小学生英语学习兴趣培养策略探究

易莉

【摘    要】小学阶段是学生们学习生涯中重要的起步期，也是学生们正式接触英语学科教育的开始，在小学阶段的教育教学中，教师们一定要注重加强对于小学生们英语学科学习兴趣的培养，以便于为学生们以后各个阶段英语学习提供更多帮助。

【关键词】小学英语  学习兴趣  培养策略  新课改

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.073

英语作为一门重要的文化学科从小学阶段开始设立，而面对英语这门语言，学生们是陌生的，它虽然与语文学科有着很多相似之处，但是却不是学生们在童年时期就接触的一门语言，因此，教师在教育教学过程中一定要注重教学方案的选择，努力为学生们英语学习提供更多的有效帮助。

伴随着新课改教育政策的到来，教师们也应当及时审时度势，考虑到小学生们实际的学习境况和年龄特点，为其量身定制更合适的教学方案。新课改的教育背景下，教师们的教学任务和指标也发生了相应的变化，在教育教学实践过程中，教师们要更加注重对于学生们创新能力和实践能力的培养，要注重提升学生们的综合素质和能力，而要想真正地达成这一目标，需要教师对自身的教学策略做出很大程度上的调整，需要重视对于学生们英语学习兴趣的培养。那么，在教学中，教师们应当如何有效调整自身的教学模式，以便于更好地培养学生们养成良好的英语学习兴趣，提升学生们英语学习主动性呢？以笔者之见，我们可以从以下几个方面着手努力。

第一，注重加强教师对于新课改教育政策的理解，构建友好而平等的师生关系，在此基础上提升教师操作计算机的能力，通过网络资源进一步丰富学生们的英语课堂活动的内容，让学生们能够在英语学习中不断地开拓自己的知识面，这对于小学生英语学习兴趣的培养是比较有帮助的。伴随新课改的到来，教师们要想使得自身的教学能力能够始终跟得上社会发展的脚步，就需要及时地对自身的教学方式进行反思和总结，对当下的教育教学政策有清晰的掌握和了解，在此基础上，有效提升自身操作计算机技术的能力，能够做到通过多媒体设备给学生们的英语学习提供更多的教学帮助。

在传统应试教育背景下，多媒体设备是缺失的，而它之所以能够在素质教育的背景下出现并且能够在校园教育中得到普及，则足以说明它的重要性，而教师们在拥有了操作多媒体设备能力的基础上，才能更好地为小学生的英语学习提供更广阔的知识面，如可以通过视频资源和图像资源，让学生们感受到英语知识的神奇之处，让学生们能够在带有“色彩感”的世界里更加快乐地学习知识。当然，这种教学方式的实施，需要教师与学生之间建立友好关系作为前提，因为，小学生在学习积极性上受到自身主观心理倾向的影响，如果学生对教师印象好且双方关系亲切的情况下，学生们也会乐于听讲，愿意接受教师的谆谆教诲，如果教师给学生们的印象不好的前提下，想要更好地开展教学工作，纵使用了多媒体的帮助也不见得更顺利。因此，师生之间能够建立平等、友好的关系是至关重要的一步，也是小学阶段教学工作能够顺利开展的基础和前提。

第二，注重加强师生之间的课堂教学互动，为学生们的英语学习营造宽松而自由的教学环境，重视学生在课堂实践过程中的主体地位，不断创新教学活动的形式，给学生们创造更多自我表现的机会和平台，开展启发式教学模式，培养学生们养成良好的创新思维和实践能力，对于学生们在英语活动的表现要予以高度认可，这也将大大提升学生们英语学习的热情，对于新课改下学生们英语学习兴趣的养成也是比较有效果的一种方案。在长期的教育教学实践过程中，教师们忽视了对于学生们学习能力和接受程度的考量，一味地追求知识量的传授，而新课改的到来，给教师们的教学带来了更多新的可能性，要想在当前的教育形势下开展好小学英语教学工作，教师们需要为学生们的英语学习提供活跃而宽松的教学环境;想方设法地调动学生们课堂活动参与的积极性和主动性，让学生们真正地成为课堂活动的主体;给学生们创造更多的机会和舞台锻炼自己，鼓励学生们主动、大胆地表达自己的想法，激励学生们更加主动地表现自己，畅所欲言。要加强启发式教学模式在小学英语教学中的应用，不要直接告诉学生们问题的答案和思路，而是应当采取启发、诱导等方式，让学生们积极主动地开动脑筋思考问题，寻找答案，这样的形式下，学生们求得的答案和解决路径也将有利于学生们思维创新能力的培养和发展，当然，对于学生们在课堂上的一些积极发言情况，教师们要及时地予以表扬，让学生们能够在教师的鼓励下更加积极主动地加强对英语知识的学习，于学生们英语学习兴趣的养成也是非常有帮助的。

第三，注重加强英语教学与日常生活中之间的有效联系，使得学生们充分认识到英语学科的重要性，在此基础上加强趣味英语教学活动形式在教学中的运用，根据学生们的年龄段特点，针对性地开展一些比较有意思的课堂教学比赛活动，让学生们在英语学习的氛围中感受到快乐和轻松感，这对于学生们英语学习积极性的养成也是非常有帮助的。英语这门学科来源于生活，也将更好地为生活提供服务，在教育教学中，为了更好地提升学生们对英语知识学习的积极性，教师们可以在教学过程中，将英语知识和生活联系起来，让学生们感受到学好英语学科的重要性，意识到学习英语的乐趣，比如说，我们可以在教学中一边教学生们认识英语单词water，一边让学生们联想生活中饮用的水，通过这种联想记忆教学方式，一方面可以有效提升教师授课的效率，另一方面也将有助于学生们对英语这门学科好奇心的养成。

此外，通过开展丰富多样的趣味教学活动，对于学生们学习兴趣的养成也有很好的推进作用，比如说，教师们可以通过幻灯片插播很多生活中的食物、动物、风景等图片，让学生们能够在观摩的同时，竞争抢答这些东西所对应的英语单词，让学生们能够在一种比较活跃的课堂环境下学习，可以更好地帮助学生们找到英语课堂学习的乐趣，有助于学生们英语学习积极性的培养。

小学是为学生们学习打基础的关键阶段，在這个阶段的教学中，教师们一定要注重加强对学生们学习兴趣的培养，只有在建立学习兴趣的基础上，学生们才能更好地养成自觉学习英语知识的良好习惯，才能为其以后各个阶段的英语学习打下坚实的基础。因此，在教学过程中，教师们一定要格外注重对于学生们学习兴趣的培养，唯有如此，才能更好地为学生们的英语学习提供更多的帮助。