初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施

熊彦成

摘  要：随着世界全球化的快速发展，作为国际语言的英语显得愈发重要。初中阶段的英语学习作为小学基础英语和高中高级英语间的纽带，其重要性不言而喻。初中英语经过了小学的学习，已经对基础英语有了一定的把握，但仍需要在语法和单词储备上进一步加深与掌控。本文将以初中英语学习中如何培养学生的自主学习能力提出以下看法。

关键词：初中英语教学;学生自主学习;能力;培养

引言：

以人为本这一新式的教育理念是时代高速发展的产物，这一教育理念强调把学生放在首位，从学生自身出发，发展教学。而在以人为本的教育模式下，学生的学习自主性，独立性会有很大的提高，便会激发很强的学习热情，如此这般，学生在英语发展的道路上的成果必定不一般。其宗旨便是对学生自主能力的培养，该过程旨在重视学生的个性差异，因材施教，保证每个学生的潜能得到发挥。也使学生对学习求知欲得到了保持，让学生好奇心有了在学习上有了宣泄点，目的是给予学生展现自我，发挥个性的机会，让每位学生的个性特点得到进步和加强。

1注重对学生综合能力的培养

扎实的基本功底是学好英语的必要前提，但是原有的被动式的学习效率却十分乏味，死板。无法积极的调动起学生的学习热情，甚至会起到反效果。所以，新时代英语教学老师应随着时代的发展而改变教学方式，以更新潮的方式来做出改革。由以前知识的灌输者变为知识的引导者，注重学生自主性独立性的学习方式，从而激发他们的学习兴趣，夯实文学功底。再者，新时代英语教学不仅仅是对学生的文学功底，文学素养有要求，更是要对他们的文化品格进行提升。学生在全球化背景下表现出的知识素养，人文道德修养，行为取向等是他们对中外优秀文化的理解和认同。在英语课程的学习下，学生能获得文化知识，领悟到文化差异，比较文化异同，取其精华，去其糟粕。做到自我充实，提升自己的各种思想观点，制定新的人生目标。他们会拥有一定的自主性去积极运用和调试英语学习策略，拓宽英语学习渠道，努力提高英语学习的效率和责任意识。这将对他们的综合能力发展有极大的帮助。

2兴趣是最好的老师

2.1提高学生对英语学习的信心

信心是兴趣的前提条件.可能学生的英语基础并不好，但是，他们可以给自己足够的心理暗示。自己给自己信心，相信自己能行。甘肃嘉峪关有一个小孩叫杜姚泽川，从四岁起便立志要自学英语的，并一直坚持到现在。他在嘉峪关长城为来自世界各地的旅客做志愿者翻译并免费做导游并坚持了四年。他每次遇到学习之路上的困难总是对自己说“I can do it”可以想象，一个四岁的小孩能有什么基础呢？正是那一句句的自我鼓励与呐喊才使得他在英语学习的道路上越走越远。所以，抛下你心中的枷锁，给自己鼓励和信心。这样，你才能在学习英语的道路上越走越远。

2.2运用正确的方式因材施教

老师可利用当下发达的网络信息技术，在书本，网络，电视，新闻中寻找学习契机。可通过阅读英语报刊，阅读趣味英语，收听英语广播，观看BBC英语纪录片等方式来提高学生的英语水平。有的学生爱看电影，那你可给他推荐一些好的有教育意义的英语电影去观看;有的学生喜欢玩游戏，那你可以和他一起玩一些英语语版的游戏。这样，学生的学习兴趣和积极性必将会有大的提高。当学生对学习感兴趣时，便有了学习的欲望，此时老师再进行一番引导，学生的自主学习能力便会有显著的提升。

3好的学习环境对学生有积极影响

教师是学生的引路者，学生会下意识的对老师进行模仿，不论是言行还是思想。所以，老师应当秉持高尚节操和专业素养。每次都已自己最佳的心理和生理状态给孩子们进行授课。如此这般在课堂和课下都会对学生产生潜移默化的影响。在课前积极备课，对课堂环节主动安排，课堂活动要鼓励同学们参与。教学内容要新鲜有趣，符合学生们的需求。学生总是对新鲜事物表现出极强的好奇心，但他们的自控性，自主性却很差，比较好动、但思维却十分灵活，这既是缺点也是优点。老师应该注重教学重点，利用学生的优势，可通过游戏，ppt，讲故事，动画的方式来创造激情的学习环境。在传授英语知识的同时也可提高学生的精神素养。让学生在轻松快乐的学习环境中释放自己的天性，培养他们独立自主、善于思考，敢于创新的优秀品质。

4结束语

如今生活的信息化和经济全球化的背景下，使得英语的重要性日渐突出。英语作为世界上分布范围最广的语言，已经渗透进我们生活各个方面。初中阶段正是基础铺垫的阶段，此时对他们进行自主学习能力的培养有着极强的现实意义。此阶段若是重视发展必将取得无法想像的结果，我们民族的未来也会更加光明。新教育改革要求我们从学生的生活兴趣、生活经验、认知水平出发，发展学生的综合语言能力，提高跨文化意识和形成自主学习能力。所以，在当下的英语教学过程中，我们必须重视学生的自主学习能力的培养。

参考文献

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