唐山市古冶区小学体育课开展体育舞蹈课程可行性研究

党子佳　常钰琪

摘 要：本次研究通过调查唐山市古冶区小学学校教师、学生对于开设体育舞蹈的态度、教师和学生对体育舞蹈的认知，以此了解在小学开展体育舞蹈课程已具备的条件和有碍体育舞蹈课程开展的条件。探寻体育舞蹈在古冶区小学开展的可行性研究，使得体育舞蹈运动能够在古冶区小学大力推广，提高古冶区小学生的健康水平，传播体育舞蹈精神文化。

关键词：体育舞蹈;体育课程;小学体育

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-044-01

1小学开设体育舞蹈课程的意义

体育舞蹈作为一种强度适宜、锻炼效果良好的体育项目在小学开设是非常有意义的，主要表现于以下几个方面：

一是体育舞蹈作为一项体育运动，其运动强度相对于小学生生理发展阶段较为适宜，可以在很大程度上提高小学生的体质水平。且体育舞蹈竞技性较小，学生在参与的时候不会发生较大程度的运动损伤，有助于学生的身体健康。同时，体育舞蹈需要全身各部分的广泛参与，也需要身体灵敏性、柔韧性、平衡性等一系列的身体素质作为运动基础。所以综合看来，体育舞蹈作为小学生锻炼身体，增强体质的手段是非常有意义的。二是体育舞蹈中体现多方面的艺术和美，学生在参与体育舞蹈的过程中潜移默化地受到隐性课程的教育功能，在体育舞蹈运动过程中培养学生发现美、欣赏美以及创造美的能力，相對于枯燥的课堂教育更有效果。由此可见，体育舞蹈是培养学生艺术方面的有效手段。三是体育舞蹈需要两人之间的配合与协作，且为男女共同参与，这样有助于培养小学生良好的社会交际能力和语言交流能力，同时培养学生正确地与异性相处，促进小学生的心理健康发展。

2唐山市古冶区小学体育舞蹈类项目开展情况调查与分析

通过调查得知，唐山市古冶区28所小学在学校的体育与健康课程、阳光体育等学校体育课程中均未开展体育舞蹈项目。但在课外体育活动中，有12所学校组织过体育舞蹈项目的活动，占学校总数的42.86%，且在日常体育课程中曾进行非系统的体育舞蹈相关项目学习。由此可见唐山市古冶区小学体育舞蹈项目的基础较为良好。

3唐山市古冶区小学教师对体育舞蹈的认识度调查与分析

为了解唐山市古冶区小学教师及学生对体育舞蹈的认识度，对唐山市古冶区小学体育教师的体育舞蹈认知、参与情况进行调查，整理分析调查结果所得数据得出，唐山市古冶区小学体育教师对于体育舞蹈非常了解的占总数的21.43%，一般了解的有29人，占调查总数的51.79%，这说明唐山市古冶区体育教师整体对于体育舞蹈的认知情况较好，大多数教师对体育舞蹈均有一定的了解。参与调查的教师中有11人经常参与体育舞蹈类的项目，有35人偶尔参与。综合看来，唐山市古冶区小学体育教师对于体育舞蹈项目的认知程度较好，具有一定体育舞蹈知识的教师数量适中，其对于小学阶段体育舞蹈初级阶段性教学需要的满足有一定的保障。

参与调查的学生中有26人表示了解体育舞蹈项目，占调查总数的9.70%，有183人经常参与体育舞蹈，占总数的68.28%，总体看来，唐山市古冶区小学学生了解、参与体育舞蹈的人数较多，体育舞蹈项目普及程度较好，学生较熟悉这一项目。

4唐山市古冶区小学体育舞蹈场地器械调查与分析

现阶段由于教育部对学生素质教育的重视程度和大力支持，各学校纷纷响应，在唐山市古冶区小学中，共有28所配置舞蹈教室，占全部学校比例的100%。这为古冶区小学开设体育舞蹈课程提供了硬件上的支持，为课程开设给予了基础可能性。

5结论与建议

5.1结论

5.1.1有利因素

针对唐山市古冶区小学开设体育舞蹈的因素进行调查分析，结果显示：体育舞蹈项目的特点和价值是非常适合小学生生理、心理发展特点和需求的，对学生的影响是多方面的，不仅在于显性地促进身体健康和身体素质，也隐性地提高交际交流能力和美育等艺术教育。

学校的相关领导、体育教师对于体育舞蹈在学校的开展是比较支持的，这有助于学校政策和资金的支持以及教育教学质量的保证和教师热情的投入，促进体育舞蹈广泛的开展和健康的发展。

5.1.2障碍因素

开展体育舞蹈的小学非常少，小学体育舞蹈项目的基础较为薄弱，而且体育教师对于体育舞蹈项目的认知程度不够高，在一定程度上影响学校的课程需要，有碍体育舞蹈的开展。学生对于体育舞蹈的了解需要进一步增加，很多学生对于体育舞蹈项目较为陌生，还有很多学生未参与过体育舞蹈。

5.2建议

唐山市古冶区小学在开展体育舞蹈项目的时候应积极、广泛地宣传，提高学生对体育舞蹈的认识程度，在学校体育与健康课程、阳光体育活动等形式的学校体育中心更多地介绍和展示体育舞蹈的魅力，引导学生更多地去接触体育舞蹈，使之产生好奇心，进而产生兴趣。

学校应更多地举办体育舞蹈类、健美操类等活动，营造良好的体育舞蹈项目氛围，为有较好基础的学生以及热爱舞蹈的学生提供一个展示自己的平台，促进学生产生更为稳定持久的参与积极性，也间接地宣传介绍体育舞蹈项目，吸引更多的学生参与。

参考文献：

[1]张苗.黄州城区中小学开展体育舞蹈课程的可行性研究[J].体育科技文献通报，2017，25（08）：84-86.

[2]邹密，朱晓霜.中小学体育舞蹈特色课程开展的可行性研究[J].当代体育科技，2017，7（01）：101-102.

[3]黄丹.山东省寿光市中小学开展体育舞蹈兴趣班的可行性研究[J].当代体育科技，2016，6（26）：115+117.

作者简介：

党子佳（1995—），女，汉，河北唐山人，首都体育学院研究生在读，研究方向运动损伤与康复。

常钰琪（1996—），女，汉。山东淄博人，首都体育学院研究生在读，研究方向体操教学。