周梦洁
摘 要:小学综合实践活动是一门以实践和活动体验为主的新型课程,主要包括社区服务与社会实践、研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育等内容。近年来随着国家素质教育改革的不断深化,综合实践活动课程的教学地位也越来越受到广大教育工作者的重视。
关键词:小学;综合实践;学科整合
引言:
学校开展的综合实践活动不同,但是意义基本上都是一样的,都是主要培养学生的个人能力的发展。同时在结合着所学课程的回顾和学习能更加加深印象,对于掌握知识具有重大的意义。
一、注重实践活动,实现小学综合实践活动与学科课程的整合
学生们学习的知识都来自于生活,生活中的点点滴滴都来源于社会。在小学实践综合活动,可以让小学生更多地去了解社会。学生们学习的知识大多来源于课本,不能与实践完好结合。通过综合实践活动,可以让学生对于自己学习的知识,能够跟社会现象有机结合在一起。对于学生,每个人都有自己的见解,教师在综合实践活动过程中,主要充当引导者。通过学生在生活当中对于各种各样的声音的收集,可以分辨出什么样的声音是悦耳的声音,什么样的声音是噪音,对声音进行分类。然后再通过音乐课程的基础,了解到悦耳的声音能给人们带来什么样的好处,噪音会给人带来什么样的危害。通过音乐课程中的知识,大家可以详细了解到悦耳的声音的声音特点是什么样的。噪音的声音特点又是什么样的,而且生活中的声音会给人带来什么样的帮助和什么样的困惑。可以将音乐学科在实践活动当中有机结合在一起。
二、注重兴趣培养,实现小学综合实践活动与学科课程的有效结合
小学阶段的学生年龄比较小,思维发育也还不成熟,在课堂学习中往往很容易受到兴趣的影响。因此在将综合实践活动课程与学科教学进行整合时,教师首先就要根据学生的兴趣来合理确定活动主题,通过引入学生感兴趣的学科知识来增添综合实践活动课程的魅力,使学生能够由浅入深、循序渐进、不断进行更加深入的学习。比如小学生对美术这一艺术类课程一般都有着较大兴趣,教师在教学《服装大观园》这一活动单元时,就可以制定“设计多彩服装”的活动主题,将色彩搭配、剪裁技巧等美术课程知识与综合实践活动相结合,指导学生先用彩笔画出漂亮的服饰,然后用剪刀进行裁剪并粘贴到布偶小人上,最后在班级进行“服装秀”展示。通过美术课程的导入,学生就能够学会从艺术美感角度看待平常的衣物并极大地激发学生的活动积极性,使学生更加主动参与到服装设计过程中。
三、探究自然,实现小学综合实践活动与学科课程的整合
教师在教学的过程中,不要凡事都要以教材为准,主要还是以培养学生的个人能力为基本原则。在语文课程的教学过程中,也是不断提升学生个人能力的发展。在小学语文课程中,在学习《长城》《颐和园》《兵马俑》等课程当中,通过学生熟读课文,理解课文含义,更能培养学生热爱祖国大好河山的个人情怀,同时也能培养学生对于美丽事物的鉴赏能力。教师可以根据语文课程中对于学生能力培养过程中,鉴赏能力的提升,可以组织学生进行游玩。通过自身的感受来探究大自然神奇的奥秘,通过对于美丽景点的参观,来了解到大自然的鬼斧神工,同时也需要培养学生的鉴赏能力。在语文课程学习中,对于景色描绘的句子中提取到精华,通过对大自然的探究来抒发自我的情怀。
四、打破课堂的界限,实现小学综合实践活动学科课程的融合
学生学习知识不仅仅局限于在课程内部,通过综合的实践,也能让学生学习到更多的知识。在传统的教育理念下,教师通常为教学的主体,以自己的主观思维,强行地把知识传授给学生,也不在乎学生能否真正理解。学生在接受教育的过程中,只是一个知识的袋子,被动地去接受知识的灌输,没有能够真正达到理解其真正含义的目的。而实践课程的展开,可以鼓励学生在生活当中学习到更多的知识。让学生亲自去体验,更可以让学生学习到一些书本上学不到的知识,并且能够受益终生。社会也是最好的老师,通过参加社会活动,更能让学生不断成长,不断汲取来自于社会的知识,不断提升自我的能力。教师可以组织一次绘画或者摄影比赛,通过学生所收集到的景色、绘画的形状不同,可以让学生结合到小学数学课程中不规则图形以及轴对称图形等数学知识的深入了解。学生在生活中实践,更能够加深学生的印象,对于知识点的学习也更加扎实。教师更应该鼓励学生积极的参加活动,以激励式的教育方式让学生的成长更加迅速。
结束语:
简而言之,小学综合实践活动的开设,更加利于学生对于生活中的各种事物的了解,对社会现象的了解以及探究大自然的能力。學生们处在的学校不一样,但是其目的都是为了培养学生的个人能力的发展。所以在小学阶段实施综合实践活动有利于学生的成长,同时也是对于学科知识掌握情况有一个更好的验证。在小学的综合实践过程中与课程的有效结合,也是让孩子对于知识的掌握更加扎实的重要体现。
参考文献:
[1]陈淑兰,鲁建明,焦阳.综合实践活动课程是“重要的人生成长课”—从课程到教学的案例解读[J].人民教育,2018,17(Z1):121-125.
-hansi-font-family:宋体;color:black'>英语在国际上的地位是非常高的,所以学好英语是很重要的事情。小学生要打好基础,而且对于小学生来说,小学阶段也是语感能力比较强的阶段。运用自然拼读法,提高他们的英语学习能力。我们要让小学英语教学水平得到可持续发展,让他们掌握良好的学习方法。自然拼读法在小学英语教学中的应用中,很大程度地促进了学生学习兴趣的提高,在课堂上也能丰富课堂内容,促进教学质量的提高,降低小学生的学习难度。我们要在教学中广泛使用自然拼读法,因为它有十分理想的效果,我们一定要坚持使用下去。
参考文献:
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