浅谈山区城镇高中如何利用足球游戏来开展足球教学

朱敏

关键词：山区城镇高中;足球游戏;足球教学

一、前言

那么什么是足球游戏呢？足球游戏是指结合具体的教学目标组织学生开展的以一定规则和足球技术的教学活动。因此，教师需要考虑到不同年龄段学生的成长规律、身心发展的差异和体育能力的高低，设计多样化的足球游戏来增强教学的趣味性，使学生在快乐的氛围下学习足球技能，满足学生个性化的需求，促进学生身心的全面发展。在现实的足球运动教学中，应当根据学生的具体情况和教学内容有选择性地进行设计，灵活运用足球游戏加强学生对足球基础知识和技能的了解，使学生能够根据实际情况选择足球战术，提高学生的身体素质，最后提高运动技能。

二、结论与分析

（一）让学生感受足球游戏带来的乐趣提高参与欲望

1.合理编排足球游戏

足球游戏运用到足球教学中，并不是随便进行的，而是要结合学生的特点、足球技术水平、足球教学内容、足球运动开展情况，从中筛选和编制出适合学生的游戏内容。这样才能使学生更加直观的感受到足球运动的趣味性，并积极参与到课堂教学中。在这种形式多样、内容丰富的教学活动中，可以维持学生对足球教学的热情，使学生时刻处于积极地学习状态，快速掌握教学中的内容。

2.利用足球游戏来激发学生学习兴趣

在传统的足球教学方法中，教师通过讲解示范后，马上进入练习，学生在没有接触过足球的情况下，是很难提高参与积极性的，因为他们根本什么都不会，所以他们会选择逃避练习，从而就达不到教师布置的任务和要求，久而久之学生就会感到枯燥无味。而且一部分教师在过于重视足球理论知识和动作的讲解，导致课堂氛围枯燥，教学方法机械、单一，降低了足球教学的趣味性，还会导致学生对足球产生反感心理，这必然会影响最终的教学效果。

3.利用足球运动来放松学生的身心

高中生虽然有充沛的精力和强烈的运动兴趣，思维也比较活跃，身体素质普遍较好，但受到应试教育的影响，学习压力比较大，缺乏抗压能力，通过足球教学不仅能保证学生身心健康发展，还能缓解学生的学习压力，正确看待成功和失败，对高中生有着深远的影响。而且大部分足球游戏都有一定的竞争性，能激发出学生的胜负欲，为学生提供展示自己特长的机会，使学生正确认识自己的能力。

（二）利用足球游戏开展足球教学的策略

1.优化教学内容，在热身环节开展足球游戏

高中体育教学中的热身环节不仅能唤醒学生的运动意识，还能顺利引出教学内容。趣味化的热身内容能够直接提高教学效率，增强学生的学习积极性。因此，教师可以将足球游戏运用到热身环节，根据学生的足球基础、足球水平和知识接受的情况设计相对的足球游戏，使学生快速融入足球教学中。在接下来的足球教学中，适当组织足球游戏，改变传统单一的教学结构，保持学生对足球的学习热情，在这种多样化的教学活动中提高学生的足球技能。比如：简单一点的游戏“踩球变手抱球游戏”、“踩球变坐球游戏”和难度大点的“带球过障碍游戏”、“传球过山车游戏”“撞球游戏”等趣味游戏，可以将足球的球性、技能游戲化，营造快乐的教学氛围，吸引学生全身心的投入到足球练习中，真正提高学生的足球能力。

2.按兴趣来安排教学内容

教师应该要与时俱进，抓住学生的心理，更新教学观念，更换教学内容，根据学生的需求选择合适的教学内容。游戏教学法要求教师将教材、学生的特点、学习方式方法和场地器材相联系，采取针对性和有效性的教学模式，向学生展现出足球项目的特点，利用寓教于乐的方式，达到更好的教学效果。例如，女生在学习足球运动时，应该利用女生柔韧性好的优势，安排一些带有音乐性的韵律操专项热身练习游戏，因此在选择游戏类型时教师应该考虑到女生的体质和心理需求，而对于男生，应该在游戏中加入力量性、速度性、灵敏性的练习内容，这样能够更好地发展他们的综合能力。教师应该从实际情况出发，根据学生的年龄和性别特点，对其进行组合形式的教学，要控制好现场的秩序，特殊情况时也可以改变游戏规则。

3.利用足球游戏来提高技术水平

根据教学顺序：即开始部分时，可选择简单易懂无足球规则的足球游戏，例如：“踩球变手抱球游戏”、“踩球变坐球游戏”等，就是选择趣味性较好的游戏内容，这样既能锻炼学生的球性，也能调动学生参与运动的欲望;在基础部分时，可选择技术含量较高的足球游戏，例如：“带球过障碍游戏”、“射小球门游戏”等，利用这种足球游戏来提高学生的足球技术水平;在结束部分时，可选择带有音乐放松性的游戏，例如：“镜面游戏”、“脚递球游戏”等，给整个课堂收尾阶段画上完美的句号。

三、结束语

总之，对于山区城镇的学生来说，在足球基础差的情况下，主要还是激发学生对足球产生兴趣，先吸引学生能主动参与，再来一步一步的学习足球的知识和提高技术水平，并培养学生们的团结合作意识、终生参与运动意识、遵守规则意识、安全意识，在学习和生活中也能受益。足球游戏教学法打破了传统教学模式的限制，能很好的调动学生主动参与欲望，有利于制造出较好的教学氛围，如果能将这种教学模式有效运用在教学中的话，不仅让学生喜欢上了足球，也促进了学生健康、积极向上的综合素质发展。

参考文献：

[1]朱玉，足球游戏在足球教学中的运用研究[J].体育世界（学术版），2016（11）.

[2]廖江波.足球游戏在高校体育足球教学中的有效运用[J].经贸实践，2015（15）：222.

[3]龙军.浅析足球游戏在足球教学中的应用[J].科技信息，2014（09）.