试论如何构建高效初中政治课堂

李国艳

摘 要：初中政治主要是公民教育，简单的说就是怎么做一个好公民。因此，构建“高效课堂”就成为目前的重要任务。只有这样才能用尽可能少的时间获取最大的教学效益。才能实现教与学方式的改变。促使教师教学效益最大化，全面提高学生综合素质。下面，本人就结合自己多年来的教学经验，浅谈初中政治高效课堂的创设技巧。

关键词：初中政治；课堂；高效；创设；教学方式；技巧

在新课改的实施下，教学模式不断地改进。为了增加学生学习政治学科的积极性，能够更好的接受政治知识，就要提高课堂的教学效率，而开展“高效课堂”研讨正是旨在提高教师教学效益，提高学生学习效益，最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。那么如何构建高效课堂，此文就谈谈自己的一些看法。

一、教育观念要与时俱进

在新课堂教学改革的实践过程中，教师必须不断转变教学观念，进而转变教学方式，政治课要逐步改变原有的重理论轻体验，从而提高课堂效率。

随着社会的发展，人们的生活方式发生了改变，思想道德观念也会随之改变，政治教学应该与实际生活相结合，教师要学会通过学生在生活中遇到的问题，成长过程中遇到的烦恼为依据，将政治学习建立在学生的亲身体验中。通过选取学生身边的一些实际案例，帮助学生解决成长中的困扰，使学生正确认识自己，完善自己。通过课堂教学让学生接受政治知识，培养学习兴趣，并延伸到课堂外帮助学生理解生活的含义，在生活中理解思想道德，引发学生 自主学习，提高学生的人生观和价值观。这也是学生学习的最终意义所在。

二、信息化教学

随着我国经济实力的发展，科技实力不断提升，而随之而来的就是信息化的教育时代。目前我国绝大部分初中都装有多媒体设备，极大程度上丰富了学生的学习生活。所以初中政治老师应了解信息化时代带给我们的意义和信息化教学的优势，再与之前的教学内容有效融合，以丰富多样的教学方式向学生展现出来，提升学生的学习兴趣。初中年龄的孩子正处在青春活泼的年华，他们喜欢接触新鲜事物，老师可以深入了解每个学生的喜好对教学方式进行整改，以新颖的教学贯彻学生的课堂。比如，在讲“弘扬中华文化”时，老师可以让学生课下了解自己家乡的传统文化，或者也可以让学生表演一段方言。从视觉、听觉、感觉等多方面来打动学生，激励学生主动参与到新式教学课堂中，从而带动学生的积极性。

三、课堂趋于生活化

生活本身就是一个老师，教会我们成长，也教会我们喜怒哀乐。然而生活中也存在着政治，这便很好的解释了“知識源于生活”的道理。让初中政治课堂趋于生活化的目的在于引导学生像对待生活一样对待学习，用理性的眼光审视政治知识，在生活的角度看待问题，开拓自己的视野。因此，老师在进行教学时要引导学生结合生活，培养学生对于生活的敏感度。例如，告诉学生生活是美好的，要用美的眼光去看待它，留心自己的所闻所见，用心去感悟生活；提醒学生注重读想结合，有时候并不是什么话说出来就是好的，有些事情在心里想就已经足够了；注重情感教育，感受教材中主人公的情感经历，这样课堂才会变得更有意思。政治老师应该从生活的角度出发，设置一些生活化的问题对学生进行提问。

四、温故知新

复习是巩固知识记忆的最好途径，通过审题分析问题解决问题。作为教师，我们经常发现这种现象，明明在课堂上着重强调的内容，学生在课堂上也听懂了，可是遇到了相似甚至是一模一样的题目之后，仍旧是一错再错。这就需要学生平时作业的训练，注意各种不同题型的解题方法。牢固地记住所学会的东西，比贪学新东西很快忘掉好得多。因此往往考前的临时抱佛脚是不起作用的，由于内容的丰富，更要重视平时的复习。[2]

那么，学生应该如何进行复习呢？ 首先要回顾课本讲了什么内容，有不清不楚的地方弄明白了，还要适当的练习加深印象。政治开卷考不等于不用记忆。对基本的原理、概念、观点要想运用自如，要在理解的基础上去背诵、记忆，考试时才可以灵活运用考得理想的成绩。

五、举办知识记忆比赛

一提起政治学科，很多人就会表现出十分消极的态度，显得很不喜欢政治这门课程。如果究其原因询问学生为什么不喜欢政治学科，肯定会有一大部分人回答：背不过。要想学好政治学科离不开良好的记忆与背诵，然而，初中阶段的学生无论是记忆能力还是理解能力都比小学阶段有了很大提高，记忆背诵相关政治知识点并不难，很多学生觉得背不过是因为他们并没有真正用心去记忆相关知识点，更多的是为了应付差事。因此，构建初中政治高效课堂，必须要充分考虑学生对相关知识点的记忆背诵。所以，在实际教学中，教师可以采取举办记忆比赛的形式来激发学生的背诵热情，在荣誉感与好胜心的驱动下集中自身精力记忆背诵政治知识。

六、巧妙运用信息技术

随着科学技术的迅速发展，信息技术在当前的课堂教学中已经发挥着重要作用，它对于激发学习兴趣、讲解教学难点等教学活动具有显著作用。因此要想构建初中政治高效课堂必须要充分运用信息技术，吸引并保持学生对政治学科的兴趣，讲解政治教学难点。在实际教学中，教师可以利用微课、微信公众号等信息技术来详细讲解教学过程中出现的重点、难点、疑点，也可以利用互联网资源对某一知识进行解读加深学生对这一知识点的理解，还可以将教材上抽象的理论利用信息设备具体化。

例如，在学习《网上交友新时空》这一课时，笔者就用教室中的信息设备现场展示了如何利用互联网技术来认识结交新朋友，同时针对一些大家常用的社交软件，像微信、微博、QQ论坛等进行了详细讲解。包括不同软件交友时需要注意的内容，网络言语的使用规范、如何避免沉迷于网络交友等让学生对网络交友有了更全面深刻认识，提升了学生网络交友的安全意识与自我保护能力。总之，在初中政治课堂上巧妙利用信息技术能够帮助学生保持学习兴趣，降低学习难度，最终提高课堂教学效率，推进构建高效课堂。

结语

总而言之，构建高效的初中政治课堂是教学的必要举措。新课改要求老师要结合先进的观念，以最适合学生的教学方式为目标进行教学，制定出符合时代的教学模式，开拓学生的视野，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]陈平.如何构建高效初中政治课堂[J].南北桥，2014（2）.

[2]肖登海.浅谈如何构建高效的初中政治课堂教学[J].软件：电子版，2017（8）.