合作学习在初中英语教学中的应用

吴水英

【摘    要】人与人之间在日常生活中存在着许多关系，父母孩子之间的亲子关系、同行业之间的竞争关系、为了达到共同目的而产生的合作的关系等等。尤其是在教学中，教师和学生的合作、学生和学生之间的合作，对于达到良好的教学效果是非常重要的。尤其是在初中英语教学中，因为初中英语教學中除了要教学生们会写，还要教学生们会读、会用，所以课堂上的实践和合作作用是非常重要的。

【关键词】合作学习  初中英语  教学应用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.124

现在我们在教学中更多的是要求学生们学以致用，把自己学到的东西运用到现实生活中，提高知识的实用性和灵活性。在初中英语学习中也是如此，要把知识通过不同的形式例如音乐、游戏、对话等等形式作用实践。因此，为了实现这样的目的，必不可少的就需要在学习中、教学中进行合作。许多教师就会在课堂上选择让学生们进行合作学习，凝聚学生们的想法和思路，用合作的方式来实现我们想要的教学效果。本文基于探讨合作怎样在初中英语教学中有效的进行，从而提高学生们的英语水平。

一、教师与学生之间的合作学习

教师作为知识的传授者，传授的方法有很多，简单直白的传授、带着例子生动的传授、运用各种媒介来传授等等。对于学生们对教师传授的知识吸收的效果来说，师生关系在中间起着非常重要的作用。良好的师生关系可以促进教师和学生之间合作的更加融洽，从而使得教师在教学过程中更加的轻松、愉悦，使学生们更能听进去，学习效率更高。

在课堂上，教师通过提前准备的教案，来引导学生们学习。一节课开始时，大多数教师会先把英语的单词教了以后，接下来就会让学生们自己在下面练习，然后抽学生起来读，紧接着教授学生们要学习的语法和课文。在这期间，教师的提问和学生们的合作、教师的传授和学生们认真的倾听就形成了很好的一种合作现象。只有学生们积极配合教师的教学方式，认真学习，上课专注，与教师形成良好的合作关系，才会取得共赢。所谓的共赢，就是课堂氛围良好，学生们愿意听，可以有效率地把知识吸收进去，教师授课也讲授的比较开心，这样才能达到合作学习的最佳效果。

二、学生与学生之间的合作学习

在课堂上，学生和学生之间的合作学习也十分重要，尤其是对于英语来说，注重实际的交流，把自己所学的知识用于各种形式表现出来，形成合作学习关系，这样才能把初中英语学好。一般来说，我们中国式的学英语，就是记单词、读单词、背单词，用来应付考试。中国式学英语在他们眼里就是只会读、写，如果实际要让他们用于交流和实际应用，就会变得束手无策。而学生和学生之间的合作交流正好可以弥补这一不足，促使学生们把英语学活。我们可以通过以下几个方式来让学生们进行合作学习。

运用情景对话模式的合作学习来进行初中英语学习。学习英语最重要的是用来交流，而情景化模式的合作学习刚好可以用来强化交流，提高学生们的口语能力。教师们可以在课堂上把每一篇讲过的文章，进行分析，然后给学生们分配角色，给他们充足的时间准备。等准备充分后，让学生与学生之间按照分配的角色进行情景模式下的对话，让学生们张开嘴，用英语对话表达，学生们会有一种我就是情景中人的感觉，感觉如同演戏一般。在这过程中，学生们会自觉地形成一个合作学习的状态，学会合作，愿意合作。用这样的合作学习方法，可以使得学生们对学习英语更加的有兴趣，更加的愿意来学习。也可以让学生们在英语对话交流中语音、语调形成语感。

通过趣味小游戏的合作学习方法来进行初中英语学习。一个有趣的课堂，是需要一些趣味小游戏来点缀的。在课堂适当的运用一些游戏，可以让学生们精神高度集中，不容易走神。让知识充分地进入学生们的脑海，然后作用出来，记得更加牢靠。记得之前有一个很火的英语趣味游戏，叫字母、单词蹲，意思就是当教师教完要学的单词后，让他们进行快速记忆。然后每个人饰演一个单词，然后记住自己的单词是什么，当别人说某某单词蹲的时候，饰演那个单词的人就要蹲下，如果说的是某某单词不蹲的时候你就不能蹲，几轮以后再把大家的单词轮流换换。

这个简单的学生与学生之间的互动小游戏，正是合作学习在初中英语中应用的很好的一个体现。通过这样的合作交流学习，可以让学生们在快乐、有趣的游戏中，喜欢上英语，愿意学习英语，能够很好地记住每个词汇。

分小组让学生们进行合作学习。分小组学习在班级里、课堂上，是教师们经常使用的一种学习方法。通过把相邻的几个学生分为一组，给他们分配小组任务，让他们在一起进行合作学习，然后成功的完成任务。这个分小组的意义就在于，想让学生们形成合作学习的状态，而不是一个人沉浸在自己的学习世界里，不与别人交流。合作交流可以让学生们不同的思维方式、不同的学习习惯，相互碰撞，打开他们的思维，让他们的思维多元化、多样化。所以课堂上的分组学习也是合作学习在初中英语教学中应用的一种方式。

三、合作带来的学习效果

众人拾柴火焰高，学习也是这样的，大家一起学习才能激发彼此的学习兴趣，才能使得学习效率更加高。学习要讲究合作学习，比独自学习更能够集中的思想，可能在有些时候也需要学生一个人静下来学习，但是大多时候是需要大家一起进行合作学习的。合作学习可以让学生们在英语的学习中，更好地培养学生们的语感，更快地了解所学的语法，还有用英语交流的能力。合作学习方法使学生不仅会读会写还会运用，为以后高中甚至大学英语的学习打下良好的基础。

合作学习可以使学生们的思维更加多样化，因为每个学生的学习方法不一样，思维不一样，大家在一起进行碰撞融合，可以形成更加灵敏的思维，学习就会变得更加高效。合作学习在合作的同时还会激发竞争，引发学生们之间的胜负欲。适当的竞争，可以成为学生们学习的一种动力，激发他们不断探寻不断思考，对知识的了解变得更加透彻。

总之，合作学习在初中英语教学中的应用有很多很多，合作学习首先应该培养的是学生们对于人际关系的处理问题，良好的人际关系是合作学习的开端。其次合作学习可以让英语这门学科的交流、沟通特性达到最大化，我们要合适地运用这个学习方法，让学习合作在初中英语教学中达到教学效果的最大化。使得学生们在合作学习中爱上英语，对它产生兴趣，使得学习不至于枯燥无味，让课堂变得生动有趣。