师德建设为园所发展铸根

凤和礼 郝秀莹

幼儿园要建立一支“民主协作、务实进取、严谨高效”的干部队伍，打造一支“师德高尚、善思乐教、务实进取”的教师队伍，这不仅是幼儿教育发展的需要，更是当今时代对教师的要求。北京市通州区幼儿园为保障和促进园所办园质量的持续提升，推进园所特色的逐步形成，通过谈话、讨论、发放问卷等多种形式开展深入调研，明确了幼儿园队伍建设的思路，最终确定以师德建设为重点，践行人文化管理，为不同层面教师专业成长提供支持与引领。

在梯队建设的发展格局中，以德为先

为提高干部、教师的道德素质和专业素养，园所以德为先，以促进幼儿教育优质均衡发展为目标，将师德建设置于幼儿园各项工作的首位。一是要求教师有理想信念，有道德情操。园所每周利用政治学习讲师德、颂师德，每学年聘请名师专家讲师德师风、家风家训，引领教师树立职业理想，使其成为爱孩子、爱同事、爱园所、爱事业的健康好教师。二是要求教师有扎实知识，有仁爱之心。以“假如我是孩子，假如这个孩子是我的”进行换位思考，将尊重与爱渗透于工作细节之中。在教职工中开展读书交流、名言警句征集活动，通过我的教育故事、我身边的榜样征集、我心目中的好老师、爱生标兵、评选“三标兵一奉献”等多种评优选先活动，引领大家发现、学习身边师德榜样，使践行师德落到实际工作中，落到教师的一言一行中。

在梯队成长的发展格局中，凝心聚力

凝心聚力，关键在于实行民主管理。一方面，我們倡导工作中要“以心交心”。当老师们有需求时，班子成员会与其静心交流，探讨如何做好家长工作，如何召开家长会，如何有效开展集体教学活动等。这种即时性的用心的交流与引领，不仅提升了工作效率，更拉近了管理者与教师之间的距离，使教育工作更具实效性和针对性，真正凝聚起了用“心”做管理、用“心”做教育的合力。另一方面，我们讲究生活中“用心暖心”。坚持人文关怀，营造人文环境，帮助教职工解决工作、生活中的困难，对困难职工进行慰问，建设了集读书、交流、下棋、健身、游艺、看电影、茶饮等功能于一体的“职工之家”“母婴室”和“暖心驿站”，每周开设免费钢琴课、瑜伽课、绘本课，以更好地服务于广大教师的工作和生活。

在梯队培养的发展格局中，多措并举

首先，创建研学一体型干部团队。园所秉承“四多三实”的务实工作作风和“定位准、站位高、思路清”的工作思路，每学年积极选派干部到市级示范幼儿园挂职、外出跟岗与实践学习，坚持干部每学年述职，并借助每周计划性工作推进以及主题活动的策划、统筹和组织协调，通过挂职锻炼、外派跟岗学习和案例分析、自我反思等多种方式，提升干部履职能力。其次，多举措促进教师队伍成长。针对不同年龄的教师开展骨干带教、师徒结对、新教师每周实践课等活动，初步形成了点对点、以点带面的梯队引领带动格局，为不同发展需求的教师搭建成长平台。

近年来，幼儿园有5人获通州区“师德标兵”称号，3人获通州区“我最喜爱的老师”称号，5人获通州区“青年岗位能手”称号，5人在通州区师德演讲比赛中获一、二等奖。2016年10月，在第二届“妈妈您最美——爱在365天”活动中，通州区幼儿园被评为全国“德育先进单位”。队伍建设是幼儿园可持续发展的根基，在幼儿园管理实践中，我们将不断铸牢根基，助推不同层面的教师获得最大程度的发展。

（作者单位：北京市通州区幼儿园）