思想政治教育与素质拓展训练的辩证关系

摘 要：思想政治教育理论课是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代背景下，破解学生思想政治教育的时效性和紧迫性，必须要结合实践教育，素质拓展训练成为学生思想政治教育较好的实践环节。将学生思想政治教育与素质拓展训练有机结合在一起，真正做到理论联系实践，用实践检验理论。

关键词：思想政治教育;素质拓展训练;辩证

1 思想政治教育的内涵

学生思想政治教育是以马克思列寧主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为理论基础，以马克思主义的世界观、人生观和价值观为主要内容，提高学生认识世界和改造世界的能力。思想政治教育的主要内容包括理想和信念、“三观”教育、个人与社会的关系、集体主义、国家和社会观念、民族意识、政治意识、道德和品格教育等。

作为思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

2 素质拓展训练的含义、特点及意义

素质拓展训练最早起源于西方，1995年在我国应用在工商企业单位，后逐渐渗透和延伸到了教育领域，2004年应用在高校教育中，并成为在学生思想政治教育中培训学生积极进取的人生态度和团队合作能力的有力武器。素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。使学生在集体中、在合作中、在矛盾中、在解决问题的过程中提高适应社会的能力、领悟做人的道理，激发学生个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，启发想象力与创造力，提高克服困难的能力，培养团队协作能力，不断完善自我，对推动传统教育模式的改革和提高学生思想政治教育具有重要意义。

素质拓展训练的特点：第一，教师为辅，学生为主;第二，实践—体验—感悟;第三，简单项目蕴涵深刻道理;第四，拉近学生间的情感距离。

3 思想政治教育与素质拓展训练是辩证统一的

思想政治教育与素质拓展训练即是两个相对独立的教学过程，但又是辩证统一的。

思想政治教育将思想政治理论课程和日常的思想政治教育渗透到了素质拓展训练的整个过程当中，是素质拓展训练的灵魂;思想政治教育为素质拓展训练指明了正确的发展方向;思想政治教育为学生素质拓展训练提供给了精神支柱和智慧，也决定着学生素质拓展训练目标的最终实现。思想政治教育有利于调动学生成才的积极性，坚定大学生成才的信心，激励学生综合素质的提高。

实践是检验真理的唯一标准，素质拓展训练是用实践体验的方式来验证思想政治教育的过程，属于以学生为主体的体验式思想政治教育的一种模式。通过学生参与项目实践使学生树立正确的“三观”，如“驿站传书”项目使学生懂得与人交往及团队合作，“感恩的心”项目使学生对父母及社会存有感恩之心等，学生会从项目中感受到深刻的含义，并归纳总结自己的认知。

4 构建思想政治教育与素质拓展训练相结合的教育新模式

传统的思想政治教育模式与素质拓展训练模式截然不同，但是在培养学生目标上步调是一致的。因此，可以将素质拓展实训课作为学生思想教育教学的实践课程，并纳入正常的实训周，将二者有机结合，提高思想政治教育教学的时效性，改进学生思想政治教育模式，促进对学生理想信念、人际交往、团队合作、健全人格等教育发展。

教育新模式可以采用的基本方式有：项目教学，学生可以通过设置的单人、双人、团队项目来体验和学习;实践教学，可以到当地的红色基地或者纪念馆等场所进行社会体验;讨论教学，结合理论、专业知识和社会实践，在老师的参与和指导下，对老师和学生提出的问题进行分析、思考和讨论，最后形成研讨报告。

5 结语

为贯彻落实习总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神，思想政治教育应大胆进行教学模式改革，带领学生走出课堂、走向社会、走进实践，引导学生发现问题、思考问题，切实提高思想政治理论课的时效性。

参考文献：

[1] 钟毅，许小玲.浅谈素质拓展训练对高职学生思想政治教育的作用——以广东工商职业学院为例[J].2017，31期，30-31.

[2] 王昌福.拓展训练对普通大学生团队精神培养的研究[J].辽宁师范大学.

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