健康教育应用于产后出血护理中的效果观察

朱锦珠

摘要：目的就產后出血护理中健康教育的应用效果进行探讨。方法选取我院2018年收治的60例产后出血产妇为研究对象，随机将其分为对照组（30例）和观察组（30例），分别施以常规护理和健康教育，比较两组产妇的临床护理情况。结果观察组产妇SAS、SDS评分明显比对照组低（P<0.05）;护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论针对产后出血产妇施以健康教育，效果较好，值得临床进一步推广使用。

关键词：健康教育;产后出血;护理效果

【中图分类号】R473.71【文献标识码】A【文章编号】2107-2306（2019）05-125-01

所谓产后出血即产妇在娩出胎儿后的24h，阴道出血量>500ml，在整个分娩总数中，产后出血的概率在2%到3%左右，病死率非常高，是导致产妇死亡的一个主要原因[1]。在我国，对产妇身体健康影响最大的一项因素就是产后出血，其死亡率高居榜首。引发产后出血的原因复杂，诸如子宫收缩乏力、软产道发生破裂、胎盘因素及凝血功能出现障碍等均包括其中，但其中以宫缩乏力最为常见。我院于2018年开始在产后出血护理中应用健康教育，效果较好，现总结如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我院2018年收治的60例产后出血产妇为研究对象，所有产妇均与产后出血的临床诊断标准相符。产妇年龄在22-35岁，平均年龄（31.2±2.7）岁;随机将其分为对照组和观察组（30例），两组数据在一般资料比较中均无明显性差异（P>0.05），存在可比性。

1.2护理方法

以常规护理方法护理对照组产妇，包括护理人员对产妇的凝血功能予以密切监测，针对性治疗护理凝血功能异常的产妇;专业护理软产道破裂和子宫收缩乏力的产妇，将产妇的胎盘清理好，准备好清宫;在产妇的饮食方面给于科学指导;事先把应急预案做好。观察组产妇则接受健康教育，具体包括：（1）组建健康教育小组：将我院具体制度和设施情况等结合起来组建健康教育小组，小组每位护理人员均阅读大量和产后出血疾病相关的文献与研究，尽量对这一疾病的相关专业知识做到充分了解，围绕促进产妇康复这一宗旨，把最佳健康教育护理方案制定出来;根据产后出血产妇的具体情况对护理人员的护理任务予以安排;（2）健康教育护理：护理人员把产妇自身的出血状况清楚告知，并对相应护理措施、护理效果、抢救情况等做详细介绍;让每位产妇均对自身病情有一明确认识;鼓励产妇积极向护理人员询问有关病情的问题，以温和的态度、足够的耐心同产妇沟通;叮嘱其保证足够的休息时间，帮助其选择舒适的卧位，促进休息质量的提升;当产妇病情稳定后，指导其做科学的有氧运动;在饮食方面指导产妇多摄入一些营养食品，主要食用一些高热量、高维生素食品，刺激性食品一律禁止食用，坚持少食多餐原则;健康教育小组需在护理中建立良好的合作关系，把护理记录做好，第一时间对护理过失予以纠正，一起帮助产妇恢复健康。

1.3观察指标和评价标准

通过SAS和SDS评价两组产妇的临床护理情况：满分均为100分，分值同产妇的焦虑、抑郁情况呈正比。同时利用我院自行设计的护理满意度调查表统计产妇的护理满意情况。同样以100分为满分，分值越高说明产妇越满意。

1.4统计学方法

通过SPSS20.0统计学软件处理本次研究所有调查数据值，以（`x±s）、%表示临床观察指标，检验采用t、X2，P<0.05代表有统计学差异。

2.结果

两组产妇经不同护理干预后，观察组产妇SAS、SDS评分明显比对照组低（P<0.05）;护理满意度明显高于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义。见表1。

3.讨论

健康教育指的是组织性、计划性较强的一项系统教育活动，其可将产妇的危险因素有效减少甚至消除，使之生活质量提高，医学改革与模式转变的必然结果就是健康教育，有助于医院的服务态度得到有效改善，促进产妇满意度与临床疗效的提高[2]。在临床护理中，最常见的一个问题就是产后出血，若护理人员对产妇的临床观察不到位极易致其死亡。大部分产妇均十分畏惧产后出血的症状，为此在临床抢救与治疗中，需把对产妇及其家属的解释工作做好，让其保持镇静，同医护人员密切配合。与此同时，积极和产妇沟通，让其对产后出血的原因、治疗措施等有一充分了解，将其不良心理消除。除此之外，帮助产妇在治疗过程将良好的饮食习惯和生活卫生习惯养成，保证身体状况良好，加快病情恢复。

本次研究中，观察组产妇SAS、SDS评分明显比对照组低（P<0.05）;护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。可见针对产后出血产妇施以健康教育，效果较好，值得临床进一步推广使用。

参考文献

[1]汪天琴.健康教育应用于产后出血护理中的效果观察[J].中国实用医药，2016，11（01）：244-245.

[2]王凤，贺丹丹.健康教育应用于产后出血产妇临床护理中的效果分析[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（04）：687.