投入到学习中。因此，在本文中将从生活情境的概念界定，生活情境在小学数学教学中的意义，以及创设与生活相关的问题情境，注重数学练习的生活化和组织开展课外活动这几个方面进行系统的论述，以求为小学数学教学中生活情境的引入提供一些指导性建议。

关键词：生活情境;小学数学;教学

引言

随着素质教育的提出，国家对学生各方面能力和学科专业基础的要求也在不断的提升，作为学科教师，一定要立足于教育发展的形势，从教育的本质出发来进行课堂教学的组织，将生活情境引入到小学数学课堂教学中，就是非常好的一个方式。当然，这要求教师对学生的生活有明确的认知，也要对小学生的思维发展特点有正确的理解，在生活情境的创设过程中，既要关注到生活情境与课堂教学内容之间的联系，只有做到了这几点才能够通过有效的生活情境创设来实现小学数学课堂教学的高效化，为提高小学生的学习能力和数学素质作出更大的贡献。

一、对生活情境的概念界定

从概念上看，生活情境就是指教师在课堂教学中将课堂教学内容与学生的生活紧密结合，并创设一定的情境，这个情景，既要与学生的生活有密切联系，也要与课堂教学内容有不可分的关系，通过情境的创设，能够丰富学生头脑中的思维，也能够促进学生对课堂教学内容的理解，并将全部的身心投入到学习活动中，以饱满的精神状态来进行学习。经过不断的理论与实践研究发现，生活情境的创设对于学生学习兴趣的培养和学习积极性的提高有着至关重要的作用，教师如果能够创设有效的生活情景，那么学生在课堂中的表现会得到大幅度的提高，学生也会更加积极主动的进行学习，学习效果也会得到明显的增强。因此，在新课程改革中，更是将课堂内容与学生生活紧密结合作为了新课程改革中教学的一个重要依据，这些都体现出生活情境，对小学数学课堂教学的重要意义。

二、生活情境在小学数学教学中的意义

生活情境在小学数学教学中有着不可或缺的地位，这主要表现在以下几点。首先，通过生活情境的创设能够将理论与实践结合起来。理论与实践的结合一直都是新课程改革中的一个基本原则，只有实现了理论与实践的结合，才能够更好地实现教育教工作的目的。学生在学校中接受系统的有组学习，但这些知识却很少被应用到生活中来，长此以往就会导致高分低能的现象出现，学生的学习成绩并不能体现学习能力，学习成绩也就显现出边缘化的地位。如果能够将生活情境引入到小学数学课堂中，那么学生就能够正确的将理论与实践结合起来，明白自己在课堂上学习的内容如何在生活中加以应用，体现出知识的实用性。其次，生活情境的创设能够保证学生注意力的高度集中，也能够激发学生的学习兴趣。小学生的思维都是比较活跃的，通过生活情境的创设能够满足学生思维的跳跃性要求，同样在生活情境的创设过程中，也能够充分的发挥出小组合作的作用，促使学生的合作意识明显增强，这样既有助于培养学生的数学精神和探索意识，也能够培养起学生的合作意识。

三、如何利用生活情境开展小学数学课堂教学

通过上面的介绍，我们知道生活情境在小学数学教学中有着至关重要的作用，那么，如何利用生活情境来开展小学数学课堂教学呢？首先，教师应该创设与学生生活相关的问题情境。其次，教师要注重数学练习的生活化和实践性。最后，教师可以适当地组织开展课外活动，通过课外活动的形式来实现生活情境的应用。

（一）创设与学生生活相关的问题情境

创设与学生生活相关的问题情境是实现情境教学的一个重要途径，通过问题情境的创设，教师要鼓励学生积极参与到情境中，让学生通过主体地位的发挥来切实感受数学的魅力，了解数学并逐渐的爱上数学。当然，这要求教师对学生的生活有深入的了解，也要关注到学生的兴趣，只有这样才能够保证生活情境与学生的相关度，让学生以积极的状态投入到情境中，更好地完成数学教学。

（二）数学练习的生活化

数学练习是数学学科教学的一个重要部分，通过练习能够实现学生能力的提高和知识的巩固，如果不加以有效的练习，那么即使学生在课堂教学中对知识有明确的掌握，经过一段时间之后，也会出现遗忘的状况。在传统的练习课中，教师通常倾向于让学生进行抄写或记忆，事实上，这种做法并不能够有效地实现数学练习的目的，反而会让学生产生厌烦心理，对数学学习更加的没有兴趣。基于这个问题，教师就可以努力的实现数学练习的生活化，将数学练习与学生生活中的问题结合起来，让学生通过生活中问题的解决来实现数学练习的目的，这样既能够组织学生进行有效的练习，也能够更好地培养学生的探索精神。

（三）组织开展课外活动

最后，组织开展课外活动，我也是将生活情境引入课堂教学的一個重要方式，课外活动能够极大地丰富小学生的数学课堂，更容易培养起小学生对学习的兴趣，如果能够积极的参与到课外活动之中，那么学生就会更容易的发现数学学习的魅力，了解数学的奥秘，从心里爱上数学，更好地投入到数学学习中，为日后的学习奠定坚实的基础。

三、结语

经过不断的理论与实践研究发现，生活情境的创设在小学数学教学中的意义是非常大的，如果能够实现生活情境在小学数学课堂教学中的正确应用，学生数学能力的提高和数学素养的提升都会更加的容易，相信在新课程改革不断发展的背景下，生活情境一定能够在小学数学教学中发挥更大作用。

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