如何培养企业工商管理类人才的应用能力

摘要：企业人才的实力将会直接影响到企业在市场之中的竞争力，而企业管理人才的应用能力也对企业人才的综合实力具有非常巨大的影响力，所以如何才能够提高企业工商管理类人才的应用能力将成为时下讨论的热点话题。本文从应用型企业工商人才培养的重要性以及培养原则两个方面进行分析，共同寻找提高工商管理类人才应用能力的有效措施。

关键词：企业工商类人才;应用能力;有效措施

虽然我国工商管理行业的发展呈现出良好的局面，但是应用型工商管理人才的培养过程中还是会遇到这样或者那样的问题需要我们去解决，例如培养目标定位不准确、培养课程体系上存在不足以及创新能力培养不足等问题都会直接导致我国综合性素质人才培养效率的下降。

一、应用型企业工商人才培养的必要性

工商企业管理，是对企业的生产经营活动进行计划、组织、领导、人员配备、指挥、协调和控制等一系列职能的总称。工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。

学生们能否在适应毕业之后的工作岗位和学生们的应用能力具有非常紧密的关系，应用型企业工商管理人才的培养不仅仅是为了完成教育目标的要求，还是为了适应当前经济管理市场对于高校毕业生的要求，除此之外，应用型企业工商人才还需要满足管理专业的特点，在教学过程中強化学生们的专业应用能力，进而培养出一批优秀的大学生。

二、企业工商人才应用能力培养的原则

企业工商应用型人才在培养的过程中，首先需要认识到学生们在学习过程中的主体地位，贯彻落实“以人为本”的教学理念，在学生学习和实践的过程中提高学生的应用能力，帮助学生更好地适应工作生活。除此之外，还要坚持系统性的原则，通过落实整体优化的思想来培养学生的应用能力，让学生在实践和学习的过程中，更好的认识到自己的优点与缺点，在贯彻落实系统性原则的同时，还要保证教学的灵活性，老师要做到能够结合实际情况来改变自己的教学内容以及教学方式，进一步提高学生在工商管理方面的应用能力，从根本上推动我国的工商管理行业的发展。

三、企业工商管理类人才的现状

（一）企业工商管理人才的培养目标定位不准确

结合目前实际情况来看，我国企业工商管理类人才的培养目标在与高级管理人才，没有从理论和技术两个方面进行细致的划分，这对于工商企业实际管理工作的展开是非常不利的，除此之外，我国高等教育范围的扩大，工商管理专业人才供应与市场需求差距日益增大，这对于我国工商管理行业的发展是非常不利的。

（二）企业工商管理人才在培养课程体系上存在不足

相较于其他课程来说，企业工商管理专业具有时效性、抽象性等特点，所以在展开企业工商管理人才培养的过程中要注重对于培养课程体系的安排。传统教学方式中的企业工商管理人才培养体系往往会出现授课方式、授课内容单一的现象，这对于综合素质人才的培养是非常不利的，学生只具有非常片面的专业知识，在面对实际工作中出现的问题时不能够高效的应对，也不能够通过对自己的知识体系的搜索来触类旁通，实现解决方法上的创新。除此之外，我国高校对于企业工商管理人才的经验积累方式也受到很大的局限，学生们只能够通过系统、抽象的实验课程来培养自己解决问题的能力，这对于学生综合素质的培养是非常不利的。

（三）缺乏创新能力的培养

受到传统应试教育的影响，我国一直忽视了教育的过程中对于学生创新能力的培养，学生在学习的过程中只知道跟着老师的脚步走，不能够做到主动探索问题、思考问题以及解决问题，学生们连基本的自主意识都没有，更不要说将自己所学到的知识进行整合创新了，创新对于一个管理行业来说是非常重要的，创新能力的缺乏将会直接导致整个行业的发展停滞不前。

四、如何培养企业工商管理类人才的应用能力

（一）明确定位企业工商管理人才的培养目标

一支具有综合能力的高素质管理队伍，是提高工商企业管理效率的根本保障。为了切实提高我国工商企业管理人才的培养效率，我们首先要做的就是明确定位我国的企业工商管理人才的培养目标，在高等教育工商管理专业展开教学的时候就根据理论和技术的要求将学生们分为研究型和学术型两个部分，在工商企业成立专门的管理部门时，也要做到资源分配的科学性和合理性，增加技术操控和理论研究两个方面的保障。对于理论型人才，高校在培养的过程中则需要将重点放在对学生们理论知识的教学上，确保每一位学生都能够全面、准确地掌握工商管理阶层的理论知识，为理论知识指导技术实践打下坚实的基础，对于技术型人才，教学的重点则需要放在学生们能力的培养上，确保这些学生们能够在不断的探索和实践过程之中掌握发现问题、提出问题、思考问题以及解决问题的能力。工商企业只有保证技术型人才和知识型人才的共同增长，才能够保障工商管理的每一个环节都能够顺利展开。

（二）建立系统的工商管理人才培养计划

为了切实提高我国工商管理人才培养效率，在明确定位企业工商管理人才的目标之后，我们紧接着要做的就是建立系统的工商管理人才培养计划。为满足企业管理对于技术型人才以及理论型人才的双重需求，我们在编排工商管理人才教学课程之前，不仅需要考虑到管理类人才培养的目标以及基本思路，还要考虑到工商管理上对于人才的基本需求，在设置工商企业管理课程的过程中，我们需要参考不同类型管理专业的课程设置，并以此满足企业不同管理部门对于员工的需求，我们还可以根据实际情况适当整合和简化经济、财政、税收以及金融等专业的基础课程，从根本上满足工商企业生产经营一线从事各职能部门综合管理和专业管理的管理人才需求，还可以适当的增加经济管理的实践课程，按照实际情况1：1还原大型工商企业内部的运行模式，消除学生们对于工商管理知识应用的恐惧，让学生们在不断的探索和实践之中不断地培养自己的创新能力以及应用能力，帮助学生们将自己所学到的管理能力熟练的应用在自己的工作之中，提高学生们的知识应用效率。

（三）培养企业工商管理人才的创新意识和创新能力

培养企业工商管理人才的创新意识和创新能力是促进企业管理效率不断提高的重要举措，也是满足对目前工商企业管理类人才应用能力需求的重要步骤，所以在完成企业工商人才培养的过程中，我们首先要做的就是激发管理专业学生的创新意识和创新能力。企业在培养创新型应用人才的时候，可以认真参考借鉴外国优秀管理人才培养方法，还可以再展开管理的过程中结合时下应用广泛的信息技术化手段，只有在不断地创新之中，企业应用管理才能够注入新鲜的血液。除此之外，高等教育在展開工商应用型人才的培养过程中还需要注意对学生们创新能力的培养，做到用理论指导实践的同时用实践创新理论，在教学的过程中，以理论知识为方向，以实践经验为指南，创造性地发挥学生们的学习主动性，除此之外，在培养应用型人才的过程中，还需要结合实际情况来选择经典实例来展开教学，加强企业工商管理人才的信息化水平和社会交往技能。通过以上人才培养路径的实施，就能培养出具备一定特色和较强就业、创业竞争力，并有后继发展能力的复合型和技术应用型的工商企业管理人才。

五、总结

培养应用型工商管理人才并不是一蹴而就的，这不仅需要我们做到制定合理的教学目标、完善教学体系，还需要在教学的过程中注重培养学生的创新能力，只有这样才能够帮助工商管理行业的毕业生快速适应快速发展的经济市场。

参考文献：

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作者简介：

何天兵，青岛科技大学，山东青岛。