给孩子一个“高度”

胡蝶

周末带女儿去爬山，爬到一半，女儿赖在地上说：“我爬不动了，要继续爬你得给我买本《子不语》。”

看我点了头，她才拉着我的手，又高高兴兴地往山上爬。这是女儿小时候爬山时经常和我演的一个戏码。

女儿自小身体孱弱，一岁半的时候还不能完全自己走路。女儿大一些之后，我就带她爬山。

刚开始的时候，她是状况百出，撒娇、哭泣、耍赖、逃跑，什么小花招都使了出来。对此，我把它当作孩子成长过程中应该有的一种正常的发泄和挣扎。在我们爬山的过程中，别看她又哭又闹，可是一到山顶，她就蹦蹦跳跳的，什么毛病也没有了。

渐渐地，她开始享受爬山的快乐，时间一长，就形成了习惯。两个星期没有去，她还问我为什么不去爬山。这时候，我就带着她爬一些没有道路的野山。因为没有路，一路都需要自己照顾自己，寻找好走的山路，清除厚实丛生的荆棘，跨过危险的山岩，这都需要自己独立完成。几年下来，她从未有过闪失，就是遇到蛇和马蜂，她也能做到处变不惊。

有一次，我们在爬山的过程中远远地望见山坳里堆积着许多空饮料瓶和塑料袋，女儿说：“这么美的一个地方，怎么就不注意一下卫生呢？”她很是恼怒，拉着我跑下山，坚决要把这些垃圾清理干净。看到女儿有这样的意识，我自然高兴，陪着她整整清理了一个多小时。

从那以后，每次去爬山，我和女兒都会带一个塑料袋，看到垃圾，就把它们捡拾起来带到山下。看到自己身后清爽干净的风景，那种心情真的很愉悦和满足。

爬山，于我而言，是一个全方位陪伴和教育孩子的契机。于孩子而言，是一个接触自然、锤炼意志的舞台。在这个陪伴过程中，我仿佛能听到孩子成长拔节的声音。给孩子一个“高度”，其实也是给自己一个“高度”。