调动国有企业普通党员践行““两学一做””积极性的措施研究

李晓艳

【摘要】：文章在分析践行“两学一做”对国企普通党员的重要意义的同时，提出了落实“两学一做”的基本要求，针对目前国有企业全面推行““两学一做”面临的惯性思维误区，提出了推动国有企业普通党员践行“两学一做”积极性的具体措施。

【关键词】：国有企业 普通党员 “两学一做” 积极性

1引言

所谓“两学一做”，就是习总书记提出来的对党章党规以及系列讲话进行学习以及做一名合格党员的基本要求。而在我国目前的经济发展中，国有企业做出了不可替代的重要作用，其中的基层党支部作为中国共产党的重要执行基础和力量来源，为了实现党员政治理念的提升，并对党支部的作用进行充分发挥，就需要持续开展党员干部的“两学一做”教育活动。而对“两学一做”教育常态化的全面推进，也是重要的政治任务以及深化党内教育的需求，对于现实以及未来发展具有重要的意义。

2践行“两学一做”对国企普通党员的重要意义

首先是从政治任务角度来分析国有企业普通党员推进“两学一做”教育常态化的重要意义。针对中国中央办公厅关于“两学一做”的学习教育方案，要求把全面从严治党落实到每个支部。而在目前党的建设工作中，主要的任务之一就是要对思想政治建设进行开展，而針对国有企业中的基层支部来说，在开展党的思想政治建设中就是要做好党员、干部的教育工作，在全体党员中进行党内教育的推动，从关键少数向广大党员进行拓展，以及从集中性教育向经常性教育进行延伸。在对国有企业基层党员队伍思想、作风、组织和纪律等全方面提升的同时，实现党风廉政建设的强化，对党的建设起到全面推进的作用。然后就是从党内教育的需要角度进行分析，通过“两学一做”常态化教育在对党的优良传统进行弘扬的同时，还要对党内教育的拓展和延伸进行明确，满足党内教育深化的要求。

3落实“两学一做”的基本要求

为了落实“两学一做”，一是要提高领导对“两学一做”重要性的认识并且带头开展“两学一做”活动。这不仅要求党员领导干部提高对“两学一做”学习教育活动的重视，而且要积极参与其中。在党员领导干部的表率作用下带头为之，引起普通党员对“两学一做”学习教育活动的重视，起到对全体党员的影响和带动作用，实现从思想上重视并且付诸于实际行动的目标。二是要对基层党支部建设和培育工作进行加强。在开展“两学一做”学习教育活动的过程中，基层党支部作为此活动的主要阵地，需要在确保基层党支部责任人选配好以及对党支部工作任务和内容进行明确的同时，对党支部的工作进行考核以及对党支部的工作目标进行明确，通过量化的党支部管理工作来实现从严管理干部队伍制度体系的完善，形成能上能下的选人用人机制。

4国有企业全面推行“两学一做”面临的惯性思维误区

在目前的部分基层党支部建设活动中出现了工作涣散、党员教育走形式等问题，这不仅淡化了党员的学习意识，而且出现了自我放松的问题，其主要的惯性错误思维也主要表现在以下几个方面：首先，就是错误的人为中央的文件只是给党员领导干部进行学习的。这主要是由于从十八大以来提出的八项规定、党的群众路线教育实践活动等专题教育的重点都是针对县处级党员领导干部的，这就使得国有企业的普通党员认为此活动也是针对党员领导干部所开展的党风整肃行动，也就出现了普通党员对此活动的参与积极性不足和不够重视的问题。其次，就是学习严肃性不足以及态度不够端正的问题。主要表现在国有企业的普通党员在开展学习活动时，由于相互之间比较熟悉，误认为是日常生产碰头会，表现出比较随意的态度，不仅不够重视，而且不够严肃。再次，就是表现出单一枯燥的教育学习方式的问题。这主要是按照惯性思维，在开展学习教育活动时仍然采用导读宣贯的单一教育学习形式，也就是进行文件的宣读以及被动灌输的学习方式，表现出较差的学习热情以及动力不足的问题。最后，就是错误的认为此教育活动也是开展一阵子的观念。也就是错误的认为此教育活动也是在某个时期所开展的集中教育活动，过了这段时间就不需要再进行此类教育活动的开展。

5推动国有企业普通党员践行“两学一做”积极性的具体措施

5.1做好对教育活动开展之前的宣传引导工作

通过前期的动员和宣传来保证国有企业普通党员明白和意识到“两学一做”学习教育活动的重要作用、对象的普遍性以及时间的长效性。而且要通过多层次、多方式的动员和宣传活动，做到从公司党委以及基层党支部两级的宣传活动的开展，并且通过企业网站、内部包干以及公众微信号等方式来进行宣传。

5.2确保学习的仪式感

在学习过程中需要对党员的行为进行规范，确保纪律的严肃性，也就是要统一规范普通党员的着装、行为和称呼，而且通过学习活动之前相应仪式的开展来激发普通党员的动力，实现自我约束能力的增强。

5.3提高每名党员的责任意识

在“两学一做”学习教育活动中需要进行党员学习目标责任书的签订来对学习任务和效果进行明确，并且每次活动要对相应的工作进行明确以及对负责人进行确定，通过轮流组织会议和上台阐述学习心得的机会来提高其学习过程中的责任感。

5.4对学习形式进行创新

通过手机发送学习内容答卷的形式以及进行个人成绩排名的方式来形成良好的学习氛围，通过多个可量化的工作评比指标的设定来对普通单元的创新和挑战斗志进行激发，通过多种方式的竞赛活动来实现党员企业管理和技术水平的提升，在此过程中逐渐培养优秀党员，并且对其他党员起到教育和引领的作用。

6结语

为了充分发挥国有企业基层党支部以及普通党员开展“两学一做”学习教育活动的重要作用，需要基于此学习教育活动的基本要求，针对其中存在的思想上的误区，做好教育活动之前的宣传引导工作、确保学习的仪式感、提高普通党员的责任意识、通过创新的学习形式来激发国有企业普通党员践行“两学一做”积极性。

【参考文献】：

【1】 盖利敏. 调动国有企业普通党员践行“两学一做”积极性的措施[J]. 中外企业家， 2017（3）.

【2】 陈保存. 调动企业基层党支部和党员立足岗位创新创效意识的实践与思考[J]. 办公室业务， 2016（20）：22-23.