刍议加强高职学生法治教育的有效途径

黄玉琦

【摘    要】这些年来，高职院校越来越重视对学生的综合素质进行全面培养，因此，法治教育作为学生全面发展的一个重要组成部分也正在逐步地走近高职院校，可是由于法治教育作为一个全新的方面，很多高职辅导员对此的教授途径与方法是比较陌生的，如何正确且有效的加强高职学生的法治教育正是本篇文章在此所要探讨的问题。

【关键词】高职学生  法治教学  有效途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.002

高职院校作为一个培养学生掌握专业技能的地方，能够为国家的未来的发展提供一定的人才基础，所以，高职辅导员在对大学生们进行培养的同时不仅需要教授一些专业的知识技能，更重要的是要加强学生们的法治教育，让学生们具有一定的法治意识，这样一方面可以让学生们遵守法律法规，形成良好的职业道德规范;另一方面还可以让学生们对法治知识进行合理的运用，维护自身的合法权益。由此可见，法治教育在高职院校的教育中应该占据着重要的地位，所以，作为一名合格的高职辅导员就要不断地对加强学生法治教育的有效途径进行探索与发现。

一、转变法治观念，引导学生重视法治教育

一直以来，法治教育都是不太受到高职辅导员以及大学生们的重视，因此，想要在高职院校中促进法治教育的顺利开展，最首先也是最重要的是要端正学生们对于法治教育的态度，让学生们充满热情的投入到法治教育中。最初，高职辅导员可以采用一些较为强制的手段将法治教育作为一门计算学分的必修课程，要求学生们进行法治课程的学习，为日后的法治教育打下一定的理论基础。除此之外，法治课程考试的成绩也可以作为检测学生学习有效性的重要途径，也是反馈学生学习问题与情况的一个主要方式。其次，很多大学生不重视法治教育是因为他们总是认为法治与自己的生活存在着一定的距离感。所以，高职辅导员们在展开法治教育的时候要注重采用生活化的教学方法，多对身边的一些案例进行收集并在授课的过程中进行应用。这样一方面可以缩短学生们与法治教育之间的距离感，另一方面还可以让学生们增强对于法治知识在实际生活中的运用能力。最后，只有先让高职辅导员以及大学生们都对法治教育给予足够的重视，才能够进一步的保证法治教育的有效推行。

二、营造法律氛围，创设法治教育的良好环境

一个良好的法治环境能够帮助大学生们形成良好的法治学习习惯，所以高职辅导员在对学生们进行法治教育的同时还需要带领学生一同打造具有法治氛围的高效学习环境。首先，就要求高职学校制定全面的考察机制，对于学生们的日常生活进行一定的“约束与监管”，让学生们养成遵守校规的良好习性，这样不仅可以加强法治教育的实施力度，让学生们意识到法治教育的重要性以及普遍性，还可以树立优良的校风，从而让学生们在優秀的校园环境下进一步的促进其全面发展。其次，高职辅导员还可以定期的开展一些与法治教育相关的主题活动，并组织学生们表演一些与法治教育相关的情境剧、小游戏等，让原本沉闷的法治教育过程变得轻松且简单起来，还让学生们的参与欲望也随之强烈起来，这样会让法治教育效率得到进一步的提高。除此之外，高职辅导员在每一次活动结束的尾声可以给表现优越的几名学生颁发奖状或者参与游戏的学生一些小礼品，让学生们的踊跃性得到鼓励，从而对法治教育充满信心与期待。

课堂上的法治教育永远是不够的，只有鼓励学生们在课外时间也要将自己学习到的法治知识用来对自身进行约束，并运用到日常生活中维护自身的合法权益，才能将法治教育的内涵发挥到最大化。因此，高职辅导员在教学的过程中就需要对学生们进行合理的引导，督促学生们互相监督，共同形成良好的法治道德素养。但是，要让学生们能够灵活的对法治知识进行应用首先就需要高职辅导员将一些与生活最为贴近的法治知识作为重点教授给学生，并进行一定的情境模拟让学生们掌握到运用法治知识的技巧，让学生们在日常生活中也能将法治知识应用的得心应手。除此之外，学生们在对法治知识进行运用时也要对自身进行监督，不做违法乱纪的事情。高职辅导员可以借助校园广播站每天定时播放一些相关的法治知识，让学生们在此氛围的熏染下会更容易地形成良好的法治素养。值得注意的是，学生们对于法治教育的观点是非常重要的，高职辅导员要谦虚地听取学生们的意见以及要求，不断地对法治教育的方法以及制度进行改进与完善，从而进一步地推进法治教育的开展。

三、提高高职辅导员的素质，转变教学方法

高职辅导员作为教授法治知识的一个关键角色，其自身的法治素养以及教育能力都会对学生们的法治教育产生重大影响。因此，高职辅导员在进行法治教育前就需要先对自身的法治知识进行更新与拓展，通过互联网搜集一些最新、最贴近学生生活的法治案例进行讲解，让课堂的教学内容变得更加有趣且丰富，这样可以减少学生们对于法治教育的厌倦感。除此之外，高职辅导员还可以准备一些典型的法治节目在课堂教学时组织学生们进行观看后并再进行小组讨论，通过这样图文并茂的形式让学生们的法治教育课堂变得更加具有趣味性。最后，高职辅导员在教学的过程中尽量要让每一个学生都参与到课堂教学的过程中。高职辅导员可以通过提问或者案例讨论的形式来让学生们分小组展开激烈的讨论，然后再让每一个小组的代表人来发表自己小组的观点，高职辅导员可以对回答最优秀的小组进行奖励，让小组之间形成良性的竞争关系，从而提高法治教育课堂的效率。最重要的是，高职辅导员在法治教学的过程中要对学生们的实践能力进行培养，多带领学生们走出校园，在真实的生活情境中去解决一些法治问题，这样可以进一步提高学生们的法治实践能力。

综上所述，加强高职学生法治教育的有效途径有：首先，高职辅导员以及大学生们都需要对自身的法治观念进行转变，重视法治教育，这样才能够保证法治教育的顺利推行;其次，一个良好的学校环境对于学生们养成良好的法治习惯会发挥巨大作用，因此就需要高职辅导员加强监督力度，督促学生们在校园环境的熏陶下，形成遵守校纪校规的优秀品质，从而让学生们无意识地就成为了法治法规的遵守人;最后，高职辅导员作为法治教育的主讲人需要对自身的法治素养进行不断地提高，成为学生们学习的优秀榜样，还要对自身的法治教育方法进行创新与改进，要更符合时代以及学生们的真实需求，从而进一步地推进高职学生的法治教育。