幼儿园教育与家庭教育重要性的研究

金蓉蓉

[摘  要：启蒙教育旨在通过培养宝宝初步的认知，引导幼儿养成良好的行为习惯，形成完整的人性。家庭教育和幼儿园教育作为宝宝的启蒙教育有着同样重要的作用。在幼儿启蒙教育中幼儿教师应该与家长之间建立密切的联系，通过家校合作，创建良好的教育环境，做好幼儿启蒙教育，为孩子以后的健康成长打好基础。

关键词：幼儿园教育;家庭教育;重要性]

梁启超先生的《论幼学》中有这样一句话“人生百年，立于幼学”，足以见得幼儿启蒙教育的重要性。家长是每一个孩子的第一任教师，家庭教育也是幼儿启蒙的第一所学校，随着教育事业的不断发展，家长对幼儿园教育也俞见重视起来。幼儿时期形成良好的行为习惯和正确的认知，对孩子以后的成长至关重要。

一、幼儿园教育和家庭教育的重要性

（一）幼儿园教育的重要性

首先，幼儿园教育可以培养孩子养成良好的行为习惯。幼儿时期的教育对一个人的成长发育起着至关重要的作用，幼儿教师通过对幼儿生活的规范化管理，可以帮助幼儿养成良好的作息时间和行为规范。良好的行为习惯能够让孩子在未来的学习和生活中少走弯路，健康成长。例如：幼儿教师通过对孩子饭前便后要洗手的管理，培养孩子讲究卫生的好习惯;通过对孩子有问题举手提问的管理，养成孩子遵守纪律的好习惯……

其次，幼儿园教育可以培养孩子的认知力和判断力。幼儿教师在幼儿管理的过程中通过言传身教，引导幼儿对事物形成独立的感知力和判断力。例如：教师可以利用教具，模型等物体告诉幼儿认识物体的形状，颜色以及用途……通过做游戏或者讲故事的形式讲解交通安全知识……通过鼓励性的语言让幼儿指导什么样的行为是正确的，是值得鼓励的，什么样的行为是错误的，是不提倡的。

（二）家庭教育的重要性

家庭教育与幼儿的成长息息相关，是幼儿最早接触的启蒙教育，幼儿通过对家长言行的模仿逐渐形成初步的认知能力，对幼儿的生理和心理成长起着极其重要的作用。家庭教育与幼儿园教育不同，有其独特的特点：首先，家庭教育具有早期性，教育内容更加生活化。幼儿从出生开始，就处在家庭教育的环境中，通过对生活中家长的言行进行的感知和模仿，逐渐的学会说话、走路，并对生活中的事物形成了初步的认知能力。家庭教育不像幼儿园教育那样有计划性，主要是在生活中潜移默化的进行。其次，家庭教育的方式更加的情感化。父母和幼儿有着亲密的情感联系，幼儿通过父母亲的情感表达形成独特的情感认知。再次，家庭教育的方式更加多样化。家庭教育比幼儿园教育更加的自由，可以随时随地，以不同的方式进行，走到哪里，可以教到哪里，想到什么可以教什么。比如：父母带孩子参加长辈的生日宴时，可以通过自己的行为引导孩子养成尊重长辈，孝敬父母的优良品德。出去游玩时，可以通过对自然景观或者天气现象等教孩子一些与自然有关的生活常识。最后，家庭教育具有延续性。家庭教育始终贯穿一个人的成长过程中，具有一定的延续性。

二、幼儿园教育和家庭教育的联系

幼儿园教育和家庭教育的目的是一致的，都是通过教育，帮助孩子养成良好的行为规范，引导孩子形成独立的是非观，为以后的学习和成长打好基础。幼儿园教育与家庭教育相辅相成，缺一不可，对幼儿的成长发育起着不可或缺的作用。幼儿园可以為家长提供更加科学的家庭教育方法指导，而家长可以配幼儿教师开展家庭教育为幼儿园教育提供补充和延续。

三、开展家校联合，形成育人合力

以幼儿园教育为主，配合开展家庭教育，形成更加完整的教育体系，为幼儿创建良好的生活和成长环境，让孩子在轻松快乐的环境中茁壮成长。

（一）幼儿园定期开展多样化亲子活动

幼儿园可以定期举办家长体验日和亲子活动，增加教师与家长之间的联系。家长通过体验日了解幼儿园的管理模式，以及幼儿教师的管理水平，孩子的饮食和卫生环境……进而对幼儿园提出建设性意见，帮助监督幼儿园优化教学。同时，通过家长与教师的沟通，及时了解孩子的状况，有针对性的调整教育方式，为幼儿提供更优质化的教育。

（二）重视家庭教育，营造良好的家庭环境

幼儿是教育的主体，家长不能只依靠幼儿园教育，同样要重视家庭教育。在日常生活中家长要注意自己的言行，通过言传身教，潜移默化的影响孩子树立正确的人生观和价值观。根据幼儿园环境和幼儿的心理特点为幼儿开辟一片自己的天地，让幼儿可以展开想象的翅膀，自由的进行发挥。家长不能只是忙于工作，要尽可能的抽出时间来陪伴孩子成长，带着孩子做游戏或者是进行简单的手工制作，培养孩子动手实践的能力。通过讲睡前故事，引导孩子形成正确的认知。

（三）利用互联网在幼儿教师与家长之间搭建沟通桥梁

一方面，幼儿园可以建立自己的公众号定期推送一些教育方面的知识和案例进行资源共享，指导家长开展科学的家庭教育。另一方面，可以以班级为单位建立微信群，方便教师把幼儿情况以及幼儿园的作息时间安排等信息及时反馈给家长。

四、结束语

综上所述，加强幼儿教育，需要幼儿园，家长之间相互配合，共同努力，为幼儿健康成长创造良好的教育环境。

参考文献

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