浅析体育在现代人建构中的作用

王文哲

摘 要：随着现代科技的高速发展、发达，人们的日常生活随着科技的发展也在发生着巨大的变化，这些变化给现代人的生活带来了更大的方便，比如：出行、付账、消费、通信等等。但是，年纪越大的人对于随着科技发展而形成的新的生活方式越来越感觉到不适应。特别是一些生活保守的人，对于一些新的生活方式方法较为排斥，甚至有些生活方式的改变对于一些文化层次低的人来说是很难接受的，故而导致不会应用科学生活方式的种类积累越来越多。对于这种差别越来越多的人，我们称之为当代人，而对于能够接受并灵活应用因现代科技发展产生的生活方式的人，我们称之为现代人。当代人和现代人相差只是一步，这种差别就是影响、教育和自愿学习。影响、教育和自愿学习是养成现代人的重要因素，也是当代人向现代人自然转变的基本因素。这种转变对于有的人来说是很自然的，对于有的人不是很容易的。体育存在于日常生活中的很多地方，体育在现代人构建中起着一定的作用，体育对促进当代人向现代人转变也有积极的因素。

关键词：体育;现代人

基金项目：本论文为2018年张家口社科联立项课题“体育在现代人建构中的作用”成果（编号2018034）。

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-098-02

1现代人的定义

美国著名的社会学家帕森斯在与斯梅尔塞合著的《经济与社会》中进一步对传统社会与现代社会做了区分，他认为一个现代人，应该具备注重个人利益、坚持普遍性标准、工作时不带个人情感、承担专业化的角色、成就取向等特点，只有这样，他才能被现代的社会系统所容纳而承担适合的角色。

在经典现代化理论创立时期，最早对人的现代化做专门研究的是D.里斯曼（David Reisman）。他在1953年出版的《孤独的人群》中，通过对美国人特点的研究，提出了“传统倾向” “内部倾向”和“其他倾向”等概念。里斯曼指出，这三种倾向并不互相排他，即一个人可以同时具备三种倾向，但每个人必然有一种倾向占据“主导”地位。

美国社会学家阿列克斯·英格尔斯的研究小组在《走向现代》一书中指出，理想的现代人是一組相互联系的个人品质的综合，这些品质可以概括为：他是一个消息灵通的、参与的公民;他具有明显的个人功效意识;就与种种传统影响力的关系而言，他具有高度的独立性和自主性，尤其是在他做出如何指导个人事务的基本决定时是如此;他容易接受新经验和新思想，即他是相对心怀开放的和具有认识弹性。

综合以上学者观点，个人认为现代人是指在现代的超越过去的生产、生活方式影响下，在现代科技高速发展的影响下形成的具有现代生活意识、生活态度、价值观念、价值取向等且符合现代行为方式和意识形态的人。

2学校体育在现代人构建中的作用

在日趋复杂的国际环境下，科教兴国和可持续性发展的战略思想对学校教育提出了新的教学要求。强健的体魄是现代人适应新时代生产、生活的基本条件，只有有了充沛的精力和强健的身体，人们才能胜任高效率、高强度的工作负荷。而学校体育教学，是实现国民身体素质全面提升的一个重要组成部分，也是培养现代人的一个重要环节。体育运动不仅能增强体质，提高运动技能，更主要的是发展智力，锻炼意志，培养集体主义精神，增强个人的组织性、纪律性的重要途径，也能培养人的团结互助，相互协作等优秀品质。

在大学体育教学中，采用现代的教学手段，不仅能加快学生的学习速度，而且能激发学生的学习兴趣，也能促进学生对现代科技的多方应用。如在短跑的教学中，首先采用多媒体教学手段，对著名的短跑运动员的录像进行正常播放速度、慢速播放速度的观看，通过正常播放速度的观看，激发学生对快速跑的兴趣，对慢速播放速度影片的观看，使学生初步建立跑的动作概念，反复地观看、反复地对比，掌握快速跑的基本动作要领，再适当加以引导，激发学生产生要跑得快的想法，使教学由被动变为主动。在教学过程中，对于每个新学的动作，通过手机或相机对自己新学动作的录制，然后对自己录制视频播放以观看对比，对自己的动作进行自我分析和自我评价，认识到自己动作的优缺点，在平时及课上练习时，有目的地加以克服改正，使学生自己的动作日趋正确。教师对完成较好的动作或对完成不太好且又具有代表性的动作进行集体分析和集体评价，不仅提升了学生分析问题的能力，同时也提升了学生对现代科技的应用能力，使学生明白手机相机的功能不仅是用来拍风景拍照片的，也是能够利用手机录像的功能来学习的。从而激发学生开发相机其他新的学习功能。培养学生的创新意识品质。

现代教育形式区别于当代教育形式的多样化，如多媒体教学，网络教学，实践课教学，微课幕课教学，等等。教育形式的改变，正是培养学生由当代人自然转变为现代人的自然过程，也是培养学生由当代人转变为现代人的自然能力。让学生潜意识中形成这种自然转变的能力。

3大众体育在现代人构建中的作用

3.1大众体育培养现代人的进取精神和开拓能力

众所周知，体育运动尤其是竞技体育在运动成绩的评定中一般都采用了一些天然的尺度，如时间和距离等进行评定，同时，体育运动还存在有诸多的规定，对于现代人来说，其在参与各项体育比赛活动时，往往是在一个相对公平的环境下进行的。这也使得人们多是以令人愉悦、充满公正精神的情况下从事运动，通过耳濡目染和亲身体验而产生的公正精神和情感内化，在潜移默化中，对个人的工作、学习和生活中的自我评价以及他人评价中尊重客观事实，其能够使个人更好地融入到社会中。同时，在众多体育运动中，要想取得最终的胜利，前期也要通过大量的训练，流下无数的汗水，在各种竞技活动中，体育运动能够有效培养现代人的进取精神及开拓能力。

3.2体育运动培养了现代人所需的强烈的个人效能感

体育运动无疑是世界上最公平且最崇尚能力的一项活动，其既不承认裙带关系，“好人”哲学，也不承认所谓的“群众关系”或者是“思想态度好”，其是唯一承认的实实在在能够用客观标准鉴别的能力大小。因此，参与体育运动的人，不论是职业运动员还是以健身、消遣、娱乐为目的的大众体育爱好者，其都需要从运动时间的支出和与运动绩效取得比例关系上追求最大的体育效用。而在运动过程中，这种追求对于个人效能感的形成也具有较为积极的促进作用。同时，其对于个人自信心的培养也具有一定的促进作用，在各项体育活动中，参与者通过自己的努力取得了一定的成绩，能够使其获得成就感和满足感，也是对自我能力的一种肯定。

3.3体育运动有助于培养现代人的信任感、凝聚力

在大众体育中，人们都是在松散结构的群体中参加运动，但他们的志趣及追求目标基本上是一致的。同时，许多体育运动仅仅是个人参与往往无法真正完成，其魅力也难以体现，如足球、篮球与排球等运动，往往需要多人同时参与才能展现运动的趣味性，在这个过程中，其往往需要参与者彼此之间互相配合，彼此信任，这样通过运动实现了人与人之间无声的交流，彼此之间建立起可依赖性、信任感，使得他们学会相互尊重，有助于提升团体的凝聚力。

总之，体育是现代人日常生活中不可或缺的重要组成部分，适当的体育运动不仅能够达到强身健体的目的，而且其对于现代人进取精神、开拓能力、自信心以及凝聚力的培养也有着积极的促进作用，这也是现代体育发展的意义所在。

参考文献：

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