对惯性定律的理解

王洪棒

摘要：惯性定律是初中物理课程中的重要内容，本文简述了作者在初中教学中对惯性定律的一些理解。

关键词：物理;惯性定律;理解

初三物理课本下册，用这样的文字表述惯性定律：“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”虽然仅用了几十个字，却对大量的实验事实做出了高度的概括。科学的语言是严密的、精确的，表述定律的文字更是科学实验和严谨推理的高度浓缩，必须一字一句反复推敲，才能深入地理解和掌握。因此，逐字逐句地分析物理规律的含义，对深入理解惯性定律的实质是极为必要的。

首先，“一切”二字强调了惯性定律是自然界的普遍规律。不论是同体、液体和气体，只要没有受到力的作用，一切物体都将“保持静止状态或匀速直线运动状念”。从而认识到：惯性是物体的同有属性。而“时候”二字则强调了，“无力的作用”与“保持静止状态或匀速直线运动状态”是瞬时对应的。一方面，一旦受到力的作用，物体的运动状态立即就将变化;另一方面，力一消失，物体的运动状态立即停止变化，即不再改变快陧程度和运动方向。从而认识到：力是使物体运动状态发生变化的原因。

“保持”的含义：根据惯性定律，无力的作用时，物体或做匀速直线运动，或静止，到底如何，由其原来的运动状态决定。原来静止的保持静止;原来运动的，保持原来的运动速度和运动方向，也就是做匀速直线运动。因此，同答惯性问题常分三个步骤去考虑：1.原来运动状态是运动还是静止？2.是否受力？3.根据惯性定律确定其现在的运动状态。

地球上的物体起码都受重力的作用，宇宙间的物体起码都相瓦吸引着，不受力的作用的物体是没有的。惯性定律中“没有受到力的作用时”是一个理想的假设。实际上静止或匀速直线运动的物体是受到了平衡力作用的结果。但是，在某一方向上不受力的情况是大量存在的，在这个方向上，物体的运动状态就不会发生改变，这是惯性定律通常的表现形式。惯性定律是伽利略在实验基础上严密推理得出的。这种“实验室推理”的方法是科学研究经常采用的，我们应该注意学习。反复琢磨推敲可以加深理解，而加深理解是最根本的记忆方法，也是能够在实际中应用的前提。对正在公路上行驶的汽车，关闭发动机后，仍能继续前进一段距离。有的学生这样认为：“是由于汽车受到了惯性的作用。”这显然是不对的。首先惯性不是一种力。力是物体间的相互作用，物体只要受到力，就一定有其他物體存在而施加这种作用。而惯性是物体不管有无其他物体存在和是否施加作用都存在的性质，它不是一种作用。

还有的学生认为：“物体的速度越大，它的惯性就越大。”也是错误的。惯性是物体的固有属性，不会因物体运动速度的不同而变化。物体惯性的大小具体表现为改变物体运动状态的难易程度，衡量物体惯性大小的方法，应该是规定在相同的时间里，使物体的运动状态发生相同的变化时，看所需外力的大小。这样我们就会发现：使同一辆车从很大的速度停下来和从较小的速度停下来所用的时间不同，但改变其运动状态的难易程度却是一样的。所以说物体惯性的大小与它的速度无关。

惯性和惯性定律是有区别的。一个是物体的一种属性，另一个是物体的一种运动规律，两者不能混为一谈。有些学生把惯性与惯性定律区分不开，其原因就在于错误地认为，物体只有在不受力时才有惯性。事实上，惯性是物体的同有属性，一切物体都具有惯性，他不随外界条件的变化而改变，也不随自身的体积、温度、运动情况和受力等情况的变化而变化;而惯性定律是物体在不受力的作用时将如何运动的规律。

由以上分析可以看出，惯性是物体同有的一种基本属性，它与物体的运动状念无关，与外界条件无关，只与物体的质量有关;而惯性定律是物体所遵循的一种运动规律，它说明了：在一定的外界条件（即不受力的作用时）下，物体会必然出现的一种结果（保持静止状态或匀速直线运动状态）。

（责编 张欣）

参考文献：

[1]胡忠启.惯性和惯性定律[J].数理化学习（初中版），2002（11）.