小学语文阅读能力培养的重要性

张永

摘要：小学语文阅读能力对学生的理解能力、表达能力、写作能力及价值观形成具有十分重要的作用。本文重点阐述了培养语文阅读能力的重要性，希望能引起小学语文教育者的重视。

关键词：小学语文;阅读;能力培养

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0186-01

引言：阅读是语文学习中的核心能力，是学好语文的前提，学生只有具备良好的阅读能力才能通过语言文字认识世界、主动思考，获得语文学习的成就感和美感。因此语文教师要重点培养学生的语文阅读能力，以此提升学生的语文素养，增强文化底蕴。

1.提高学生的理解能力

不论学习语文还是其他，有的学生在教师讲解后就能迅速明白，能与教学节奏保持一致，有的学生却接受能力比较慢，同样的道理要重复解释好几遍才能明白。接受能力弱的学生不仅影响到学习，更有甚者一节课下来不知道教师在讲什么，在生活中理解沟通能力較差也会影响人际关系。这种差异固然与学生的天赋秉异有关系，但更重要的是学生后天形成的理解能力的差异造成的。通常理解能力强的学生，其阅读量也比较大，在课余广泛涉猎、见多识广，其理解能力在潜移默化中已经逐渐形成。理解能力最为直观的表现是语文课堂上学生对同一段文字理解的深浅及形成的意见，如果学生阅读能力比较强，就能领会作者字里行间表达的意思，从而主动思考产生自己的独到见解。

2.帮助学生积累沉淀，提高语言文字应用能力

小学三年级后，教学中对作文的要求越来越高，但是很多学生在面对题目时无话可说，不知道该从哪里下手，这种现象出现的原因是学生积累不够，没有写作素材导致的。读书破万卷下笔如有神，充分说明了阅读积累的重要性，只有具备一定的阅读量才能运笔自如。语文教学中教师要激发学生阅读经典作品的兴趣，让学生丰富自己的语言知识，弥补生活阅历的不足，汲取精华，应用到写作中。经典名著不仅文辞斐然、意蕴深刻，而且逻辑严密、结构精妙，思想哲理方面也堪称典范，学生阅读经典名篇与名人对话，能启迪智慧，提升文学素养。

3.培养学生的审美能力

语言文字都有其自身的美感，语文教学中，教师要注重在阅读中培养学生的审美能力，让学生直观感受到语言文字的韵律美和艺术美感。只有激发学生内心对语文的兴趣，让学生领略到文学艺术的独特魅力，学生才能真正学好语文。因此在语文教学中，教师要提高学生的阅读能力，指导学生去领会、感悟字里行间所表达的美学境界。例如阅读古诗《敕勒歌·北朝民歌》时，学生如果没有一定的阅读理解能力是无法读懂“天似穹庐，笼盖四野”所描述的辽阔壮丽的场景，精神上的愉悦感和美感享受自然无从谈起。实践表明，学生美感的获得与阅读能力是相辅相成的，即在阅读中获得美感，提升审美能力，反过来又促使学生扩大阅读面，不断追求更深层次、更丰富的阅读体验，在良性循环中提高自己的文学艺术修养。

4.有助于形成正确的价值观

语文学科不仅具有工具性，而且具有人文性，语文教学承担着传授知识和育人的双重责任，因此借助语文阅读教学，在浓厚的人文气息中塑造学生的价值观是阅读的重要价值体现。阅读能力是小学语文知识结构的重要方面，通过阅读学习，学生可以自主获取知识，开拓视野，逐渐完善知识结构。小学语文教材中精选的作品不仅具有优美的文风，而且蕴含着丰富和情感和哲理，对小学生的精神成长具有十分重要的促进作用。教师可以通过作品解读提高学生的阅读能力，有意识地引导学生端正学习态度、热爱生活、树立远大理想，这是新课改的要求，也是时代对语文教育提出的要求。例如在海伦凯勒《假如给我三天光明》这篇文章里，在阅读教学中教师要重点解读文章中的坚强与善良，让学生感受到作者所表达的爱与希望。在阅读中遇到意蕴深刻的名言警句，比如“留取丹心照汗青”、“一蓑烟雨任平生”这样的名篇佳作，教师要引导学生了解写作的时代背景和社会环境，学生才能深刻理解作品中表达的涵义，才能读懂人生百态，形成积极进取的品格。在阅读中锤炼学生的道德观念，远比口头说教深切很多，学生将作品的灵魂读到心里，才能切实转化为自己的思想，落实到具体行动上。

5.有利于巩固知识，提升表达能力

小学语文教学的重点虽然是最为基础的拼音、字、词、句，但是对课文的阅读理解也有一定的要求，因此精细的阅读教学是必不可少的。在阅读中学生加深对字词的印象，学会灵活运用字词，因此小学阅读教学对巩固基础知识，增进对语言文字的理解具有重要的作用。学生阅读能力的提升也有助于表达能力的提高，学生通过阅读学习各种表达方式，思考各种文体结构，在自己进行文字输出的时候才能更加顺畅和精确。总之，阅读能力衡量着学生的语文水平，只有阅读能力得到提高，学生才能真正读懂文章，学好语文。

6.结语

综上，在小学阶段培养学生的阅读能力，不但对语文学习起着促进作用，而且对学生的价值观形成及将来的生活和工作都有重要的实用价值。因此，教师要针对小学生的阅读兴趣选择合适的阅读材料，开阔学生的视野，发散思维，提升学生的语文综合素养，为学生的成长与发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王昭静.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].数码设计（下），2018，（9）：88.

[2]陈虹.浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力[J].中外交流，2018，（49）：299.