新形势下高校篮球教学改革研究

覃立嵩

关键词：篮球教学;存在问题;改革新思路

现如今，在我国高校体育教学中，篮球具有十分重要的地位，其是学生最为喜爱的球类运动之一。我国高校体育教学经过深入的改革，使得体育课的变动增大，高校篮球运动现在已经成为了一种文化，越来越多的学生都参与到了篮球运动当中来。但是我国传统的高校篮球教学将重点放在了技术和战术上面，不能充分满足高校学生对篮球运动发展的强烈需求，这主要是因为高校学生的综合素质有所提高，从而推动了我国高校篮球教学改革的发展和进步。

一、我国高校篮球教学当中存在着的问题

（一）篮球教学考核不合理

在我国高校体育教学中，体育课评价和其它课的考核有所不同，体育课程的考核是判断教学运动训练后所取得的成绩，没有经过教学运动训练之后的评价不具有客观性。如今篮球课程考核的重点是技术技能，往往是根据学生传球、运球和投球的情况来判断，而这对于篮球基础较好的学生来说，这种考核标准比较简单，这些学生不需要经过练习就能获得良好的成绩。但是对于一些刚刚学习篮球的学生来说，在经过较长的训练之后的成绩依然会较低，所以很多学生为了拿到高分，只练习考试要求的动作而已，对于其它则全然不顾，使得学生并没有体会到篮球运动的乐趣所在。

（二）篮球教学方面存在不足之处

高校篮球运动虽然喜爱的学生人数较多，但在实际的高校篮球课中，只有一小部分人对篮球课产生兴趣，大部分的学生对篮球课程表示没有兴趣。篮球运动作为一种传统的运动项目，所涉及到的规则和战术较多，且十分复杂，所以在篮球教学课上，教师的教学内容往往只是大纲要求，使得教师只对篮球运动的技战术进行讲解，却从未提到篮球运动的娱乐性质。因此，很多选修篮球运动课程的同学在学习时容易出现厌烦的情绪，对篮球教学课失去积极主动性。另外，高校体育课程设置的过程当中，常常是一周一次，篮球运动教学课的时间也比较短，但是篮球运动由于具有较大的技术性，导致一些不具备篮球基础的学生在上课时难以上手。

部分学生在选修篮球课程时，都对篮球有足够大的兴趣，但是由于篮球基础练习时间较少，使学生不能在规定时间内完成教师所讲解的动作，学生对篮球逐渐失去了兴趣。学生在加强篮球技术练习的时候，教师先进行讲解再进行练习，导致教学过程变得极其枯燥。同时，篮球运动教学需要对学生的安全问题加以考虑，要求教师给学生安排更多自由活动的时间进行对抗赛，使很多学生愿意课下进行篮球运动，所以当篮球运动不进行比赛时，就会失去篮球运动的魅力，从而严重影响了高校篮球教学的目的。

二、高校篮球教学改革的新思路分析

（一）篮球教学合理化考核，以此培养学生的学习兴趣

教学考核的设置主要在于进行体验教学效果，而其制定需要科学的篮球考核方法，以此达到篮球运动教学的目的。当下，在学生篮球运动成绩考核的过程中，需要具有专业的篮球运动知识，以及篮球运动技术方法等，这些都是篮球运动的考核范围，此外还需要考核学生的个人能力及其综合素质。通过对体育教学相关改革，以此对考核改革进行不断优化，可以让学生的成绩有所提高，现在为适应时代发展的需要，教师教学时应培养学生的个人能力和团队意识等，这都需要新的考核体系，以此让篮球技术和运动成绩不受限制，从而对学生的技能有更加全面的考核，进而充分调动学生的主动性。

通过这种方式，可以有效挖掘高校学生的潜力，还可以加强学生团队合作的能力，以此让学生的身心健康水平得以提高。同时，在我国高校之中会有个别优秀的篮球运动员，体育教学课中可用他们作为榜样激励别人，以此通过相关技术、战术等使学生在实际观看及讨论中逐渐提升自己的篮球专业技能。除此之外，高校篮球运动项目的课外活动时间较短，应适当增加时长，然后通过各种比赛的方式，让学生间合作的机会增多，以此培养学生对篮球的喜爱，使学生相互之间进行交流沟通以及相关学习和探讨，教师也可积极参与到这里来，然后给学生正确的引导，在一定程度上提高我国篮球运动的水平。

