健康教育在老年冠心病患者疾病控制及预防保健中的应用分析

范月峰

【摘要】目的 探析在老年冠心病的疾病控制与预防保健中应用健康教育的效果。方法 以我院92例老年冠心病患者为分析对象，以抽签法将其分为对照组（46例）与研究组（46例）。对照组予以一般护理干预，研究组予以一般护理加健康教育。观察两组患者疾病控制与预防保健情况。结果 研究组患者在疾病知识、正確用药、饮食管理、生活管理方面的得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对老年冠心病患者加强健康教育，可提高其疾病控制与预防保健意识和能力，改善饮食、生活、用药情况。

【关键词】健康教育;老年冠心病;疾病控制;预防保健

前言

冠心病是老年人常见心血管疾病，其病程长，根治难度高，易反复发作，给患者带来不适，也容易使患者产生抑郁、焦虑等情绪，影响其生活质量[1]。因此，控制老年冠心病患者病情，积极进行预防保健非常重要，可缓解患者心脏负荷，改善其身体状态，预防疾病发作[2]。为提高疾病控制与预防保健效果，本文对老年冠心病患者应用健康教育，报告如下：

1. 资料与方法

1.1 一般资料

以我院2018年1月至2019年3月收治的92例老年冠心病患者为分析对象，以抽签法将其分为对照组（46例）与研究组（46例）。患者经心电图、冠脉造影等检查确诊冠心病，年龄≥60岁;排除意识不清及合并其他严重疾病者。对照组男女比例25：21;平均（71.31±3.55）岁;平均病程（6.75±1.22）年。对照组男女比例24：22;平均年龄（71.46±3.39）岁;平均病程（6.82±1.13）年。两组患者的一般资料无明显差异（P>0.05）。

1.2 方法

对照组予以药物控制与一般护理，嘱患者按时服药，予以病情观察、生命体征检测等护理。研究组则于上述基础上加强健康教育：

①知识宣教与心理疏导：充分考虑患者年龄、受教育程度，采取简单易懂的方式向患者讲解冠心病知识及其预防控制措施，可结合视频、图片等资料，确保患者能够听懂。期间需耐心倾听并解答患者疑问，纠正患者对于疾病的错误认知，了解患者的顾虑，并进行针对性心理干预。嘱家属加强对患者的安慰与鼓励，使其以积极态度面对疾病，保持心境平和。

②饮食健康指导：详细告知患者在饮食方面的注意事项，嘱其保持饮食清淡，营养均衡，多食坚果、海带、水果等碘含量、维生素含量高的食物，同时需少食高盐、油腻、刺激性食物，以减轻心脏负荷。考虑到饮食多样性与患者个人喜好，也可制作食物搭配表与替换表，为患者的日常饮食提供科学指导。

③生活方式教育：需评估患者生活状态，监督其戒除吸烟、熬夜等不良习惯，并制定科学的生活作息时间表作为参考，嘱其规律作息，积极锻炼。为患者推荐适宜的运动方式，如散步、太极拳、爬楼梯等，并讲解运动注意事项，包括运动时间、运动强度、运动规律等方面。鼓励患者之间加强交流，结伴锻炼，从而增强其积极性与依从性。

1.3 观察指标

以问卷形式调查两组患者在疾病知识、正确用药、饮食管理、生活管理4个方面的掌握情况，包含疾病病因、发作症状、疾病危害、用药方式、用药时间、饮食搭配、戒烟戒酒、作息时间等内容，各方面总分均为100分，分值高说明患者在疾病控制与预防保健方面的意识、行为良好。

1.4 统计学处理

使用SPSS20.0统计学软件，计量资料（ ）用t比较，P<0.05说明差异有统计学意义。

2. 结果

研究组患者在疾病知识、正确用药、饮食管理、生活管理方面的得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

表1 两组患者疾病控制与预防保健知识掌握情况的评分比较（ ，分）

3. 讨论

冠心病是一种心血管病变，可致心肌缺血、缺氧，影响心脏泵血功能，对其他脏器和系统造成慢性损害[3]。患者生活方面的管理影响着冠心病控制情况，但老年患者年纪较大，医疗知识缺乏，通常难以良好进行自我管理[4]。

本文以健康教育对患者进行干预，结果显示，研究组患者对疾病知识、正确用药、饮食管理、生活管理的掌握程度明显高于对照组，可见在健康教育干预下，患者的疾病控制与预防保健意识及对相关知识的掌握程度明显提高。通过疾病知识宣教与心理干预，可使患者对冠心病产生正确认识，掌握其病因、危害、治疗方式等，从而调节患者对待疾病的心理状态，提高对疾病防控的重视度。在饮食、生活、锻炼等方面予以详细的教育和指导，可帮助患者掌握疾病控制与预防方法，保持科学且健康的生活状态，从而提高机体免疫力，改善血压、血糖、血脂，有效预防冠心病的发作。此外，加强锻炼、规律作息、合理饮食还能够调节患者情绪，使其保持积极乐观，减少不良心理状态。

总而言之，健康教育在老年冠心病患者的疾病控制与预防保健中具有重要作用，可提升患者的防控意识，使其掌握预防和保健方式，并能将其落实，从而控制疾病，预防复发。

【参考文献】

[1] 龙梦云，鄢晓丽，李慧敏，等.系统性健康教育促进老年冠心病患者生活质量的效果评价[J].重庆医学，2018，47（17）：139-142.

[2] 程水华，李莉.中老年冠心病患者对临床健康教育需求的调查分析[J].华南预防医学，2018，44（2）：195-197.

[3] 王鑫.冠心病患者预防保健和疾病控制中健康教育的作用研究[J].世界复合医学，2017，3（2）：96-98.

[4] 杨红霞.规范化健康教育对冠心病患者自我管理效能及治疗依从性的影响[J].河南医学研究，2018，27（18）：190-191.