网络低俗文化对青少年价值观的影响及应对策略

吕成花

【摘    要】青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代负有民族复兴的大任，必须树立正确的价值观。为了培养青少年正确的价值观，要对网络环境进行净化，要明确分析网络低俗文化对青少年价值观的影响，从而进一步制定更加科学的对策。本文基于自己的工作实践，对其进行了几点有效探索。

【关键词】青少年价值观  网络低俗文化  应对策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.095

新时期，随着网络化发展，网络低俗文化的传播速度不断加快，因部分青少年不具备低俗网络低俗文化的能力，致使他们价值观扭曲，影响其健康成长。教师应该进一步提高认识，积极探索，找出适合青少年建立良好价值观的有效途径。

一、网络低俗文化对青少年价值观的影响

随着网络信息技术的发展，青少年接触网络的方式逐渐增加，成为网络用户的主力军，其对新鲜事物具有较强的好奇心，能够较好的适应时代的变化和发展，但是青少年正处于塑造正确的人生价值观的重要时期，其对事物的分辨能力较差，不能严格控制自身，容易受到低俗文化的影响。

近些年来，学校重视自身的德育教育，但是相关的调查研究结果表示，大多数学校在教学中向学生传达的：“崇高精神、艰苦奋斗、榜样的力量”这一理念，有一部分学生甚至无法产生认同，有些青少年受到不良风气的影响，错误的将一些低俗风气认为成一种正常的社会现象，沉迷于网络世界不可自拨。网络上的一系列的追求个人主义的私欲心里以及崇尚享受的享乐主义等对青少年产生了极大地影响，导致许多青少年形成了不良风气，在日常生活中有着投机取巧的心里，想要出人头地又不肯脚踏实地积极进取，甚至为了博人眼球能够作出一系列丧失荣辱心的举动。

二、网络低俗文化背景下，青少年树立正确价值观的策略

（一）正面引导，加强青少年文化素质教育和自律教育

青少年所处年龄阶段较为特殊，正处于树立正确的人生价值观的重要时期，对新鲜事物具备强烈的好奇心，喜欢求新、求奇、求异;其自身的想法较为强烈，存在想法就想进行实施，能够勇于追逐自身的梦想，但是由于其年龄较小，经验不足，因此面对事物不能进行正确的判断。在进行思考时，非理性因素占据了很大一部分内容，在行动时容易盲从。因此，无论是社会还是学校和青少年家庭，必须进行一系列的配合，对学生开展相应的引导，在满足学生需求的同时帮助其提升自身的思维境界，养成正确的是非观。

对于学校而言，应当提升自身教师团队的整体素质，增强对校内学生的道德教育，针对学生的心理状况进行观察，当学生出现心理问题时及时对其进行疏导，除此之外，还应当建立校园网站，帮助学生更好的理解网络文化，进而更好的帮助青少年树立正确的人生观价值观，能够增强抵御低俗文化侵蚀的能力。在教学过程中，教师应当重视帮助学生掌握劳动和享受的关系，让学生明白只有通过自身双手创造的财富才能更好地被自己所用，让其明白个人和社会之间的关系，在提升自我的同时能够尽力为社会服务。

（二）综合多方面因素，制定并完善青少年价值观塑造措施

1.加强对青少年的心理教育引导。随着社会的发展，青少年的心理健康问题也受到越来越多的关注，针对目前的网络平台，心理健康问题需要根据网络热点问题进行研究，帮助青少年能够不受到低俗网络信息的困扰，与此同时应当加强德育教育，帮助青少年提升自身修养，进而更好的抵抗不良文化。

2.注重网络德育教育。相关学校可以通过互联网进行相应的道德教育，帮助学生通过不同的方式提升自身的道德素养，让其即使身处网络世界也能具备良好的思想道德修养，不能因为身处互联网之中就丧失道德规范，这样会导致青少年的道德素养在现实生活中也出现缺失。

3.配合相关部门加强网络环境构建。互联网并不是法外之地，因此，学校应当配合相关部门进行相应的互联网环境建设，同时也应当帮助学生了解相关的法律，让法律内化于青少年内心，这样学生在进行互联网平台的使用时，才能更好地管理自身行为，不会出现因为法制知识的缺失而作出一系列违背法律道德行为。

（三）组建网络道德的法律监管机制

完善的法律法规对于互联网建设十分重要，可以有效地减少相关不良文化的传播，有效地避免低俗文化对青少年的人生观价值观造成影响。法律和道德是相辅相成的，只有制定和完善互联网法律法规，建立完善的互联网监管机制，才能更好优化网络环境，帮助人们更好的运用互联网的积极作用。因此，相关部门应当积极地进行法律法规的建设和完善，帮助国家互联网获得更好的良性发展。

（四）弘扬优秀传统文化，丰富校园网络文化内容

中华民族历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，传统文化正是中华民族经过数千年的发展，留下的璀璨结晶。学校应当利用互联网平台帮助学生更好的进行优秀传统文化的学习，帮助传统文化更好的走入校园。不断创新优秀传统文化传播的形式，除了传统的讲座、班会等形式开展，还应当结合互联网平台进行弘扬和教学，教师可以在课堂上进行一系列视频，图片的播放，帮助学生更好的了解艰苦奋斗、诚实守信、爱国主义等优秀的传统思想。

（五）弘扬社会主义核心价值观，引领校园网络文化建设

核心价值观体现着一个社会评判是非曲直的价值标准，学校在进行校园文化传播的过程中应当保持与社会主流文化的一致性，弘扬主旋律，以社会主义核心价值观为核心，进行相关校园文化的传播。因此，学校应当重视学生对于社会主义核心价值观的学习，帮助学生在日常生活中更好的学习社会主义核心价值观，学校可以利用网络平台选择一系列有趣的图片和视频进行播放，让学生增强自身的学习兴趣，在趣味中更好的掌握社会主义核心价值观的主要内容和丰富内涵，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

总之，网络低俗文化对青少年价值观的影响是不容忽视的。网络环境的净化需要国家、社会、学校和家庭共同努力。要让青年一代成为担当民族大任的时代新人，必须从思想上净化青少年，让他们提高辨别不用文化性质的能力，尤其是抵御互联网背景下低俗文化的侵蚀。

參考文献

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