德育在高年级班主任管理中的渗透

申茂飞

摘要：毋庸置疑，德育逐渐成为小学教育教学活动中的重要组成部分，尤其是在学生心智逐渐走向成熟的高年级阶段，德育更是具有十分重要的意义。在小学高年级的德育活动中，班主任作为班级中全面负责学生工作的教师，自然会承担主要责任。因此，本文将谈一谈应该怎样将德育活动融入于班主任管理工作中。

关键词：德育 班主任管理 教育策略

简单来说，德育主要是指教师通过系统的方法对学生的道德、政治、思想等方面全面施加影响，从而使学生形成符合一定社会标准的品行的教育活动。不难理解，德育教育的内容是一定的社会行为准则，所以德育教育的质量对于学生的未来社会发展具有十分重要的影响。因此，在小学高年级班主任管理工作中，班主任应该结合德育教育的内涵，并根据高年级学生的身心发展特点采用更加具有針对性的德育策略，只有这样，才能不断促进德育过程的优化，从而为学生思想道德品质的提高创造良好的前提条件。

1.榜样人物示范

尽管小学高年级学生的心智逐渐走向成熟，但从整体情况来看，学生对事物的认知能力仍然是较弱的，并且其行为比较容易受到外界的影响。而根据学生这一特点，班主任应该充分发挥出自身的榜样示范作用。毋庸置疑，对于学生来说，班主任的言行无疑会对其产生重要影响。因此，班主任首先应该对自己的言行进行严格的规范，从而在潜移默化中对学生施加更加积极的影响。

如：为了对学生进行劳动教育，学校和班级会不定期组织学生进行一些集体劳动。但是，由于很多学生缺乏劳动意识，所以教育效果并不理想。于是，为了激发学生的劳动热情，我很少仅仅通过语言对学生进行激励，而是会主动参与到学生的劳动当中，而学生看到教师的劳动场景之后，也纷纷投入到了劳动当中。由此可见，在德育活动当中，教师的榜样示范作用是十分重要的。

2.融入学科教学

为了提高小学高年级德育的有效性，应该将德育活动融入于日常教学活动的各个方面。尤其是在学科教学，更是对学生施加德育影响的重要平台。因此，班主任作为某一学科的任课教师，应该对教学内容中的德育因素进行深入挖掘，这样一来，不但能够对学生的思想道德修养产生积极影响，而且能够有效促进学科教学质量的提升，这对于学生的全面发展无疑具有十分重要的意义。

在本班的教学活动当中，我负责数学教学工作。以《圆的周长》这一节为例，在这部分内容的教学中，给学生讲解了圆周率的含义。在教学时，我简单给学生讲解了圆周率的发展历史，尤其是在南北朝时期，中国数学家祖冲之将圆周率精确到了小数点后7位的结果，在这之后的800年当中，祖冲之计算出的π的值都是最为准确的。通过这种拓展性的讲解，使学生对我国的数学文化发展有了一定的了解，从而激发了学生的自豪感，这种自豪感对于学生爱国主义精神的培养具有重要意义，而爱国主义教育同样是德育活动中的重要内容。

3.分层进行引导

在小学高年级的德育活动当中，教师面临的一个实际情况就是学生的差异性。不难发现，每个学生都具有自身的个性特点，所以学生的思想道德基础也是不同的。因此，在德育活动当中，班主任应该实施分层管理策略，进行差异化的引导，只有这样，才能使德育策略符合大部分学生的实际情况，从而使不同水平的学生都能够取得一定的进步。

如：自觉纪律教育是德育活动的一个重要组成部分。在学校德育活动中，自觉纪律教育主要就是指引导学生自觉遵守《学生守则》。但是，从实际情况来看，学生的纪律观念是有一定的差异的。于是，我在德育活动中进行了分层引导。对于那些纪律观念较强的学生，我给予了他们一定的自主管理空间，而对于那些纪律意识较为薄弱的学生，我则是进行了较为严格的要求，对于学生违反纪律的情况，我通常会及时利用恰当的方式指出并加以纠正。最终，通过这种差异化的管理方式，有效促进了学生纪律观念的发展。

4.实行家校合作

班主任应该明白，德育活动当中，家长同样负有十分重要的责任，因为家庭是学生生活和学习的主要场所之一，所以家长的言行会对学生产生重要影响。因此，班主任应积极强化与家长之间的联系，并请家长配合学校德育活动的开展，只有这样，才能有效巩固德育活动的效果。

在本班的德育活动中，我十分重视家庭教育的影响。因此，我通过多种途径和家长保持着十分密切的联系。在和家长进行沟通与交流时，我会及时向家长介绍当前班级德育工作的实际情况，并讲解一些当前比较科学的教育理念，从而使家长认识到德育对于学生的重要性，并使家长掌握一些有效的德育方法。最终，通过家校之间的合作，将德育活动延伸到了学生的家庭生活当中，从而使德育活动对学生产生了更加深刻的影响。

总结来说，在当前小学高年级教育活动中，班主任应通过更加恰当的方式开展德育工作，并对每一个教育环节进行完善，只有这样，才能不断促进德育质量的提升。

参考文献

[1]李凤华.浅析小学高年级班主任德育工作[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（6）：54.

[2]陈朝霞.小学高年级班主任德育工作探析[J].中外交流，2018，（13）：70.