试论高中体育篮球训练的特点和策略

韩艳

摘 要：篮球是高中体育教学中的重要内容，但是在当前的体育教学中仍然存在着教学方式单一、师生交流沟通少等问题。在组织高中篮球体育训练中，既要照顾到体育学科的大环境对于篮球缺乏专业性;又要考虑到篮球学科本身的特点所在，逐渐帮助学生养成终身体育的意识和能力等。在具体组织篮球训练的过程中，能够照顾到教师自身专业性、学生的实际需求以及关注到篮球专业的训练等。

关键词：篮球;高中体育;终身体育

前言：高中阶段的篮球学习，带有着明显的普及意义，是推动学生运动健康的大众性体育运动项目。在当前的高中体育篮球训练中，教师可以尝试组织运用体育篮球的发展，给学生以启示，全面促成日常教学的发展，为学生的成长创设扎实的基础，给学生带来启发，全面促成学生的成长与成才，给学生带来越来越多的关注点。本文针对当前高中篮球训练展开策略思考。

一、组织篮球训练前给篮球学习合理定位

在组织篮球训练之前，首先要明确篮球学习在高中阶段的定位和特点，进而找到适合高中篮球教学发展的途径[1]。我国长期以来，受到应试教育思维限制，教学工作更多的围绕考试所展开，缺乏趣味性与参与性。尽管新课标将体育教学提升到了重要位置，在高考中加入體育分数环节，但是也因此导致学生的体育练习更多的是为了应试，虽然在一定程度上保证了学生的体育运动时间，却使得运动也成为另外一种压力存在。在组织篮球教学过程中，教师应当全面更新自身的教学观念：篮球运动，是一项深受大众喜爱的全民运动。学校组织篮球学习，是为了培养学生的终身体育意识和能力，启发学生进行进一步的体育参与，既没有要求必须以专业的知识约束，也需要引起学生的广泛参与。因材施教，因人而异。

在当前的组织篮球教学中，给予篮球运动以高中校园的准确定位之余，可以尝试进一步组织推动教学工作的发展，找到训练的方向——既要尽可能的向学生展示和教学专业篮球知识，又要引发学生的绝对思考，实现发展，给学生以全面的启示。在当前的教学中，教师能够启发学生的学习与成长，帮助学生更好地了解知识点，实现发展，最终完成教学任务。在当前的教学中，教师能够促成篮球运动的成长，给学生以启发，全面达成发展，完善教学任务。

二、创新丰富篮球教学形式

创新丰富的篮球教学形式，组织发展，给学生带来更多的关注点，为学生的学习发展带来越来越多的关注点。在当前的教学中，教师可以尽可能丰富的形式促成篮球教学的发展。例如，在篮球教学中，组织学生以小组为单位进行练习，不再是教师示范之后学生的自主训练，而是以小组为单位进行的练习，这样的练习方式，便于教师监督管理，学生既能进行自主的讨论，也能便于与教师互动。更为重要的是，篮球本身就是一项需要策略方法的多人运动，而不崇拜个人英雄主义。除此之外，在日常教学中，教师也能帮助学生更好地实现发展，为学生的学习与成长找到积极因素所在[2]。如在当前的教学中，教师能够创新丰富篮球的教学和表达形式，帮助学生更好地实现发展，完善教学任务。在另一个角度，教师也可以不时组织一系列的篮球对抗赛，如比较流行的3V3篮球赛，就可以组织班级版的，引导学生真正将篮球运动作为一项有乐趣的活动组织参与，全面促成教学的发展，给学生带来更多的可能性，全力引导学生成长与发展，鼓励学生关注到篮球本身的乐趣所在。

三、注重对“人”的关注

在当前的高中阶段，组织篮球训练，可以尝试运用小组合作学习，帮助学生更多的关注到学生的成长，实现发展[3]。事实上，高中阶段的篮球学习，对于多数学生而言，就是一种活跃枯燥日常生活的活动，并不需要成为专业运动员，甚至于教师也不是专业的，但是调动学生参与到篮球项目中，将其发展成为终身体育项目至关重要。在发展过程中，教师可以尝试与学生进行篮球运动的沟通，启发学生发展完善，找到教学的乐趣所在。如在组织推动日常教学的发展中，可以尝试与学生聊一聊奥运会、著名的运动员等，找到与学生交流的话题。除此之外，在组织篮球学习过程中，教师也要关注到学生的实际情况，引导学生以更为积极的态度进入篮球学习的同时，尊重不同学生的身体素质、兴趣爱好等，全面促成教学的发展。

四、提升教师的专业素养

提升教师的专业素养，能够帮助教师更好地实现发展，启发学生的学习与完善。在当前的教学中，篮球作为高中阶段体育课程的一部分，并不是专业的存在，而体育教师是一种体育运动与教学能力全面发展的综合人员，并非专业的篮球运动员。在组织篮球教学中，也应当对教师提出一定的要求：尝试夯实自身的篮球运动基础，主动参与到篮球运动中，尽可能掌握篮球专业技能，提升专业教学力。初次之外，在日常教学中，也要组织发展，给学生带来更多可能性，促成发展，为学生的成长带来越来越多的关注点，进一步提升以新课标为指导的教育能力，甚至于心理学等综合性的知识也要全面提升，不断更新教学理念。

在当前的高中篮球教学中，教师组织学生进行篮球训练，帮助学生更多的关注到学生的成长，启发学生思考，能够全面促成日常教学的发展，给学生带来更多的关注点，实现教学的完善。在篮球教学中，树立健康的体育运动观念，给学生以启发，全面促成学生的成长与发展，能够为高中篮球运动，乃至体育运动的发展带来全面的启发，促成学生的成长。

参考文献

[1]田中平.高中篮球训练教学有效性探索[J].当代体育科技，2016，19（8）：69—70.

[2]胡嗣，邹蓉梅.论高中篮球教学技能的方法与技巧[J].运动，2014，16（5）：39—40.

[3]徐兆中.高中篮球教学存在的问题及优化策略探析[J].当代体育科技，2015，20（9）：26—27.