初中物理教学中学生问题意识的培养

陈超

摘要：随着我国教育改革的不断发展，初中物理教学也开始受到了人们的广泛关注，尤其是对于在物理教学中培养学生的问题意识来说，不仅可以提高学生对物理知识的认识，同时也可以让学生主动参与到物理学习中去，通过不断的探索与研究，以此看来实现有效的学习。主要在初中物理教学发展现状的基础上，对初中物理教学中学生问题意识的培养进行论述。

关键词：初中物理;问题意识;培养

引言：我国的经济不断的发展，带动了现代教育理念的发展，传统的教学方式已经不能符合当代社会的高速发展，同理，初中物理教学的方式也有待改善，当前发现存在着一些不足。所以，随着新课改的观念的提出，初中物理也应该响应号召，不断做出创新。

1问题意识培养的作用

问题意识是独立思维的体现，更是思维深刻性和灵活性的直接反应，问题意识的形成对于提高学生思维品质，促进其认知能力的提高均具有重要意义。对于初中物理学习更是如此。通过问题意识的培养有利于促进学生对相关物理规律及物理概念的理解和认识，提高学习效率。初中物理的很多概念和规律均具有较强的概况性和抽象性，要深刻理解这些规律和概念，必须使学生参与到物理知识的思维加工活动当中，在这一过程中，学生出现的困惑的思维误区就是问题产生的原因，让学生带着问题进行物理学习可以使学生更加主动的进行物理学习，达到提高物理教学效率的作用。物理学习对于发展学生创造性思维具有重要作用，可以说所有的创造都源于问题，正如著名教育家陶行知所说：“发明千千万，起点是一问”[1]。在物理教学中灌输和提高问题意识，能够进一步拓宽学生思路，有效开发学生潜能，培养和提高学生独立思维和创造思维的能力。

2初中物理教学中培养学生问题意识的策略

2.1建立和谐的师生关系

要在初中物理教学中培养学生的问题意识;就需要教师用积极的态度营造利于学生提问的课堂教学氛围，让学生做到敢于提问。因此要通过建立良好的师生关系，正确引导学生对课本上规律和概念等内容进行大胆的质疑，而教师在面对学生提问的时候‘，也要给予充分的肯定，以鼓励学生的质疑精神，从而提高学生在高中物理学习中的问题意识和精神[2]。

2.2培养学生敢于提问的意识

第一，在传统的初中物理教学中，学生已经习惯了教师提问，学生被动回答的模式。且在教师与学生的思想中认为，这是理所当然的，也是课堂教学中的传统习惯。在教师的思想中，自身有着绝对的权威性，学生只需要对教师所提出的问题进行回答就实现了教学任务。从表面上来说，这种教学方法有着一定的优越性，但是对于学生来说，被动的接受教师的提问，也就使得自身发现问题、提出问题的积极性受到了打击。因此，针对这一现象，教师在教学中就要对传统的课堂教学模式进行创新，住那边教学中存在的不足，同时还要突出学生的主体地位，将课堂的发问权还给学生。

第二，在教学中教师还要给学生创建出提问的环节，从而活跃好课堂教学氛围，转变学生的被动学习意识，让学生主动的提出问题，敢于进行问题。对于教师来说，也要转变传统的绝对地位，正确的指导学生，缓解学生的学习压力。通过给学生营造出健康轻松的学习环境，可以帮助学生实现自主学习，同时也可以提高学生的问题意识，让学生积极参与到学习中去[3]。

2.3在课堂教学中要从物理教学上出发

第一，在课堂教学中教师就要认识到学生敢于提问、主动提问的意识是需要逐渐培养的，是不能通过一蹴而就就可以实现的。且在传统教学模式的影响下，很容易让学生对教师产生出依赖的心理，这样也就影响到了学生后期的学习。所以针对这一现象，教师在开展课堂教学的过高学习的效果。如果学生的自主意识不足，就会难以提出有价值的问题，这样也就降低了学生的学习效果。所以教师就要适当的引导学生，帮助学生提出有价值的问题，这样才能让学生认识到提问的意义所在。只有让学生会提问，才能掌握好课堂中的主动权，从而也就实现了有效的学习[4]。

第二，教师要保证自身引导方法的準确性，并具备一定的情感。在课堂教学中学生往往会根据教师的“眼色”来进行学习，所以针对这一问题，教师就要平等对待每一个学生，避免出现歧视学生的现象。对于学生所出现的问题来说，还要做好处理工作，避免打击学生的学习积极性。

第三，教师要善于挖掘出学生提问中的意义。对于初中物理课堂教学来说，学生所提出的问题并不是都有意义的，所以教师就要主动的挖掘学生问题中的意义。在学生提出问题后，教师也要及时引导学生进行操作，通过不断的分析与研究，以此来找出问题的答案，实现有效教学的目标。

结语：问题是科学发展的动力，也是技术进步的源泉，初中物理是学生打基础的阶段，让学生带着问题进入课堂，更好的培养学生的问题意识，不仅是促进学生物理认知的有效途径，更是学生提高创造能力的重要方法。

参考文献：

[1]费志明，陈懋.初中物理教学中学生证据意识的培养[J].物理教学，2019（08）：47-49+72.

[2]索龙.初中物理教学中学生问题意识的培养[J].中国校外教育，2019（21）：114.

[3]史爱华.浅谈初中物理课堂教学中学生问题意识的培养[J].课程教育研究，2019（28）：184-185.

[4]朱福锦.初中物理教学中学生问题意识的培养[J].甘肃教育，2019（02）：64.

[5]牛宝元.初中物理教学中学生问题意识的有效培养探讨[J].课程教育研究，2016（15）：188-189.