衡阳市部分中学的五步拳教学开展现状以及调查研究

赵桢

摘 要：通过对湖南省衡阳市衡南一中、衡阳市一中、衡阳市成章实验中学、衡阳市向阳中学四所中学学生武术协会五步拳教学开展现状的调查，结果发现该四所学校的武术协会在教学五步拳上管理和组织方面已经初步成型，从宣传上来看手段方面也渐渐成熟，发展趋势逐日上升，但在训练设施、考核、收费标准等方面不够完善，还需要进一步更正和规范，让湖南省衡阳市中学生五步拳得到健康发展。

关键词：中高院校;五步拳;教学开展现状;调查;研究

中图分类号：G85        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-032-01

五步拳是优秀的汉族武术拳种之一。属于查拳入门拳术套路，也是学习国际武术入门之基本拳术组合套路，是中国青少年学习武术的初级必学套路。这套组合动作少，涵盖的武术基本动作较全面。行动路线为左右平行运动，对身体素质的要求不高，重在打基础，简单易学，便于在中学生中广泛开展，并且对场地器材要求不高，便于在条件比较差的中学进行。

1研究对象与方法

1.1研究对象

湖南省衡阳市衡南一中、衡阳市一中、衡阳市成章实验中学、衡阳市向阳中学四所中学学生作为研究对象。

1.2研究方法

（1）文献资料法。根据课题目的和内容的需要，在西安体育学院图书馆电子阅览室和中国期刊网网站进行查询获取相关文献资料，同时也收集了大量有关五步拳发展、体育教学、体育教学存在教学问题的相关文件和书籍，为本研究提供了理论依据。（2）问卷调查法。通过问卷对湖南省衡阳市四所中学学生进行调查。（3）访谈法。主要是运用专家访谈法，在发放试卷的过程中，就中学五步拳教学质量、教学方法、师资能力等对四所中学的校长、负责人以及任课老师进行了访谈，了解学校对五步拳教学的能力与教学想法，共同探讨了教学中存在的问题以及完善对策，以研究提供依据。

2结果与分析

2.1五步拳教学及管理上存在的问题

湖南省衡阳市部分中学在开展五步拳课程已具有一定的规模，绝大部分也有合作办学的基本要求，但由于一些因素的制约还存在着一定的问题。主要体现在以下几个方面。

2.1.1教学条件参差不齐。目前，衡阳市部分中学五步拳可根据教学条件的异同，分为三大类。第一类是一些专业五步拳教练教学，这类教学师资力量经济实力雄厚，教学设施比较完备，教学环境比较优美;第二类是具备一般教学设施但从师资和经济实力上讲相对靠后的中等规模。这些培训机构大都有固定的教室、垫子、灯光设备、取暖设备、稳定的师资，但缺少诸如运动器械等一些硬件教学设备;第三类是诸如郊区的一些小规模或私人未经许可的办学机构，因缺乏相应的管理资金及师资，有的连基本的教学设施都很难保证。

2.1.2教师素质水平参差不齐。据调查结果可将衡阳市现任职五步拳武术教师分为以下四种：具有高学历、高技能、高运动水平的特聘双语教师、具有教师资格证书和上岗证书的职业五步拳武术教师、兼职在校大学生、低学历、低技能，五步拳水平只存在模仿的教师。虽然目前衡阳市大多数教育机构的五步拳体育老师都是具有上岗证书的教师，但一些教育机构的管理者利欲熏心仍在任用一些工资低廉的不合格教师，直接影响了培训机构的教学质量。

2.1.3部分中学课程性质参差不齐。学校及学生学习课程的目的决定了课程的性质，可分为：兴趣俱乐部（强身健体），专项班。但部分中学的课程性质都是以兴趣俱樂部为主，如果只是单单靠兴趣俱乐部为主的话，那么训练的水平得不到提高，对抗能力、心理素质、礼节规范都得不到提高。

2.1.4五步拳在部分中学中不被重视。五步拳可以加强学生的自身的行为规范，礼仪礼节等方面的提高，也可以增强学生的身体素质和心理素质的提高。因为部分中学对五步拳课程重视程度欠缺，导致无法培养学生的兴趣，丧失开课的目的。

2.2教学及其他方面所存在的问题

五步拳是一项中国青少年学习武术的初级必学套路，在内容和形式上均反映了学生的认知特点和心理特征。这就要求教师充分发挥其潜能，在为孩子们创造轻松愉悦学习环境的基础上，抓好教学工作，找到激发孩子们兴趣的“催化剂”。从而使孩子们能更好融入其中，在学习中达到事半功倍的效果。目前，大部分教师都在教授课程的过程中形成了各种有特色的教学方式，以提高学生的积极性。但据笔者观察，一些教学中还存在不足之处。

3结论

根据对衡阳市部分中学的五步拳教学开展现状以及调查研究，部分中学学生在开展学习五步拳的教学过程中由于对武术的基本功不太了解，导致学生的学习兴趣度不高，有些过于散漫;师资力量和教育条件也有一定影响，特别是普及不广泛、很多中学不重视，导致课程的性质不一样，五步拳的教学得不到开展，让很多孩子想学好五步拳却因为这些因素得不到好的教学。也有部分中学通过开展五步拳课程使学生提高了体育课上的学习兴趣，也对五步拳有了深刻的了解，这其中与教师的教学方式息息相关;根据调查问卷来分析学生对五步拳课程的接受和学习，学生们愿意接受教师的各种有特色的教学方式。

4建议

武术教学中应抓好学生思想教育，使得学生能健康成长，另外，要注意学生的个性发展，提高学生的兴趣，磨炼学生的意志，在教学中要“因材施教”。有利于提高当代中学生的身体素质，心理素质，也有利于培养中学生的内在修养，礼节礼仪规范，是一项身心俱炼、德技双修的体育运动。针对目前衡阳市部分中学的五步拳教学所存在的以上问题，笔者认为，做为衡阳市部分中学的管理者、组织者、研究者，以及有关的管理机构，在做好自己的本职工作的同时，还要做到以下几个要求：加强体育意识;贯彻全面发展的教育方针，重视五步拳在部分中学中的开展;严格要求任课老师;有意识地培植协作;教师要改进教学方法提高教学质量。

参考文献：

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