让美术课插上环保的翅膀

李静

摘 要：美术课不仅仅是一门艺术课，也是环境保护的重要宣传地。针对目前所面临的环境问题，将环保融入美术课堂具有极高的价值与意义。

关键词：美术;环保;教育

当今社会所面临的资源浪费、环境污染等问题，已经越来越影响人们的生存与发展，环境保护势在必行。美术虽作为一门艺术课，其对于环保的理念的响应与落实也是十分有意义。因此，本文将对美术课与环保理念的关系、落实措施进行分析。

一、美术课的材料来源于环境

美术课通过将现实状况按照一定程度的美化来营造出一种美好的意境，反映了对美好环境的追求与向往。蔚蓝的天空、洁白的云彩、金色的夕阳、绿色的草原……这一幅幅自然美好的真实景色就来源于我们实际的周边环境。而美术教学中教师可以根据需要将课堂搬至大自然中去，在大自然环境中进行课外写生，让学生通过感受大自然的美好，能够激发学生的创作的灵感，同时通过素描、水彩等将看到的、感受到的环境表现出来。所以说，大自然是美术课的主要课堂，而美术课的材料确确实实来源于环境。

二、环境教育是美术教育的重要内容之一

美术课虽作为一门艺术课程，能够培养学生对于美的感知，感受艺术的熏陶，其实艺术也是一门综合性学科，涉及自然学科以及人文社会学科，由此环境教育将会是美术教育的重要内容之一。因此在美術课堂中教师要有意识地融入环境教育，让学生在感受美术价值的同时提高对于环境保护的意识，进而促进学生对于美的认知以及实现学生全面发展。美术能够提高学生的审美能力，陶冶学生情操，鉴于美术融合了自然学科与人文学科，也将会使学生增强对于自然的崇敬与热爱，增强自己的社会责任意识，形成自觉保护环境的习惯并落实到实际生活中去。

三、在美术课堂中融入环保的内在含义

美术与环保有着千丝万缕的联系，美术所表达的含义往往是以自然环境、人文环境作为对象，通过一定的手法展现出来。不论是北方的“大漠孤烟直”还是南方的“小桥流水”，都是环境在给美术以创作灵感。另一方面，环境又是美术创作的基础，也给美术提供了空间。人们通过感受环境所表达的意义，通过创造来表达对于环境的理解与热爱，同时也使学生养成敬畏自然、保护自然的意识，同时锻炼他们发现美、感受美、表达美、理解美的真谛，形成热爱生活、热爱环境的价值观。

四、目前美术教育中对环保教育存在的问题

（一）美术教学内容对环保教育的意识不够

在目前的美术教学内容中，无论是幼儿园、还是小学初中，课堂都是以绘画、手工、雕刻等内容为主，这些课程更多地是培养学生的细心、专注以及审美的锻炼，让学生热爱传统艺术，敬佩劳动人民在实际生活中创造出如此优秀丰富的文化艺术。而在实际美术课堂教学中，对纸张、颜料、水彩等美术材料消耗较大，大部分都是新买的使用材料，一节课下来会产生许多废弃的材料垃圾，不利于环境保护，造成资源浪费，环境污染。

（二）美术教学手段的环保意识不够

在实际的美术的教学中，使用多媒体成为多数教师的选择，这也使得美术课堂更具有吸引性，能够通过展现图片资料来丰富美术课堂，增加趣味性。但是，手工课堂教师也是通过图片、视频展示，虽使课堂更形象生动，但也失去了手工课堂的正真价值，一昧的使用现代教学手法，忽略对于资源能源的保护，也就失去了美术课堂的意义。

五、如何在美术课堂融入环保理念

（一）根据课程内容，设置环保理念

其实在实际的教材中，许多课程已经将环保、绿色等融入到了课堂中，如中学美术中的一节内容“绿色家园——地球”，要求学生要增强环保意识，形成绿色生活习惯。鉴于此，通过美术课程内容，将环保理念融入进来，注重环保教育，让学生形成良好的保护环境的意识与习惯。比如开展美术与环保的辩论会，让学生提前搜集资料，在课堂上展开谈论与交流;结合生活中的例子，让学生意识到保护环境的重要性，形成保护环境的意识，在生活中能够规范自己行为，通过实际行动来保护我们的环境。

（二）结合课程需要，以环保为主题进行美术创作

在美术课程的教学过程中，可以以绿色为主题，将环保融入课程中去，加强学生对保护环境的意识，培养学生爱护环保的意识。通过类似主题的美术作品的鉴赏、到大自然中进行写生、描绘自然风光等，引导学生注意观察生活、观察环境，并通过所描绘的景色启发学生身边环境的价值，体会到破坏环境的后果，进而养成保护环境的意识与习惯。

（三）变废为宝，增强环保意识

环保中一项重要要求就是降低消耗，节约利用，这启发美术教学可以通过变废为宝，来落实美术教学中的环保要求。比如开设一场利用废弃的材料来进行美术创作，比如废弃的易拉罐、废纸、袋子等，通过艺术思维加工，将其改造为具有技术价值的作品，不仅能够增强学生节约资源的意识，还能够提高学生的动手能力，激发学生的创作灵感。

结束语：总的来说，美术创造来源于大自然，将环保理念融入美术课堂中，是如今美术教育的需要，这样能够培养学生的环保意识，促进其综合发展。

参考文献

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