初中语文教学中学生创新能力培养的策略分析

刘伟

【摘要】  初中语文教学中学生创新能力培养是当今初中语文教师教学中的重点，初中语文教学不仅教授学生语文方面的知识还培养学生全面发展。创新能力是学生在时代发展中需要具备能力，这种能力的培养加强学生自主意识和创新思维的发展。

【关键词】  初中语文 教学 创新能力 学生

【中图分类号】  G633.3             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）09-159-01

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创新能力培养是初中阶段学生应该努力掌握的一种能力，对学生日后发展起到很大的帮辅作用，让学生在日后发展中看到想象中的事物通过自己的努力变为现实的情况，感受创新带来的乐趣。初中语文教师对学生创新能力的培养，让学生在教学的过程中体会到创新能力给自己带来的成就感。增强学生在语文学习道路上对自己的信心，激发学生对语文知识的兴趣。

一、初中语文教师教学要优先具备创新能力

教师是学生学习的榜样，初中语文教师对学生进行创新能力培养前要自己先具备创新能力，并将其体现在教学中，才能更好的带动学生创新能力的培养。教师对自己创新能力的体现主要通过教学方式的改善来完成，改变传统教学方法，在教学中采用多种教学方法进行，展现当代初中语文教师的教学水平，为学生在创新能力培养方面做出榜样。让学生看到不一样的初中语文教师，并为拥有这样的一位语文教师感到骄傲。促进学生创新能力的培养。

例如，我在进行《纪念白求恩》教学时，除了进行传统讲述外，还增加关于医学发展方面的素材、白求恩的相关资料、时代背景资料等进行素材填充，并利用情境设计为学生创造出课程内容的相关情境，引导学生进入教学，增加学生对白求恩的情感体会。让学生认真思考白求恩在当时的条件下还能救那么多人发挥的精神和对医学的敬业精神等，感受毛泽东对白求恩救死扶伤的情感，让学生看到教师在《纪念白求恩》教学中付出的心血，体会教师这种潜移默化的创新精神。教师通过这种教学中的创新，鼓励学生对自己创新能力的肯定，通过课程内容的进行，感染学生创新意识，让学生看到过去人们的智慧，加强自己在学习中的思索，锻炼自己创新能力。教师这种优先展现创新能力的行为，促进了学生创新能力的培养。

二、增加教学中师生间的互动

教学中增加师生间的互动，促进学生创新能力培养。增加师生间的互动让教师了解到学生的想法，知道学生面对问题时的思考点，当学生进行实践时，教师根据学生思考情况有效进行协助，帮助学生实现自主创新，锻炼学生创新能力。师生间的互动也让学生看到教师表达出来的善意，让学生更愿意抒发自己在学习中的困惑，通过教师的帮忙解决创新道路上的问题，提高创新能力。

例如，我在进行《从百草园到三味书屋》教学时，为了培养学生创新能力，在教学中增加了互动环节，在课程进行到一半的时候对学生展开提问，让学生对课程内容展开想象，组织学生形成小组，并鼓励学生利用自己手里现有的物品设计出课程中的场景，锻炼学生的创新能力，增加学生对课程的体验，让学生在创新的时候对课程内容进行思索，大胆提出问题，与教师形成互动模式。改善课堂氛围，变安静为活跃。教师通过与学生的互动情况了解到小组内创造的场景情况和学生在创新中存在的问题，有效引导学生进行解决，完善学生创新思路，展现学生创造的场景，体现学生学习中的创新能力。增加教学中师生间的互动，促进学生创新能力的培养，让教师看到学生创新能力中存在的问题，进行有效引导。

三、在课堂教学中增加学生创新能力评价环节

初中语文教师在教学中增加对学生创新能力评价环节，对学生创新能力培养有良好的帮助。肯定了学生在创新方面的能力，帮助学生发现自己在创新能力中的劣势，并了解到其他学生创新能力中的优势，让学生间形成良好的创新能力学习环境，促进学生间的交流，增加学生创新能力培养机会。让学生在初中语文教学中得到充分的创新能力培养。

在课堂教学中增加学生创新能力评价环节，让学生看到教师对学生创新能力的思索，找到自己思维逻辑中欠缺的点，让自己在创新能力锻炼的时候进行的更顺畅。同时让教师对学生有一个全面、可观的评价，引起教师对学生全面发展的思考，增加教师对学生的理解，让教师掌握不同学生在创新方面的能力，看到他们的发展优势和劣势，对教学进行适时调整，更好的培养学生创新能力，为后续学生发展提供良好保障。

在课堂教学中增加学生创新能力评价环节，对学生当堂学习情况进行有效总结，让学生看到自己在當堂学习中的创新能力，对自己在课程内容中的理解产生新的认识，看到教师对自己的关心，激发自己在语文学习中的兴趣和创新能力练习，让学生通过创新锻炼看到想象中的事物通过自己的努力变为现实的情况，找到语文学习中的乐趣，愿意在语文学习的道路上持续发展。为初中语文教学增加了有效教学力量，展现当代初中语文教师教学中的魅力，体现教师在学生创新能力培养中的智慧。

结束语

初中语文教学中学生创新能力培养是当代初中语文教师教学中的重点内容，帮助教师看到学生在学习中的其他面貌，增加师生间的交流，让教学变得更加活跃，有效推动学生全面发展。初中语文教学中学生创新能力培养让学生对教师产生新的认识，看到教师在教学中对自己的关心。教师在教学中对学生创新能力的合理评价让学生认识到自己在学习中的创新能力，知道自己的不足之处，并进行合理改善，提高自己创新能力。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈秀萍.初中语文教学中学生创新能力的培养[J].考试周刊，2018（23）：41-41.

[2]马铭颢.略谈初中语文教学中学生创新能力的培养[J].考试周刊，2018（33）：47-47.

[3]吴新军.初中语文教学中学生创新能力的培养心得[J].课外语文，2018（5）：62-65.

[4]阎冬华.初中语文教学中学生创新能力培养的思考[J].考试周刊，2016（1）：44-44.