科技促教

王俞霈

摘 要：随着信息技术的发展，信息技术与教育领域的融合越来越广泛和深入，为教育提供了信息发展方向。信息技术除了能够将教学内容以图像、動画等形式加以展现，有利于提高幼儿学习兴趣，还能提供丰富的网络课程资源，开阔幼儿视野。除此之外，信息技术在幼儿园的管理中也开始发挥重要作用。

关键词：学前教育；信息技术；作用

在当今社会，信息技术已深入到生活的方方面面，与社会各领域都有广泛的融合，在教育方面也不例外。信息技术能够呈现丰富生动的图案和画面，符合幼儿活泼好动，喜欢生动具体形象的认知特点，能够有效地提高幼儿学习的兴趣，有利于幼儿对相关教学内容的理解；通过信息技术中的网络资源，幼儿可以接触到各地的优秀课程等，能够开阔幼儿视野，发展儿童思维。除了在教学方面的应用，信息技术在幼儿园管理、家园合作方面也体现出了独特优势。因此，信息技术在学前教育中发挥了重要作用。

一、信息技术在教学方面的作用

教学活动是教育的主体，信息技术在幼儿教学活动中具有独特的优势，具体包括以下几点：一是教学方式生动形象，能够用具体的形式来帮助学生学习，符合幼儿的思维特点，有利于促进幼儿思维能力的发展；二是通过信息技术，使得教学方式更加新颖，能够有效的调动幼儿学习的积极性，促使师生互动；三是信息技术从多种角度来整合教学内容，为学生创造生动的场景，营造轻松愉悦的学习氛围，有助于拓展幼儿思维，促进幼儿认知能力的发展；四是在教学内容中，不可避免地会出现一些幼儿难以理解的知识点，此时运用信息化的教学手段，可以问题进行分解、整合，将幼儿易混淆的事物进行逐个比较，以便于幼儿充分的理解，从而将复杂问题简单化。

比如在学习《捉迷藏的小动物》一节时，如果运用传统的教学手段，很难为学生很好地呈现“隐藏”的小动物，难以提高学生的学习兴趣，达到教学要求。但是如果教师能够将学习内容制作成PPT课件，在花丛、草地和树林等地方将螳螂、蚱蜢、蜻蜓等小动物“隐藏”起来，然后给学生展示，引导幼儿仔细观察，发现“隐藏”的动物。当幼儿找到“隐藏”的动物时，教师还能将“隐藏”的动物完整地呈现出来，大大提高了教学过程的趣味性，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的观察能力。

再比如在学习“分类排序”相关问题时，幼儿学习难度较大，此时教师可以借助交互式电子白板和数字资源平台等方式来辅助教学。通过交互式电子白板的使用，可以实现教师和幼儿之间的互动，提高幼儿学习兴趣，激发儿童思维。通过数字资源平台的利用，可以用“规律大冒险”等游戏化的方式来帮助学生进行知识的掌握和巩固，能够让幼儿在一种轻松有趣的环境下学习知识，能够让幼儿“快乐学习”，开拓思维，发展认知能力等。

总之，在教学过程中使用信息技术，能够创新教学模式，使教学过程更加生动，教学内容更加有趣，将复杂问题简单化，将静止事物动态化，从而提高幼儿学习兴趣，促进幼儿认知能力和思维能力的发展，为幼儿以后的发展奠定良好的基础。

二、信息技术在资源共享方面的应用

信息技术的发展可以有效地加强幼儿教育资源的开放，促进教育资源的共享。在信息技术的支持和帮助下，幼儿园可以将自己园区的教学内容进行整理，将优秀的教学案例以教学录课等形式上传到网络中，同时也可以看到其他幼儿园优秀的教育资源，从而有助于幼儿园之间的资源共享。教师还可以利用网络进行教学探讨，如QQ群、微信群等方式，可以有效地对某一教育问题进行交流，也可以进行集体教研活动，还可以借助远程教学等方式，从而帮助教师更新教育观念，开阔教学思维，增强教学能力。

三、信息技术在幼儿园管理方面的作用

信息技术在幼儿园教育中，除了在教学方面和网络资源共享方面有重要作用，在幼儿园管理方面的作用也越来越得到重视。在幼儿园管理方面的作用具体来讲有两个方面：一是能够通过教育与管理平台，如电子备课、日常管理、教师评价等模块来有效地进行幼儿园教育和人员的管理，保证教育质量，简化日常工作流程，提高教师责任心等。二是增加家园互动的有效性，如可以搭建家园联系APP，幼儿园微信公众号等方式，可以有效地提高幼儿园和家庭联系的便捷性，能够与家长及时进行沟通。还可以借助APP进行幼儿点名，这样家长能及时的看到学生的到校情况，让家长及时了解到孩子的在校情况。此外，还可以借助这些网络平台将先进的教育方法、教育理念分享给家长，以便于家长更好地配合幼儿园的工作，保持教育的一致性，更好地促进幼儿的和谐发展。

结束语：

综上所述，随着信息技术与教育领域的深入融合，信息技术将在学前教育中发挥越来越重要的作用，能够有效提高教学质量，提高幼儿学习兴趣，开阔学生思维，也能够增进幼儿教师之间，幼儿园之间的互动，促进资源共享，还能增进幼儿园管理工作的科学性和便捷性，从而有助于幼儿的整体培养工作。

参考文献：

[1]于京. 信息技术在5-6岁儿童分类排序教学中的应用研究[D].哈尔滨师范大学，2019.

[2]屈艳娜. 信息技术在学前教育教学活动中的应用[J]. 才智，2016（32）：168.6BD216A8-8A17-43D7-AB14-A46F3E662B0B