浅谈高中体育教学中教师职业懈怠的原因及应对措施

张斌谦

摘 要：在繁重的高中学习中，体育课是学生在学校里难得的休闲时间。在学校课程中加入体育课就是为了体现教育德育、体育、智育全面发展，所以体育课在高中的重要性是很强的。但是现在的一些高中体育教师开始出现一种叫做职业懈怠的现象。而职业懈怠对教师的心理健康以及学生的学习状态都有着消极作用。高中体育教师在高中不仅仅要负责教授体育课，还需要承担一部分的校内活动的举办，长期的工作使教師产生了职业懈怠的现象。

关键词：高中体育;教师;职业懈怠

职业懈怠现象存在着各种各样的不利影响，对高中教育的发展起着消极作用，所以我们需要采取相应的措施来帮助教师克服职业懈怠的状态。而要帮助教师克服职业懈怠就需要了解这种状况发生的原因，从根源出发提出建议，促进教师教学的积极性，提高高中体育教学的质量与效率。

一、高中体育教师职业懈怠的原因

1.体育课程不受重视

在传统观念中文化课程是学生在校期间最重要的课程，在应试教育的大环境下这种观念被进一步强化。高中时期家长和学生对分数的重视程度更高，期望可以用更多的时间去学习，而体育课程的存在在一定程度上阻碍了学生的学习进度。同时，体育是否优秀对高考的作用不大。在这样的状态下体育教师在高中也不受重视，教师无法从教学中体会到成就感。同时受中华传统文化的影响，人们对体育教师仍旧存在着误解。这一系列的因素都影响着教师，最终导致教师出现职业懈怠的现象。

2.教师自身的原因

体育课程与普通文化课不同，教师能从体育中得到的锻炼太少。现阶段社会对创新型人才的需求达到了一个高峰，因此在高校教学中也加入了创新型教学元素。但是这种教学方式对教师的要求很高，需要教师有极强的职业素养，然而体育教师在这方面存在着一定的缺陷。因为体育课程不受重视，在学校里体育教师也很少有机会去进修或者接受新的知识，这导致大部分体育教师仍旧采用传统的教学方法。而这阻碍着教师的发展，使得体育教师产生了心理落差，增加了体育教师的心理负担。

3.职业原因

一般的课程只需要教师在课堂上进行脑力运动，而体育课程的特殊性要求教师既要做到脑力运动也要在课堂上进行体力运动。教师需要构思教学内容，同时还需要在课堂上进行示范以及维护课堂秩序，这一切都为体育教学的展开增加了难度。而体育在高校中不受重视的情况导致学生在体育课上经常不受约束，教师很难对学生进行体育教育。而且体育课程大多数都是在露天的场地进行的，风吹日晒的环境对教师的伤害也很大。

二、相关的解决措施

1.加强对体育课程的重视

高中时期学生的学习任务繁重，在这种情况下设置体育课程就是希望学生可以得到休息，帮助学生锻炼身体。但是学生对体育课程的重视程度不高，很多学生将体育课当成了另一种形式的自习课。而在期末或者学习紧张的时期，文化课教师还会占用体育课的时间，这让体育课程的开展更加困难。而要想加强对体育课的重视就要先从学校入手，积极宣传体育对学生的锻炼作用，举办一系列的活动帮助宣传，让学生意识到体育课程的重要性。同时学校还要注意体育课的设置情况，避免期末体育课被占用的情况，让学生在学校里有足够的体育课程。另外还需要对家长进行体育锻炼的宣传。总之就是需要从各个方面入手，加强全社会对体育课程的重视程度。

2.对体育教师进行培养

体育教师在学校里能够得到的晋升机会有限，在职业素养上也很难得到提高，这一切都让教师失去了教学的成就感。要消除职业懈怠现象就需要对教师进行相应的培养，让体育教师在教学的同时能够得到成长。比如对教师进行技能培训，鼓励教师进行教学研究。还可以让教师互相交流，提升体育教师的整体素养，让教师能够快速适应高校的体育课程教学要求。

3.减轻教师负担

体育课程需要在露天场合进行，对教师而言大量的体能消耗以及风吹日晒对身体的损耗是很大的。对于一些教师而言，这些可能发生的状况都阻碍了教学的进展。对于一些地区或者学校而言这样的问题是很好解决的，最直接的方式就是修建室内体育馆，让学生在室内接受体育教学。这样既能保证学生可以风雨无阻的接受锻炼，也为教师提供了一份保障。而面对教师的身体素质问题，一个好的解决方法就是选拔优秀的学生进行示范。每个班级里都会有身体素质好的学生，教师可以让这些学生辅助自己进行教学，避免长期的体育活动对身体的损耗。

结束语

职业懈怠的状况在教师中其实很普遍，而我们能做的就是从各个方面尽可能的消除教师的这种心理状态。对于体育课程而言，社会大环境的影响、教师自身以及学生方面给予了教师相当大的压力，让教师产生了职业懈怠的消极情绪，阻碍了高中体育教学的发展。而我们要从各个方面改善这种状况，让体育教师找回教学的成就感，帮助他们培养良好的教学心态。只有教师的教学心态端正了，才能在体育教学中帮助学生更好的进行锻炼。

参考文献

[1]王海潮.普通高校体育公选课教师伪职业懈怠的现状与因素分析[J].佳木斯职业学院学报，2017（5）.

[2]周平安.试论如何缓解高校体育教师的职业倦怠[J].继续教育研究，2010（11）：111-112.