核心素养理念下高中思想政治课深度教学策略

吴炳养

【摘要】  当前的高中教育教学新课程改革中，对核心素养的教学提出了更高的要求，要求在教学中要特别重视培养学生学科核心素养，从而提升学生学科综合能力与实际运用能力，所以教师在实际教学中应该以提升学生综合素养为标准，根据学生的实际情况和发展诉求等，因材施教地进行核心素养的教学。在高中思想政治课教学中，要培养和提升学生核心素养需要进行深度教学，通过深入研读思想政治教材和课标、有机地整合教育教学资源、注重提升学生学科思维能力、引导学生积极开展课堂探究活动等教学策略，更好地渗透核心素养理念。

【关键词】  核心素养 高中思想政治 基础知识 教学资源 思维能力 探究活动

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）15-004-01

随着新课程改革的推进，课堂教学中逐渐呈现出碎片化、形式化和表层化等问题，在这种问题中一些专家学者提出了要培养学生高阶思维，进行核心素养方面的教学。具体而言，指的是教师要在教学中运用不同的情境教学模式，在基础知识的基础上注重构建教学整体架构，让教学更加系统化，建立知识之间的逻辑结构，深入挖掘知识内容的内在价值并进行相关拓展，从而实现深度教学。所以，在高中思想政治课进行深度教学时，教师要解决传统教学中过于偏重理论教学的模式，要通过创设情境和开展实践活动等形式渗透理论知识，让学生自主探究有关知识内容，从而更好地渗透学科核心素养，全面提高学生的素质。

一、高中思想政治学科核心素养内涵

高中思想政治学科核心素养是课程价值观的最为集中的体现，也是学生在学习过程中所必须具有的知识与技能，其中主要包括政治认同、科学精神、法治意識和公共参与共四个要素。政治认同是在一定的意识形态与政治制度下的认同，对于我国高中思想政治教学来说，政治认同就是要认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观;科学精神是人们在认识世界与改造世界中体现出的一种精神取向，主要体现在马克思主义哲学中，要求我们要用历史唯物主义和辩证唯物主义的思想观点去看待问题，用运动和发展的眼光面对世界和生活;法治意识则是人们对法律的认可与遵守，是一种关于法治的思想态度和义务意识，主要包括合法行使自己的权利和认真履行义务，以及树立法律面前人人平等的观念;公共参与是主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担社会责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力，体现了人民当家做主的社会主义的本质。

二、基于核心素养的高中思想政治课深度教学策略

（一）深入研读思想政治教材和课标

高中思想政治学科更加注重提升学生认识世界和改造世界的能力，更加注重提升学生认识社会和参与社会的能力，注重提升学生关于经济、政治、思想文化方面的综合素养。在高中思想政治教学中要实施深度教学，首先需要深入研读思想政治教材和课标，在此基础上具体展开教学。教师通过深入研读教材和课标可以更好地进行课程设计，在课程设计中应该运用丰富的资源和多种教学形式融入有关政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的核心素养内容，并通过实践活动体现公共参与，从而让学生更好地认知思想政治课的知识内容，树立正确的思想观念，更好地形成政治核心素养。

（二）有机地整合教育教学资源

高中思想政治学科既具有综合性，又具有时代性，其中含有很多时政的知识内容，所以在实际教学中教师应该坚持理论联系实际，把教材理论知识与丰富多样的社会热点知识以及乡土材料等实际内容结合起来，让学生在学习中能够更好地体验生活、观察社会和了解社会，并运用思想政治理论知识去理解和解决问题。比如，本人在高中思想政治课必修一《经济生活》关于公司经营的教学中，通过理论结合实际渗透有关科学精神、法治意识的核心素养，如关于诚信经营的问题，引入华为的崛起与长生生物的退市的资料，通过实际案例的展示让学生了解诚信的重要性，同时也能够更好地渗透有关法治观念和科学精神的核心素养。

（三）注重提升学生学科思维能力

学科思维能力也是非常重要的，良好的思维能力能够促进学生更好地理解、体会知识，更好地解决问题。高中思想政治学科要求学生具有较好的理解能力和逻辑思维能力以及分析问题的能力，所以教师应该在实际教学中注意提升学生逻辑思维能力、理性分析能力等，从而更好地提升学生核心素养。

（四）积极开展课堂探究和社会实践

基于学科核心素养展开高中思想政治教学，要更好实施深度教学，教师还需要引导学生积极开展丰富多彩的课堂探究活动，通过这些活动使学生更好地学习与体验知识，加深对知识的理解。比如，对于公共参与的核心素养培养，可以引导学生进行小组合作，自主探究有关“我国公民的政治参与”相关内容，让学生在探究中模拟有关民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，进而有效提升教学效果，让学生更好感受公共参与的意义。

三、结束语

综上所述，在高中思想政治课深度教学中，教师要在核心素养的理念下开展具体教学，通过运用深入研读思想政治教材和课标、有机地整合教育教学资源、注重提升学生学科思维能力、引导学生积极开展课堂探究活动等对策，更好地提升思想政治的教学效果。

[ 参  考  文  献 ]

[1]涂林华. 基于核心素养的高中思想政治课深度教学研究[J]. 当代教研论丛， 2017.

[2]叶宁宁， 戴家芳. 新课改理念下高中思想政治课教学策略研究[J]. 教育观察， 2017， v.6;No.160（24）：36-38.