浅析体育游戏在小学体育教学中的作用

张迅

【摘    要】体育运动是人一生每一个阶段都会进行的，因为它能给人们带来很好的身体反馈，为了让每一个人都能将体育运动放在心上，教师们要对学生从小教育，而小学生们由于年龄小，因此会更加愿意参加体育游戏，接下来将简单探讨体育游戏在小学体育教学中的作用。

【关键词】小学体育  体育游戏  教学作用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.111

在小学体育的教学中，由于学生的心智尚未发育成熟，所以对学生的管理实施存在一定的困难，而学生们的性格各异，有一些学生偏文静、有一些学生偏活泼，所以想要组织学生进行一些体育活动存在一定困难。那么怎样才能上好一堂体育课呢？这是困扰很多小学体育教师的问题，首先教师们要清楚地掌握低年龄段学生的心理情况，其次要多向老教师或者是在网上进行学习，最后可以发现体育游戏就是其中之一的优秀教学方法。

一、适当组织学生进行体育游戏有助于保持学生课堂积极性

其实在很多地方都不重视体育课，认为其与文化课无关所以不重要，所以在组织学生进行体育课时大多都是以敷衍的态度完成教学，而学生由于教师灌输的这种思想也逐渐地形成了体育课不重要的意识，因此在上体育课时更多期待的是玩耍。为了让体育课更受小学生们的重视，教师必须对体育课进行改革，让学生建立一种意识，将体育锻炼运用到生活中去。而在组织学生上体育课时，要怎样才能让学生保持一种学习的积极性呢？首先，教师要端正体育教学的态度，以及要让学生知道即使是体育课，大家也要认真对待;其次，教师要给学生进行正常体育教学，让学生能够在体育课堂上收获到各种有用的体育知识;最后，教师还需要重视在体育课中组织学生进行体育游戏，让学生能够在掌握一定体育知识的前提下，还能够收获到快乐。而正是因为这份快乐，学生们将对体育产生更多的学习兴趣，在上体育课时积极性也能得到大大提高。

但是怎样将体育游戏穿插到课堂当中呢？教师需要进行备课，准备一些与课堂内容有关的文化知识和体育技能，而体育游戏则需要与准备的文化知识和体育技能有关。例如，在给学生讲解跳远的体育技能时，教师需要给学生讲清楚怎样才能跳得更远，动作、姿势等需要怎么摆，而教师也要适当地给学生进行示范，在完成相关的知识讲解后，教师就可以组织学生进行跳远游戏。将学生分为若干个小组，然后让学生分别进行跳远，同时需要有一个学生去触摸跳远的同学，如果触摸成功，那么开始新一轮游戏，如果没有成功，那么跳远的同学再继续进行跳远。通过组织學生进行这样的游戏，不仅能够让学生将体育技能进行不断的训练，而且还能够让学生在进行游戏时收获快乐，可见体育游戏可以完美地穿插在课堂当中提高学生的积极性。

二、在课堂上进行体育游戏活动可以锻炼学生身体

开设体育课不仅可以让学生收获更多的体育知识，而且还可以对学生起到一个锻炼的作用，那么为了让学生接受到更多的体育知识和不断地加强身体，教师必须对体育课堂进行创新，加入体育游戏就是其中之一的选择。体育游戏在小学体育中的作用颇多，锻炼学生身体的这个作用是其中一个关键作用，但是既想让体育课堂变得更加有趣，又想让学生得到身体的锻炼却不容易，那么到底应该怎样将体育游戏融入到体育课堂对学生进行身体的锻炼呢？体育游戏的类型有很多，为了让学生都能够参与其中，且学生的体育游戏质量也能得到保障，接下来将以组织学生进行双人游戏为例讲解。跳绳游戏是体育锻炼当中的一个重点项目，但是由于每一个学生的基础不同，所以并不是每一个学生都能够跳得很好，因此为了让跳绳水平一般的学生得到提高，教师可以将学生分为两两一组，即让跳绳水平高的学生带跳绳水平相对较低的学生完成跳绳。通过组织跳绳可以让学生的身体得到很好的发展，提高学生的动作敏捷度、促进学生的心肺功能及其他方面的发育。特别是针对跳绳水平一般的学生来说，将有助于他们改善自己的跳绳短板，也能提高他们对体育游戏的期待感，而相对于教师以前的体育教学来说，他们也更愿意接受。长期组织学生进行这样的游戏，可以让学生们的身体更加的健康，特别是针对在生长期的学生来说，可以促进他们个子长高，身体变得更加的强壮。

三、学生在课后时也可以进行适当的体育游戏锻炼身体

体育游戏的作用多不胜数，当教师给学生们介绍了体育游戏后，处于童年期的他们会产生极大的兴趣，也会更愿意在课后时进行体育游戏的锻炼。如果学生能够在平时也重视体育锻炼，对于他们来说无疑是有益无害的，他们能够在体育锻炼当中收获到更加康健的身体和弥足珍贵的友谊。那么作为体育教师就要给学生提供一些体育游戏活动，让学生不会对体育运动感到反感，而更容易接受。在小学时期的学生，他们活泼好动，因此常常会在日常的生活当中发生一些磕磕碰碰，而作为体育教师则有责任去保护学生的安全，让他们在进行体育游戏时能够不受到人身伤害。

那么哪一些游戏适合学生在课后时玩耍呢？乒乓球运动是我国的国球，因此教师可以给学生提供乒乓球游戏的选择，但是并不是每一个学生都喜欢乒乓球，所以教师除了给学生提供乒乓球的选择外，还可以给学生提供羽毛球、棒球等活动。除了球类运动以外，教师还可以组织学生进行一些体育小游戏，例如教师可以针对性的给学生提供游戏，对于低年级的学生，教师可以给他们提供“萝卜蹲”的游戏，让学生从不断的蹲与起当中得到身体的锻炼。

而对于高年级的学生，教师可以给他们提供一些难度稍微大一点的游戏，如“跳远摸鱼”游戏，即规定一些学生在某一个范围内活动，而其他学生则需要跳出一定的距离，尽可能去摸“鱼同学”，这样静与动的组合可以分别对学生的身体起到锻炼作用。最后也可以适当地给学生提供一些关于跑的游戏，但是在给学生提供这样的游戏时，需要对学生的身体素质进行参考，保证学生在奔跑的过程当中的生命安全。总之，在组织学生们进行体育游戏时要考虑多个方面，即使是在课后时间时，教师们也需要注意学生们的生命安全，保证他们能够健康快乐的长大。

在使用了体育游戏教学方法后，学生们上体育课的积极性得到了大大提高，本来不喜欢体育课的学生也更加愿意加入到其中，可见体育游戏教学方法在体育教学中很重要。但是由于目前大多数的教师都还没意识到体育游戏教学的好处，所以其使用范围还有待扩大，因此体育教师们应该在课后时进行分享交流，让越来越多的体育教师都能了解到这种教学方法，让学生们在体育的学习当中不仅能够得到健康的身体，而且还能得到快乐的童年。