浅析学校后勤管理体制的构建

摘要：学校作为人才培养的地方，也作为社会的一个缩影，自然也和社会上的管理体制一样，拥有许多部门，比如后勤部门就是学校必不可少的部分之一，负责给学校人员提供物资以及生活服务。因此，作为比较重要的一个部门，后勤部门自然要构建一个比较完善的管理体制，以便于可以有效地调动人员，配合学校各项工作，让学校各个部门可以协调合作发展。

关键词：学校后勤;管理体制;以人为本

虽然学校也拥有后勤部门，但相比于公司的后勤部门来说，学校后勤管理还是有一些不同的地方。比如，从服务对象上来说，学校后勤部门主要就是为学校中教学、科研、师生员工提供物资及生活服务的部门;从工作角度来看，学校后勤部门可以统筹安排学校各项基础工作，让学校没有后顾之忧;从部门重要性来说，学校后勤部门的重要性并不像大家想象中那般边缘化，反而在学校管理系统中拥有举足轻重的作用，甚至是构成高等学校系统的三大子系统之一，而另外两个子系统则是教学科研系统和思想政治工作系统。可能由于学校是培育人才为主的地方，所以学校后勤部门作为高等学校的物质保障系统，自然也要跟随学校的宗旨，要坚持以人为本，不能因为片面追求管理手段而忽视服务。因此，构建完善的学校后勤管理体制对于后勤部门来说至关重要。

一、学校后勤管理体制构建的原则

作为学校的重要部门之一，学校后勤出台管理体制时一定要遵循相应的原则，才能让管理体制更好地适应学校制度。

（一）拥有管理与服务意识

其实，从后勤部门的工作对象来说，后勤部门的根本宗旨应该是以人为本，做到更好服务学校相关人员的，但服务不意味着缺乏管理，不然容易造成各种资源的缺失和浪费，也不利于校园的建设和各项工作的开展。所以，开展各项工作之前，一定要牢记以人为本的原则，并制定相对应的计划进行管理，减少工作人员的盲目性，增加工作时的自觉性，提升工作效能。

（二）坚持统一经济效益和社会效益

一般来说，学校的主要功能就是为社会输送大量的人才，而学校后勤部门自然也要以这个目标为准则，成为学校教学时的坚强后盾，让教学活动能够顺利开展，给學校提供物质基础，从而提升学校教学质量，帮助学校提升自身的社会效益。除此之外，后勤部门也要平衡社会效益和经济效益之间的关系，不能有太多与社会效益不相匹配的劳动消耗、物质消耗，以免造成不必要的浪费。

（三）指挥管理与民主管理并重

作为学校重要部门之一，后勤部门需要专业人士进行指挥管理，可以统领大局，以免出现重大漏洞。不过，指挥管理并不意味着不听取其他人的意见，构建管理体制时也需要考虑到民主原则，让部门中非管理阶层的人也可以提出自己的意见，能够补充管理阶层考虑不到的方面，发挥后勤部门应有的作用。

二、学校后勤管理体制构建的内容

（一）构建先进的人力管理体制

作为工作人员遍布校园的部门，后勤部门最多的就是人力资源。不过，人多不意味着工作可以做好，所以后勤部门要重视人力资源的使用。首先，可以针对不同职能的后勤人员进行相应的培训，制定相应的规章准则，接着，要进行考核评比，让后勤部门工作人员知道自己在岗时的情况，也能让他们在了解情况后进行改善，并利用评比制度增强他们的胜负欲和自豪感，增加服务学校的动力。最后，要加强后勤工作人员的思想教育，让他们了解到自己岗位的重要性，从而打造出一支素质过硬、为人服务、拥有创新意识的后勤队伍。

（二）构建先进的资源管理体制

因为后勤是学校财政支出规模最大的部门，所以对待各种学校资源时一定要有相应的计划。在采买前要进行合理的计算，不要一次性购买太多不必要的东西，造成浪费。而且，购买到的东西也要合理利用，昂贵的大件物品还要不定时进行维护，除了保护物品本身，延长它们的使用寿命之外，还可以防止意外事故的发生，保障学校人员的人身安全。当然了，后勤部门采买维护都要制作详细的清单，方便管理人员的查看，也可以有效避免有人利用职务贪污学校资金情况的发生。

（三）构建以人为本的管理体制

一般来说，以人为本的管理体制必须体现在对内对外两个方面。对内就是要不时听取职工意见，让后勤工作可以顺利开展。对外就是要服务学校其他人员，及时了解处理他们的需求。同时，后勤部门也要积极主动地加强学校的人文环境建设，提升学校的文化氛围，让学生拥有更好地学习环境。比如校园环境的美化可以让学生在学习劳累的时候放松自己，为接下来的学习补充能量，而校园的人文景观则增强学生主动学习的能力，让学生在潜移默化之中被激励，从而拥有勃发向上的昂扬斗志。

三、总结

综上所述，学校后勤管理体制要按照相应的原则进行制定，从大方面来说就是要合理调配人力物力资源，遵从以人为本的原则，在维护学校社会效益的同时不能忘记维护学校的经济效益。只要后勤工作人员可以认真对待自己的工作，对自己的工作投入相应的精力和感情，就可以提升后勤工作的效能，让学校广大师生满意。

参考文献：

[1]顾明远.教育大辞典[M].上海教育出版社，1998.

[2]张庆海.浅谈学校后勤管理的主要手段[J].2018.06.

[3]班耀权.学校后勤管理问题与对策分析[J].2016.

[4]吴延斌.中职学校后勤管理论文[J].2019.04.

作者简介：陈华东（1976-），男，汉族，浙江温州人，本科，研究实习员，从事的工作：行政管理，研究方向：学校行政管理方面。