自然拼读法在小学英语词汇教学中运用

车娇娇

摘  要：英语在现如今成为了一种必备技能，学生从小接触英语，音标和拼读方法是必须要教的，这不仅可以帮助学生打开英语学习的大门，理解英文的构词规律，更有利于学生掌握正确的发音方法，培养良好的语感。自然拼读发是小学英语教师在教授英语词汇时常用的方法，运用这种拼读法可以帮助学生找到英文和拼音的共通之处。本文将围绕自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用展开分析。

关键词：自然拼读法;小学;英语词汇

如今，学生从幼儿园就开始接受英语教学，英语辅导班更是层出不穷。在小学，英语教学多是教一些简单的英语词汇，让学生对英语有最初步的学习。而随着学生进入初中和高中，英语的学习也会逐渐加深，从最简单的词汇到语法再到更复杂的词汇和句型等。面对小学的英语词汇教学，教师应该怎样做？由于学生年纪较小，在教学中教师需要考虑到的问题很多，要让学生学习、接受英语单词更是一种挑战。在教学中，教师可以通过运用自然拼读法进行教学，让学生更容易理解和接受。

一、利用视频讲解自然拼读法，让学生从新认识词汇

教师在利用自然拼读法进行词汇教学时可以在课上播放视频，视频能够吸引小学生的学习兴趣，把抽象化的课本知识具体化、形象化，消除小学生对学习第二语言的抵触心理，也更有利于教师开展教学。

例如，教师在对人教版三年级下册第一单元的英语课本进行教学的过程中，在一节课的开头先播放一则三分钟视频，视频内容是先简单介绍一下自然拼读法，以英语为母语的国家会使用这种方法教学生如何拼读英语，非英语为母语的人学习英语时用这种方法也能更好掌握拼读技巧，让学生对今天要学习的内容有一个大概的理解。其次对自然拼读法进行简单讲解。之后教师在对自然拼读法进行讲解，用单词pupil举例，把音标英['pju?p?l;-p（?）l]美[pjupl]也给学生，让学生在已经会读音标的基础上引导学生进行简单拼读的尝试。

二、利用自然拼读法的游戏帮助学生多识记单词

小学生普遍具有强烈的好奇心和冒险精神，游戏化教学与传统教学模式相比更加符合小学阶段的学生特点与学生需求，可以在有效实现教学目的的基础上进一步提高学生对于学习内容的学习兴趣与学习欲望。自然拼读法的掌握需要一定的练习，利用游戏方法进行练习更加符合小学生的兴趣，学生在运用自然拼读法进行拼读练习的过程中也会加大对词汇量的掌握，需要注意的是，教师在小学英语词汇教学中选择自然拼读法进行教学，教师就要对这种方法有一个全面的认识，并且能熟练运用。这样在教导学生时才不会出现细节性错误。

例如，教师在对人教版四年级下册第二单元单词进行讲解时，就可以运用这种方法，教师在刚学习单词时就赢对自然拼读法进行过细致讲解，因此对于本单元的breakfast，lunch，dinner，thirty，hurry等词就可以尝试让学生进行拼读，教师可以在每节课课前把二十个课本单词或者与课本内容相关的拓展单词和音标写到黑板上，之后给学生分成人数基本相等的小组，上课时给学生五分钟时间让每个学生对每个单词都进行拼读，之后教师让学生对每个单词的读音进行抢答，最先答对的同学的小组可以加一分，最后以得分最高的组获胜，教师可以对学生进行适当的奖励以激发学生的学习兴趣。

三、利用对话体会自然拼读法，帮助学生从语音入手提升词汇量

字母组成单词，单词组成短语，短语组成句子。学习语言，从根本上来讲，单词是基础，词汇量的多少就决定了英语水平的高低。因此，对单词的识记方法也显得尤为重要，在众多的背词法中自然拼合法最符合英文最本真的规律，教师在进行词汇部分的背诵单词方法讲解时就可以插入自然拼读法。这不仅有利于提高學生的词汇量，而且能版主学生从根本上认识英语。教师在讲解自然拼读法时可采用与拼音相比较的方法引导小学生对单词进行拼读，这样有助于小学生对自然拼读法的理解。

例如，教师在对人教版六年级上册第三单元的词汇进行讲解时，就可以让同学们利用自然拼读法独立完成对单词的拼读，六年级的同学至少学习了三年英语，对基本句型有了一定的掌握，词汇量也有一千左右，教师在讲Unit 3 My weekend plan.里的对话内容时，就可以先让同学们对visit，trip，film等生单词按照音标进行识读，教师从旁纠正发音并对单词的用法进行具体讲解，如，trip这个词可以组成词组take a trip用在句子里。在讲解完单词之后，可以让学生按照之前学过的简单语法和教师进行简单问答，教师问What is your weekend plan？学生就可以利用刚学过的supermarket，visit my grandparents，see a film等词汇和词组进行回答。因为都是新学的陌生单词和词组，所以学生在和教师进行交流的过程中就会加强对单词的识记，在交流中也考验了学生的英语口语能力，所以交流中学生也会利用之前教过的自然拼读法对单词进行识读，一举两得及加强了学生对于自然拼读法的掌握，又拓展了学生的词汇量。

总的来说，本文简单介绍了游戏、对话和视频三种英语教学中可以运用自然拼合法的方式，自然拼读法看似简单但意义重大，教师教学时一定要加强自身的专业素质，熟练运用好自然拼读法，积极备课，多角度进行讲解。加强学生的词汇训练，帮助学生学好英语单词，打牢学习英语的基础。

参考文献

[1]张祎炜.自然拼读法与国际音标法在英语教学中的研究[J].英语广场，2018.

[2]张春艳.自然拼读法与国际音标教学之争[J].长江丛刊，2018.