浅谈提高初中英语课堂教学趣味性的途径

朱忠

【摘    要】英语是现代教学非常重要的一门学科，在现在这个经济全球化和一体化的时代，英语已经成为了世界通用语言之一。所以，学好英语对于学生来说是非常重要的，但是现在很多学生对于学习英语都提不起兴趣，自然学习英语的效率就不高。所以，本文就提高初中英语课堂教学趣味性的途径进行了简单的探讨，仅供参考。

【关键词】初中英语  课堂教学  趣味性  提高途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.165

英语是每个学生在任何一个学习阶段都非常重要的学科，现在很多家长都会选择让孩子去上英语补课班，为的就是能够提高英语成绩水平。但是很多学生对英语学习却提不起多大的兴趣，将英语学习作为一种负担，所以我们英语教师在教学中要充分展示英语这门学科的趣味性和魅力，从而让学生增加对学习英语的兴趣。

一、提高英语课堂教学趣味性的重要性

俗话说：“兴趣是最好的老师”，要让学生主动积极学习某个科目，肯定先要让学生对这个科目感兴趣，被动学习永远不能达到最佳的教学效果。英语对于初中生来说可能还是比较繁杂、枯燥的，毕竟在初中英语的教学中，要求学生掌握较多的语法知识点，而这些语法知识点对于初中生而言，肯定是比较枯燥无聊的，而提高英语课堂教学趣味性能够有效引导学生学习英语。

二、提高初中英语课堂教学趣味性的具体途径

（一）丰富教学内容，创新教学形式

英语教学的内容在书本上就是固定的一些知识点，但是其实英语本身所涵盖的内容是很丰富的。一些有趣的英语俚语、英语绕口令、搞笑的英语视频都可以成为教师课堂引入的内容，并且教师在教学时可以选择使用不同的教学形式。例如在课堂引入的时候，可以先给学生们放一段幽默搞笑的短视频，以此吸引学生的学习兴趣，又例如，在进行对话课文的教学时，可以让学生以小组的形式进行对话表演，这样不断丰富教学内容和创新教学形式在很大程度上能够帮助学生提高对学习英语的兴趣。

（二）营造良好的英语学习氛围，让学生乐在其中

英语本来就是一个需要语言环境的学科，在平时，我们的语言环境都是中文环境，对英语很多有趣的表达都不了解，所以笔者认为营造一个良好的英语学习环境能够让学生更加深刻地体会到英语的魅力。教师要主动为学生创造一个轻松、愉快、自由的英语学习环境，比如在课前可以给学生播放一些简单的英语学习视频，或者在课堂上多安排一些师生互动、生生互动的环节，让每位学生都有兴趣参与到课堂中去，让每位学生都有兴趣说英语、读英语、写英语作文等等，让学生在良好的英语环境中去学习英语、使用英语。所以，笔者认为营造一个良好的英语学习氛围也是一个很好的增强英语课堂教学趣味性的途径。

（三）根据课堂教学内容，创造教学情境

在初中英语教学中，教学情境也是非常重要的。教学情境对于增强英语课堂教学趣味性主要体现在以下几个方面：

1.有利于学生感受到英语学习的娱乐性。英语学习其实是一个很有意思的过程，因为学习英语的过程就是在了解另一种文化，但是很多學生本来存在的兴趣却会被枯燥无聊的教学逐渐消磨，所以再次让学生感受到学习英语的乐趣是非常重要的，而在课堂上这种创造教学情境的办法则能够让学生身处在课本所表达的内容中。例如，在教授《What’s this in English？》这一课内容的时候，就可以创造一个对话情境。让学生两两之间进行组队，用身边的物品对这个句型进行练习，在练习的过程中，学生会不自觉地用到“这个（this）”、“那个（that）”、“它（it）”等等代词，有时候还可以学到一些新的词汇，在这个过程中，学生也是在以对话的形式进行交流，不会像回答教师问题那样紧张、复杂，更多的是与同学相互交流的那种轻松感，让学生在轻松愉快的环境中学习到了英语知识。所以笔者认为创造教学情境是能够在很大程度上提升学生对学习英语的兴趣的。

2.有利于增强学生学习英语的积极主动性。学习最佳的效果自然是学生能够主动积极地学习英语，自己有强大意愿学习英语和被别人强迫学习英语完全是两种学习效果，而情境教学的使用则能够在很大程度上帮助学生增强学习英语的积极主动性。在课堂上设立一个与课堂内容相关的情境，让学生在这个情景内进行相互沟通和交流，在交流的过程中肯定会遇到一些不知道该如何表达的事物，也会遇到一些不知道该如何使用的句型，这就会激发学生的好奇心理，从而催生出一种浓厚的学习兴趣和意愿，进而提高学生学习英语的积极主动性。

（四）结合多媒体教学设备增强英语课堂教学的趣味性

多媒体教学设备是现代教育中很重要的教学手段之一，是教师们将想要表达的内容娱乐化、系统化、重点化的重要方式，所以在初中英语的教学中，多媒体教学设备的运用也是不可缺失的。下面就简单谈一下如何利用多媒体教学设备增强英语课堂教学的趣味性。

1.使用生动形象的PPT文档进行课堂教学。PPT是现在大部分教师教学过程中非常重要的信息传递载体，教师通过课前提前备课，将课本上的重点知识和大体纲要都以PPT的形式呈现出来。而对于初中英语教师而言，则可以在PPT中多加入一些有趣的图片和文字以及视频，通过加入这些妙趣横生的、与教学内容相关的图片文字以及视频，可以吸引学生在课堂上的注意力，让学生的注意力放在PPT上，然后教师再结合PPT的展示内容进行一定的讲解。这是从学生最直观吸引力的角度入手，先抓住学生的眼球，让他们对学习英语产生浓厚的兴趣和意愿，再进行课堂教学，这样就能够达到事半功倍的效果了。

2.使用音乐、视频等多种媒体方式增强学生学习兴趣。音乐是在听觉上对学生产生冲击，而视频则是在视觉上对学生产生影响。在英语课堂上，也要时不时有音乐声来冲击一下学生的大脑。比如，在学习《What color is it？》这个单元的时候，可以在课前引入环节播放一首《color song》，通过音乐的播放来增强学生对学习本课知识内容的兴趣。又例如在学习《Can you play the guitar？》的时候，可以先给学生播放一个弹奏吉他的短视频，这样子也能够在课堂一开始就吸引学生的注意力，让学生提起对学习本课内容的兴趣，从而进一步提高课堂的教学效率和质量水平。

总而言之。学生学习英语的兴趣和意愿是学习过程中非常重要的一个部分。教师们在进行教学的时候，要充分展示出英语这门学科的魅力和有趣之处，提高英语课堂教学的趣味性，让学生在一个轻松愉快的环境中学习英语，让学生对英语学习的强大兴趣成为推动和鞭策他们学习的动力。我相信，只要有了浓厚的学习兴趣，学生的学习过程肯定会更加愉快和轻松，学习的效果也会更好。