职业学校班主任工作中的改革及创新探析

韦小利

摘  要：在教育体制改革的大背景下，对职业学校班主任工作提出了新的要求。即班主任在日常的工作与管理中，要顺应时代发展趋势和学生的实际需求，将传统的管理理念进行改革和创新，运用多种手段开展管理工作，在营造良好的班级风气，增强班级凝聚力的同时，还能够提高班主任工作质量和管理效果。因此，本文对职业学校班主任工作中的改革及创新进行探究。

关键词：职业学校;班主任;工作改革;工作创新

1引言

当今，随着我国教育体制的改革，职业学校学生的人数在逐年上涨，人数的增加无疑加重了班主任的工作负担和难度，再加上班主任在工作中存在许多不足之处，导致班级管理效果呈现下滑趋势。要想改变上述现状，需要班主任从自身出发，立足传统的工作理念和方法，改变其中的不足之处，并根据时代发展的新趋势，进行工作改革和创新，同时还要注重管理方法的多样性，不仅能够提班主任的工作水平和班级管理效果，还能够调动学生的积极性，引导其树立正确的价值观念，为其今后的发展奠定坚实的基础。

2职业学校班主任工作中存在的不足

2.1学生特征和班主任管理不协调

在新形势下，职业学校班主任工作存在许多不足之处，最为突出的就是学生特征与管理方式不协调。职业学校招收的学生具有多元化、特殊化等特征，与本科学生相比，他们的学习基础较差，对学习缺少热情和积极性。对于这种学生，如果班主任依然使用传统管理理念，没有根据学生的特征和需求进改革及创新，就会导致管理效果与管理目标相背而驰。

2.2班主任的管理方法不到位

教育改革推行初期，就对职业学校的班主任提出了多样化的工作需求，除了要具备专业技能，教学能力外，还要有良好的管理能力，为了实现相关要求，班主任就要在日常的工作中不断充电，提高自己的综合素养和管理能力。但是，在实际教学中发现，职业学校班主任综合素养不高的问题却比比皆是，在开展班级管理工作时，无法发挥自己的职责对学生进行管理，出现学生不服从老师管教，学生自身素质不高等问题，导致班级变成一盘散沙。

3职业学校班主任工作中的改革及创新措施

3.1建立符合职业学校特点的管理制度，提高管理效果

在建立符合职业学校特点的管理制度，可着手于以下几方面：首先，建立班主任进宿舍制度。职业学校的宿舍是实施心理健康教育和德育教育的主要阵地，并且从当前宿舍管理中可知，大多数违纪行为都是从宿舍中引发的，所以说，建立班主任进宿舍制度是十分重要的。其次，定期召开主题班会及定期点名制度。班主任要根据学生的个体差异和身上存在的种种不足，定期开展主题班会，与他们进行沟通和交流，在集体的影响下，学生的各项能力及自身素质均得到有效提高。另外，避免学生出现缺席的情况，班主任还要建立点名制度，对三次不参加班会的学生要通知系里，进行通报批评。最后，对特殊学生实施针对性的管理和教育。每个班级中都会存在特殊学生，如单亲家庭学生、贫困家庭学生以及学困生等，这些学生会存在不同程度的心理问题，对日后的发展产生十分不利的影响，所以班主任要给予他们足够的关心和爱护，并和他们谈心，询问近期情况等，让学生发自内心的感受到老师的关爱，树立学习的勇气和信心。

3.2定期召开班主任研讨会，提高班主任队伍工作能力

由于职业学校许多班主任的工作经验不足，工作能力不强，针对这种现象，职业学校要根据实际情况，采取可行性措施来提高班主任队伍的整体工作能力。例如，定期召开班主任及各系辅导员研讨会，让班主任在研讨会中交流意见，根据班级管理中出现的问题提出针对性的解决措施，不但能够为班级管理指明方向，还能够使班主任獲得更加丰富的工作经验，进而提高班级管理效果。再如，学校可以鼓励教师外出学习，向其他学校借鉴管理方法和经验，使班主任工作开展逐渐向专业化、科学化方向迈进。

3.3制定多种奖励机制，提高班主任工作积极性

班主任是职业学校的灵魂所在，正是因为班主任的无私奉献，学校才得以持续稳定发展。为此，职业学校要根据自身实际情况和班主任的需求，制定多种奖励机制，不仅要在教师节为优秀班主任颁发荣誉，还要通过各种评选活动来提高班主任工作的积极性，如先进班集体、优秀宿舍、先进班主任等。物质的保障和精神的满足能够使班主任的管理工作更上一层楼。

4结束语

综上所述，职业学校班主任工作的改革及创新，从班主任身来说，能够提高工作水平和班级管理效果;从学生的角度来说，可以引导学生养成良好的习惯，端正学习思想，具备良好的道德品质和综合素养;对于院校自身来说，能够营造和谐、美好的校园风气，提高学校形象，实现院校的持续稳定发展。

参考文献

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