论体育游戏在篮球教学中的作用和影响

邓萱

关键词：体育游戏;篮球教学;作用

一、体育游戏在篮球教学实践的过程中涉及的原则

（一）积极性原则

体育游戏在篮球教学过程中，要考虑学生的实际情况以及个体差异和学校的基础设施，教学内容和客观条件相结合。在现有的教学条件下，合理设计游戏内容，充分发挥学生的主观能动性，以保证篮球教学活动的顺利进行。

（二）目的性原则

篮球教学课程的目的是增进学生的体质、提升学生心理素质，使他们拥有坚持不懈、勇敢拼搏的意志和团结互助的团队精神，进而逐步提高学生的篮球运动水平。

（三）健康性原则

在教学过程中融入篮球游戏，能够更好的完成篮球课程的教学任务，能够使学生的基本技术动作得到规范，进一步提高学生的身体素质，因此教师在篮球课程中所设计的体育游戏都必须是积极向上有利于学生身体健康的，所以任何有违背健康性原则的篮球游戏都不能被运用到教学的实践过程中[1]。

二、体育游戏在篮球教学中的作用

（一）运用体育游戏可激起学生对篮球学习的兴趣

篮球教学中加入体育游戏，能一定程度上提升学生的学习兴趣，进而激发学生的积极性，而参与到课堂教学中来，营造良好的课堂氛围。鼓励学生自主思考，以快速进入学习的状态，学生在体育活动教学过程中，能够全面发挥想象力，创造力以及学生的主体作用。

（二）体育游戏能加强学生对运动技能的掌握

篮球比赛的乐趣、娱乐、競赛、总的特点，对学生有很强的吸引力，参加体育比赛在教学过程中可以鼓励他们更积极地参与到班级活动中去。如：教学内容为抢篮板球，可以在教学过程中加入“抢球接力”游戏，在连续打板抢球的过程中提高学生对技能的掌握[2]。

（三）体育游戏有效的提高了学生的身体素质

通过课堂实践，发现篮球中移动技术的好坏，跟身体素质有一定的关系，如防守移动技术、跳跃技术、转身技术，这些技术对学生的协调能力、灵活性，力量都有紧密的联系，然而单纯的练习这些动作学生会感觉到乏味、无聊[3]。因此在教学中加入一些与本节课教学内容相辅的体育游戏，它不仅可以让学生快速的掌握技术动作，也可以使他们身体素质得到有效的提高，并且可以去除学生心中那种乏味的感觉。

三、篮球教学中应用体育游戏应注意的事项

（一）篮球教学中设计体育游戏时要赋予其一定的教育意义

在篮球实践课程中，体育游戏在活跃课堂气氛的基础上，还要起到教育学生的作用。在教学中，学生参与活动的积极性能被学生的主观情感所影响。在参与篮球游戏的过程中，要让学生懂得并掌握互相帮助、相互配合、相互尊重、相互忍耐等一系列人际交往间的心理准则，进而使教学目的达到最佳。

（二）游戏内容的选择要考虑学生的个体差异性

在篮球教学中，我们应该考虑的男女学生，生理、心理跟年龄的差异。要根据学生运动水平的高低、身体素质的不同，选择不同的体育游戏内容和适当的生理、心理负荷。如：在进行“运球接力”游戏时，根据学生年龄的大小、男女的差异可以选择半场或者全场运球，是学生承受合理的运动负荷[4]。

四、结论与建议

（一）结论

①在实践课程中以做游戏的教学环节来进行篮球技术动作的练习，课程环节中引入游戏能活跃课堂气氛，促使学生主动参与到课堂过程中，进而使学生快速融入课堂，培养学生的身心健康。②关于体育游戏在篮球教学课程中作用的研究。体育教学的一种重要方式是游戏教学，游戏教学中在游戏规则的制约下，把基本动作作为基础，把游戏作为组织形式，把增进学生体质，促进学生身体健康作为主要目的。游戏教学将现代教育中“以促进学生发展为本，提高社会适应能力与健康质量”的教育理念发挥的淋漓尽致。

（二）建议

篮球游戏是篮球教学方法中的重要组成部分，不可或缺，通过游戏教学这一方法进而达到学习和提升学生篮球技术动作的目的，让学生在参与游戏、学习课程的过程中充分体验篮球运动带来的趣味，进而达到篮球课程的教学目标。体育游戏在篮球中的作用日益显著，成为体育教学中一门必不可少的教学手段，通过发挥体育游戏的本在的特性，充分影响和调动教学过程中的课堂气氛，使之能够相互结合，效果显著达到教学目标，时学生能够身心愉悦。希望各位老师在以后的教育教学当中根据教学设施与教学对象制定事宜的体育游戏，与篮球教学相融合，达到教学最佳。

参考文献：

[1]施达生.体育游戏手册[M].上海：中国大百科全书出版社，1994.6.

[2]周爱光.试论“竞技体育”的本质属性——从游戏论的观点出发[J].中国体育科学学会学报，2010（03）：77-80.

[3]孙民治.篮球[M].高等教育出版社，2002：6-9.

[4]潘一峰.游戏在篮球教学改革中的积极效应初探[J].体育教育，2013（5）.