（二）制定明确的教学目标，提高篮球教师的专业素质水平

篮球教师必须要到学校体育场才能进行教学，所以教师要充分考虑相关体育锻炼的器材和设备等，并和学生自身实际的情况相结合起来，然后再制定相应的教学计划，从而发展体育教学的目标。教师制定的教學计划要具有针对性，对于不同身体素质的学生要制定不同的计划，让每位学生都能在篮球运动课程中学习到相关的技能、战术，并逐渐运用到篮球比赛当中来。篮球教师在对学生进行战术教学时，还应让学生学会与篮球相关的知识和规则等，让学生能以专业的眼光来欣赏篮球比赛。篮球教学应注重培养学生的合作精神以及勇于拼搏的精神，所以教师在安排教学内容时应主动参与其中，然后和学生组成团体进行教学，从而有效培养学生对篮球运动的热情和兴趣。

教师教学时学生是处于被动地位，教师则处于主导地位，这对学生的学习具有较大的引导作用，但是随着社会的不断发展，知识更新速度的加快，如果教师没有及时有效的学习新知识，那么将会逐渐落后，就不能给学生起到相应的示范作用，并且高校发展和进步都需要人才，所以高校篮球运动教学改革至关重要，其能充分保证教师队伍的素质水平，让教师的技术保持过硬水平，才能跟上时代发展的步伐。同时，高校体育教师应不断拓展自身专业知识领域，并提高自身教育教学的能力和水平，要及时学习新的体育观点以及新兴的体育教学训练方法等，并应用到实际教学的过程之中。另外，学校要格外注意对外交流沟通，各个学校之间能相互学习，相互进步，从而让高校篮球运动教学的效果和质量得以提高。高校也可以让教师通过进修的方式进行学习，并引进一些先进的理论知识等，以此提高高校体育教师教学的专业能力。

（三）不断更新篮球运动教学的理念

我国高校篮球运动教学受到的关注较少，这主要是因为篮球教学课没有十分明确的目的，如今随着我国社会经济的迅速发展，使得高校学生的身心健康问题备受社会关注。所以高校在对篮球运动教学进行改革时，不仅要关注学生个人运动技能的水平，还要努力培养学生的综合素质等。近些年来，我国篮球教学课和学生的实际需求紧密结合在一起，能有效锻炼学生积极参与的意识，还能使篮球运动的锻炼更加科学合理和系统，以此提高高校学生的个人技能和综合素质，并使篮球运动员具有更强的团结合作性。

所以教师在篮球运动教学时要发挥其特点，让学生的适应能力得以显著提升，以此提高学生的社会适应能力。同时，高校篮球教学改革应让学生的积极性和主动性被带动起来，并一定程度上提高教师教学的专业知识技能，以此感受篮球运动的娱乐性。然后通过相关篮球游戏进行竞技比赛，从而使更多的学生愿意参与到篮球运动中来，最终使教师的传统教学观念逐渐转化，进而让篮球运动不仅能娱乐还能健身。

三、结束语

综上所述，篮球作为高校学生最爱的运动之一，主要是因为其魅力比较独特，所以高校在对篮球教学进行改革的时候，应不断更新教师教学的理念等，然后与学生的实际情况相结合起来，有针对性的制定教学目标，使教师根据学生的不同特点进行教学，由此通过科学合理的体育教学考核体系充分挖掘学生的潜力，促进我国高校篮球课教学质量与效果不断提高和全面发展。

参考文献：

[1]佚名.高校篮球教学模式改革及训练方法研究[J].当代体育科技，2018，8（13）：51-51.

[2]李国辉.互联网环境下高校篮球教学的改革思路[J].体育时空，2017（14）.

[3]程培朋.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势分析[J].体育科技文献通报，2016（1）：60-61.