中国传统医学史对人文素质的影响研究

郑宇泽

摘 要：对于新时代青年来说，其在发展的过程中不仅需要掌握精湛的艺术，同时在学习的过程中还需要树立良好的品德，对于我国的传统文化，其对新时代青年的发展具有非常重要的意义，在本文中作者通过对我国的传统医学史进行分析，为新时代青年的人文素质培养提供了几点意见，希望能够帮助我国的新时代青年更好的发展。

关键词：中国传统文化;人文素质;新时代青年

在社会主义新时代背景下，对于青少年来说，在其成长过程中，不仅需要掌握先进的科学技术，同时在学习过程中要注意树立良好的品德与综合素质，而我国的传统文化，尤其是传统医学文化，对新时代青少年的发展具有非常重要的意义，本文主要是通过对我国的传统文化为例进行介绍，以传统医学文化为例，通过我国的传统文化史进行分析，为青少年生的综合素质培养提供了几点意见，希望能够帮助我国的青少年综合素质更好的发展。为此，如何在课堂中将学生的人文素质培养融入其中对学生今后的发展具有非常重要的意义。

1.加强对新时代青年人文素质培养的重要意义

1.1提高学生对现代社会发展的适应性

伴随着我国社会的快速发展，人才的标准和定义也在不断改变，以前我国的人才培养主要是为了适应当时的经济发展环境，但随着我国经济的快速增长，社会对思想解放和观念超前的人才需求量不断增加，特别是对于具有较高人文素质的复合型人才，其在社会发展中能够更好的适应企业的需求。为此，我国的高等院校也需要加强对学生的人文素质培养，帮助學生更好的适应当前社会发展的需求。

1.2新时代青年人文素质培养的紧迫性

对于新时代青年来说，其今后是我国经济发展的重要组成人员，对我国的经济持续稳定发展具有非常重要的意义，若这一阶段的学生素质出现问题，会对我国今后的社会发展和稳定性等造成非常严重的影响。因此，其不仅要求学生具有良好的知识和技能，同时还需要适应当前的社会环境。学生在毕业之后，其需要快速适应生物和心理等多个学科组成的社会模式，因此，若将新时代青年的教育工作看做是单纯的知识传授往往会对学生今后的工作发展造成非常严重的影响。在当前的各行各业中，其对人文素质的要求也在逐渐提高，这些变化使得新时代青年在学习阶段需要培养良好的人文素质，从而更好的适应自身工作。在当前的教学模式下，如何提高学习学生的人文素质是当前大部分院校需要重点关注的问题。

2.传统医学史在人文素质教育中的作用分析下

对于新时代青年来说，其在学习的过程中需要将人文知识融合到自身的文化知识学习中，这对学生今后的工作发展等具有非常重要的意义。

2.1揭示中国医学发展轨迹

对于我国的传统医学史，其在发展的过程中既包含了历史学的特征，同时又将我国医学的发展规律进行了反应，对于医学史，其本身就是科学发展和人文精神的结合体。对于医学的发展，其每一次重大的突破都对当时的社会环境和政治经济等具有紧密的联系。像我国古代发展中的阴阳五行等学说，这些学说都是在我国医学经验的基础上通过哲学的思想进行概括的，从而形成了同我国实际情况相结合的医学理论。为此，在我国教学工作中，医学史的应用能够帮助学生从整个医学史的发展角度帮助其了解我国的人文精神发展规律，同时帮助学生形成良好的人文素质，提高学生对人文素质的认知。

2.2新时代青年是医学精神和思想的载体

对于医学史的发展，其不仅能够帮助学生了解我国医学的发展史，同时在学习的过程中还能够使学生更好的掌握医学思想，在我国的医学史发展中，很多具有钻研精神的医学家通过大量的医学思想凝练，形成了属于我国的医学思想，像我国的《内经》中的“圣人不治己病，治未病，不治己乱，治未乱”等思想，其通过国外的医学思想之间具有较强的相似性。另外，我国的中医将医术称为仁术，表明我国的古代思想家认为人文素质精神对人类的发展具有非常重要的意义。通过这些人文精神的辨证，使得我国的教育工作包含非常丰富的人文精神。

3.中国传统医学史在人文素质教育中的对策分析

对于我国的传统医学史，其对学生的人文素质教育具有非常重要的影响，为此，我国在上世纪40年代就已经将中国传统文学史教学融入到新时代青年的日常学习中。但由于我国当前医学院校教育工作中存在的问题，其对我国的医学教育人文素质培养仍然有一定的影响，为此，可以通过以下几点措施提高传统医学在人文素质培养中的作用：首先，加强传统医学史在人文素质教育中的重视程度，由于我国目前仅仅将医学史作为一门单纯的历史学课程对学生进行教学，这种教育模式使得学生的人文素质培养效果大大降低，对此，院校需要加强对学生人文素质培养中的传统医学史融合，通过两者的结合使学生在学习医学史的过程中了解我国医学史中包含的人文素质精神，培养学生的人文素质净胜。

然后是加强对人文素质教育的师资力量。对于人文素质中的传统医学史教学工作，其对教师的医学史掌握情况需要较高的要求，同时教师在教学的过程中能够对医学史中包含的医学精神等进行借鉴和利用，从而帮助学生更好的掌握医学精神。对于当前的医学史教学，其往往是由两个教师分开教学，这种教学模式使得学生在学习的过程中很难通过医学史掌握对应的人文素质精神，对学生的学习效果影响较大。为此，医学院校需要尽快改善相关的教学模式，将人文素质培养和医学史教学工作相结合，在医学史的教学中结合人文素质培养。

4.总结

综合上述所说，对于我国的人文素质教学工作来说，传统医学史教学中融入人文素质教育能够帮助学生更好的适应今后的工作，同时在进行教学的过程中需要采取科学有效的教学方法，提高学生对人文素质的重视程度，从而帮助学生更好的发展。

参考文献

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