班级管理之拙见

赵亚萍

班级管理是一门科学，更是一门艺术。在班级管理中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的人才来。现将我从事班主任工作十多年的一点感受总结如下。

2019年5月，临汾市尧都区74名中小学班主任和小学道德与法治教师在教科局领导的带领下，远赴江苏南通参与了中央彩票公益金资助的乡村教师能力提升南通大学培训班的学习。在这里，我们观摩了12节班会课，参观了李吉林老师的情景教育展览馆，聆听了8位一线名师的经验分享。鲜活的教育案例、深厚的理论素养，让我们品味到了管理智慧，照亮了教育心路。

在工作之余，我认真阅读了魏书生的《班主任工作漫谈》和张万祥的《班主任工作创新艺术100招》。魏书生这样说道：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”因此，教育教学中我们不能要求学生适应老师，只能要求老师来适应学生。有了这样的认识，我们才能改变工作方式，才能坦然面对各种学生，千方百计地提高自己的教学水平。

我在班级日常管理中，制定了如下制度：

1.设置“每日要闻播报”。我知道班级学生都喜欢看电视，但是关注新聞的甚少，喜欢读报的更是凤毛麟角。因此，我从2019年开始专门在课前设立了“每日要闻播报”———将前一日的重大新闻汇总播放，并让学生进行讨论。我认为关注时政是学生积累知识的重要途径，随着孩子们对时政的关注，必然会引起孩子们的思考，更加深他们对祖国的热爱。

2.督促学生读书，定期交流读书感受。俗话说得好：“不动笔墨不读书”。这里的笔墨是指读书要养成做读书笔记的习惯。所以在孩子们三年级时我便开始让他们写读书笔记，每周五全班交流一次。起初他们不能达到我的要求，要么是千篇一律的流水账，要么是很肤浅的感受，但随着读书交流的坚持开展，班级内形成了勤动笔、常交流的好风气。

3.利用主题班会，弘扬中国传统文化。从去年9月份开始，我利用主题班会向学生深入介绍除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节等10个传统节日，使他们对中华优秀传统文化有了更进一步的体会，增强了对中华传统文化的认同感和自豪感。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”班主任工作是一项任重道远且神圣的工作。在今后的工作中，我将不断鞭策自己，努力做好每个细节，关注学生的全面发展及点滴成长，不断提升自己的业务水平。

（作者单位：临汾市尧都区金殿联校界峪中心小学）