合作学习在阅读教学中的应用

龚艳

摘要：合作学习是有效的学习方法，经常被应用在小学语文阅读教学中。本文从任务驱动合作探究学习、采用不同的合作学习方式和建立全方位立体化的评价方式等三个方面，探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略。

关键词：合作学习;小学语文;阅读教学

阅读是语文教学的重要内容，也是培养学生读写能力的主要阵地。提高阅读教学效率一直都是小学语文教师追求的目标。合作学习是以小组为单位，合作探究、互相帮助进而共同进步的学习方式。合作学习应用在小学语文教学中，就是让学生在和谐的小组氛围内自由交流、彼此尊重、共同探究完成学习任务，从而收获知识和快乐。

合作学习以任务为驱动

学生为完成某一学习任务，小组成员相互合作，共同探究，进而解决问题，共同进步。首先，教师下达的任务要明确而且要难度适中。问题太难会打击小学生合作探究学习的积极性。问题太容易合作学习就会失去了意义。其次，探究任务要具有趣味性。小学生自控能力差，有趣的学习任务才能够吸引小学生主动投入合作探究学习。最后，合作学习课堂上教师要注意角色的转化。在合作学习课堂上，教师不再是知识的灌输者而是学生合作学习的指导者、合作活动的组织者。

《读书莫放“拦路虎”》是一篇介绍读书方法的课文，主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，养成查字典的好习惯。首先，学生自读，明白“拦路虎”的含义。然后，小组讨论概括段意。最后，教师让学生以小组为单位完成以“怎样读书”为题的板报。接到任务后，学生先组内讨论确定板报栏目内容。然后分工合作收集素材。最后，根据每个人的特长，小组成员分别负责文字编辑、文字书写和美工。在小组成员的齐心协力努力之下，一个张张内容丰富、个性张扬、富有创意的板报诞生了。

合作学习是学生主动获取知识的过程，所以教师不要过分插手学生的合作探究活动。其次，教师要鼓励学生自己解决分歧，解决分歧的过程也是学生社会化的过程，他们的合作能力也会在解决分歧的过程中得到提升。

采用多样合作学习方式

为了提高阅读教学效率，小组合作形式也会随着学习任务难度发生变化。在初读阶段，学生只要掌握课文生字词，明白课文大意，学习任务相对简单。小组化整为零，组员两两结合，进行合作阅读。小组成员一个读，另一个听或者一个报生字另一个默写，再互换角色。在课文深度阅读阶段，小组再化零为整，开展讨论、话剧表演、辩论会等形式的合作学习。

《读书要有选择》主要培养学生的阅读兴趣，培养学生选择书籍的能力。在初读阶段，学生通过查字典解决“日新月异”“无可厚非”……等生词，同桌相互报生词默写，掌握文章中的生词。教师抛出问题：为什么读书要有选择？怎样选择？前面桌的同学转身，合作学习小组迅速组成，针对老师的问题展开讨论。小组确定答案，组长举手上报答案。为了提升知识迁移能力，教师组织了辩论会。教师陈述：“有人认为开卷有益，读书能够促进人的进步。也有人认为开卷未必有益，不适合的书会适得其反。请亮出你的观点。”每个小组抽签决定正反方，然后根据立场整理辩词。小组成员分工合作，通过上网搜索、翻阅书籍，找出与论点一致的名人名言实施例证，作为辩词。为了小组荣誉每个成员都不遗余力。辩论会在热烈的气氛中进行着。通过辩论会的开展，小组成员之间更加团结，小组向心力空前强大。

合作阅读教学方式是多种多样的。可以是同桌合作，也可是小组合作。对于简单的问题，同桌合作就可以解决了。对于复杂非结构性问题，需要讨论的就采用小组合作。开展“组内合作、组间竞争”学习活动，不仅能激发学生的学习动力，还能提高小组的向心力。

采用立体化的评价方式

传统课堂阅读评价依靠考试，这种评价不够全面客观，还带有功利性，不利于学生的发展。阅读不仅要获取知识，还要收获美感，增强体验。不能只注重总结性评价，还要兼顾形成性评价，以学生阅读体验、观点表达、阅读表现作为评价依据，同时兼顾自我评价、成员互评、教师评价，做到真正的全方位立体化评价。

在《读书要有选择》评价阶段，教師给每个小组成员发放自我评价量表和小组成员互评量表。然后，综合小组发言记录、学生作业情况、个人评价量表、小组成员互评量表以及辩论赛成绩等材料，评定学生阅读学习的成绩。班级分别评选出两名最佳辩手、最佳组员、最佳组长并举行颁奖仪式，给获奖的小学生颁奖，以此激发小学生进行合作学习的热情。

科学合理的评价，不仅能够诊断教学，促进师生反思，更能监控教学过程，同时还能激发学生的学习热情。小组合作阅读评价应该是以人为本的评价，更注重学生阅读过程和阅读体验。

合作学习应用在小学语文阅读教学中，不仅能提升学生阅读能力，还能有效提升学生团队合作能力。开展小学语文阅读合作学习，教师要转变传统的教学观念，努力探究合作学习在小学语文教学中应用的方法，最终寻找出一条适中的合作学习之路，提升教学效果。

参考文献

郑秀文.浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用[J].亚太教育，2015（36）.

（作者单位：江苏省海门经济技术开发区小学）