如何培养小学低年级数学的学习兴趣

苏家群

摘要：小学数学是一门较为基础的学科，其内容综合而又广泛，主要向学生提供关于数字的各种学习题目和解决办法，同时以培养学生的数学思想和基本技能做为学习目标。而学生在低年级学习数学时最应当注意的是对数学学习兴趣的培养，这是因为学习兴趣是一名学生更好学习知识内容的最大动力。学生在抱有对数学知识内容的学习兴趣情况下能够更为积极主动的参与课堂学习任务中去，同时他们的主观能动性也会有很大的提高，并且学生的数学学习成绩也会有很大的进步。教师的日常数学教学工作重点在于培养学生对小学低年级数学的学习兴趣，在数学课堂上运用丰富而有趣的教学方法让学生感知到数学知识的深刻内涵与巨大魅力，还需要进一步探索培养学生低年级数学学习兴趣的有效方法。

关键词：小学数学;学习兴趣;师生关系;数学方法;数学自信

学生在学习低年级数学时难免会觉得课堂上的教学内容枯燥乏味，进而出现课堂注意力难以集中在教材学习内容的学习情况。其根本原因在于学生缺乏对低年级数学的学习兴趣，并且没有在学习课堂主要内容的过程中端正学习态度。因此，教师需要运用丰富的教学方法来完成日常小学数学教学任务，还需要通过认真完成课前准备以达到深化课堂教学内容的目标。在本篇文章之中，笔者根据自身观察到的小学低年级学生在数学学习过程中的基础表现，对如何培养小学低年级学生的数学学习兴趣进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、构建良好师生关系

构建良好的师生关系是培养学生学习兴趣的基本准备工作。这是因为友好和谐的师生关系，能够让学生与教师之间更好地交流活动。在小学教学过程中，教师可以在加强与学生之间交流的基础上构建良好的师生关系，进而让学生感受到丰富教学内容的深刻内涵，进而让学生对低年级数学的学习内容产生极大的学习兴趣。教师与学生在课堂上的交流是学生获取数学知识的主要途径。因此，为了更好完成培养学生对低年级数学的学习兴趣的教学任务，教师需要首先构建良好的师生关系。

例如，在教授“多边形中的四边形五边形和六边形”这一内容时，教师可以根据本节课的重点教学内容与学生展开交流，构建良好的师生关系，为更好的培养学生对低年级数学的学习兴趣打下良好基础。另外，教师可以通过课堂讨论和课堂互动的教学方法进一步加强与学生之间的交流和互动，鼓励学生在课后来与教师就课堂所讲解的内容进行交流。因为课堂的教学时间是有限的，所以教師应当充分尊重学生的宝贵学习时间，与学生友好交流互动，鼓励学生在课堂讨论过程中积极踊跃的参与到数学话题讨论中去。

二、丰富课堂教学方法

现阶段的小学数学教学任务通常要求教师要运用丰富的课堂教学方法以开展日常数学教学活动。这是因为丰富的课堂教学方法，可以让学生通过多种途径或多种方式来学习数学的基础知识内容。在这一过程中，学生的学习兴趣将会得到培养。此外，这一教学方法可以有效培养学生的数学意识和数学能力，让学生以自身的数学思维来看待生活中出现的数学现象或者问题。

例如，在教授“表内乘法和表内除法”这一内容时，教师需要采用丰富的教学方法来讲解这部分数学基础知识，可以让学生熟练的背诵乘除表中的运算算式。随后，教师可以通过课堂提问和讨论方式来进一步了解学生的听课情况。小学生的兴趣爱好广泛。针对学生的这一特点，教师需要采用丰富的课堂教学方法，以达到丰富课堂教学内容的教学目的，进而让学生对丰富的小学数学课堂学习内容产生学习兴趣。

三、培养学生数学自信

学生的数学自信可以让学生对更多的数学学习内容抱有极大的学习兴趣。因此，教师在实际教学过程中需要以培养学生数学自信为主要目标，认真完成日常的小学数学教学任务。除了细致的课前准备之外，在课堂教学过程中教师也需要平等的看待每一位学生。如何进一步培养学生的数学自信，这就需要教师付出更多的教学努力。

例如，在教授“100以内的加法和减法”这一内容时，教师需要细致的向学生讲解100以内加法和减法基本的运算方法，通过加强学生的训练任务来培养学生的数学自信。教师可以在学生取得正确的计算结果之后对学生进行鼓励，或者教师也可以通过课堂比赛的方式让学生意识到自己在数学学习过程中取得的进步，从而在一定程度上加强对学生数学自信心的培养。教师需要从学生完成数学任务的情况来分析哪些是学生没有深入理解的知识点。而学生需要充分尊重教师的教学工作，认真完成教师所布置的数学训练任务，通过不断地加强数学训练来培养学生自身的数学学习自习。

总而言之，培养学生对低年级数学的学习兴趣是教师能当重点完成的日常数学教学工作，同样也是教师开展数学教学任务的主要目标。教师需要认真对待每一位学生的学习需求和心理需求，根据学生的学习习惯来设计日常小学数学的教学环节。在以后的小学数学教学工作中，教师需要根据自身低年级数学教学经验以及实际课堂的主要情况，积极探索培养学生对低年级数学学习兴趣的有效策略。

参考文献

[1]陈玲玲.浅谈小学数学趣味性教学方法与途径[J].中国校外教育，2018（32）

[2]李霞.论小学数学学习兴趣的培养[J].科教导刊（上旬刊），2015（03）