关注能力培养的小学语文写话教学指导方法

贾沈辉

摘  要：在小学语文教学中，写话教学作为一个重要的教学内容，不仅有利于提高学生的阅读能力，还有利于学生写作能力的培养。另外，随着我国新课程标准的实施，在小学语文教学中，教师要重点对学生的综合能力进行培养，需要根据小学语文写话教学的内容来创新教学形式和教学方法，有利于小学语文写话教学能够发挥其应有的教育价值。

关键词：能力培养;小学语文;写话教学

小学语文作为一门综合性的学科，对学生听说读写能力都有较强的培养作用，教师应当在小学语文教学中，重点对学生的语文应用能力进行培养，比如在语文教学中的写话教学中培养学生的语文素养，在写话教学中，教师要从学生当前的语言组织能力和表达能力出发，重点对学生的写话能力进行培养，完成新课标对小学语文教学提出来的教学任务。

一、激发学生的写话兴趣

小学阶段的学生由于认知水平有待提高，在日常的小学语文课堂学习过程中，学生都是根据自己较为感兴趣的内容来进行重点的学习。因此，为了使学生能够投入更多的学习积极性，在小学语文写话教学中，教师首先要做的是最大程度的激发学生的写话兴趣，使学生愿意配合教师的写话教学，学生的写话能力也会在潜移默化中得到显著的提高。在小学语文教学中，教师要将激发学生写话兴趣作为写话教学首先要进行的内容，在课堂教学中为学生营造一种轻松愉悦的教学氛围，让学生认为学习写话是一件非常快乐的事情而不是当任务来完成。除此之外，教师在挑选写话训练内容时，应当为学生提供一些趣味性的素材。在以往小学语文写话教学中，教师在挑选写话内容时，完全是按照自己认为的重点性内容来进行选择的，这种选择方式不仅不利于学生激发对写话学习的兴趣，还导致整个写话教学的教学效果达不到预期的状态，因此，将学生感兴趣的内容融入到小学语文写话教学中是非常重要的。比如教师在课堂中让学生进行写话训练时，教师可以让学生利用拼音拼出同学的名字或者是家人的名字，这种新型的教学方式有利于调动学生的学习兴趣，教师为了使全班学生的参与热情得到提高，在这个教学过程中，教师可以让学生之间进行沟通和交流，使得整个教学课堂处于一种轻松愉悦的氛围中，学生在和他人进行沟通和交流时，自身的表达能力和自主学习能力会得到有效的调动，相比于传统小学语文写作教学课堂来说，这种教学方法使学生更加愿意参与到课堂写话学习中。

二、创新教学方法

在小学语文教学课堂中，对学生进行写话教学，主要是为了提高学生的语言组织能力和写作能力，因此教师要从学生当前的写话能力出发，制定合理的教学手段和教学模式。在传统小学语文教学中，教师在进行写话训练时，一般都是教师在课前将本节课的教学内容和知识点直接向学生进行讲述，然后再让学生和其他学生进行知识点上的沟通交流，在学生交流完成之后，教师也就完成了课堂教学任务。但是在当前小学语文写话能力训练中，教师应当摒弃传统小学语文写话教学中的弊端，防止学生在学习中出现一种消极和疲惫的心理。为了提高整体的课堂教学效果，教师要在课堂开始之前，在网络上搜集一些优秀的教学视频，再结合自身的教学经验，创新写话教学的教学手段，使学生的写话能力在教师的指导下可以得到有效的锻炼。比如低年级的学生写话能力还有待提高，并且这部分学生汉字掌握量也相对较少，在传统小学语文教学中，教师在要求这部分学生进行写话训练时，都是要求学生利用一些简单的文字来将自己的想法表达出来，虽然这种教学思想是对的，但是由于学生语言组织能力不强，教师也没有对学生的语言表达能力进行指导，导致许多学生因为汉字量的缺乏，不能将自己的想法完整的表现出来。对于这种情况，教师可以在日常教学中，让学生使用拼音加汉字的形式来表达自己内心的想法，教师要将写话训练的重点放在只要学生能准确的表达出内心的想法即可。这种写话训练不仅降低了学生的训练难度，还有利于学生在看到这种新奇的组合方式时会产生较高的学习兴趣，在学生练习的过程中，教师只要做到对学生语句的表达方式进行指导，相信经过长期的训练，学生的写话能力会得到稳定的上升。

三、利用学生的想象力

具备丰富的想象力，也是提高小学生写话能力的重要影响因素，这就需要教师在日常教学中，鼓励学生对教材中的内容进行积极的想象，扩展内心的学习思维。另外，在小学语文教材中有许多趣味性的故事和文章，教师在提高学生写话能力的教学中，应当充分的利用小学语文教材中的一些趣味性内容，让学生根据自身的想象来对文章的情节进行续写。在教学的开始阶段，因为学生语言组织较为混乱，这时教师就可以让学生将内心的想法说出来即可，随着后期教学的不断推进，教师要让学生将说出来的话，通过文字来表达出来，在学生利用文字来表达内心的思想时，教师只要要求学生能够完整的表达自己的意思即可，使学生在提高了自身想象力的基础上，写话能力也能得到有效的锻炼。

四、结束语

小学阶段的语文学科对学生今后的学习和生活具有十分重要的作用，教师应当在小学语文教学中，重点对学生的写话能力进行培养，使学生能够将自己内心的想法完整准确的表达出来，在写话训练中，教师首先要对学生的学习兴趣进行激發，创新自身的教学手段，让学生发挥自身的想象来组织自己的语言，有利于学生的写话能力在教师的指导下得到显著的提高，为学生今后的语文学习打下坚实的基础。

参考文献

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